如何學(xué)好英語應(yīng)對高考(怎樣學(xué)好英語的高考英語作文)
這里是高中百科資料，希望大家深入閱讀。我以前也回答過類似的問題，你可以看看
高考英語怎樣才能考到140以上？739同意·19條評論和回答以下關(guān)于高考英語的建議足以為高考做準(zhǔn)備：
我們的第一步是建立兩個概念：
1.高中英語并不可怕，你可以輕松征服它；
2、如果你只是為了考試，或者距離高考時間所剩無幾，聽英文歌、看美劇、扇貝詞匯、或者100字等，對你的提高沒有幫助你的分?jǐn)?shù)高效。
接下來我想談?wù)勅绾我詰?yīng)試為導(dǎo)向，提高考試成績。請注意，這只會提高考試成績。
1.單詞篇
從現(xiàn)在開始，拿起你初中學(xué)過的英語書和高中至今學(xué)過的英語書，翻到附錄詞匯表，開始背單詞。
不要太有野心。根據(jù)自己的能力，先每天背一本初中生的書。之后，高中生每天可以背1到3個單元。同時，
今天我就復(fù)習(xí)一下昨天所背的內(nèi)容。當(dāng)所有的書都背完后，根據(jù)情況重復(fù)循環(huán)。
也許有人會好奇，“學(xué)長，你是在騙我嗎？為什么還需要背初中英語詞匯表呢？”其實如果把初中英語詞匯拿出來
看看詞匯表。您不一定知道每個單詞。而且，更重要的是，很多單詞在詞匯表中都有多個名稱。
意思是說，如果我們在背誦的時候只掌握了一個，這些都會成為以后考試的潛在障礙。
有人可能會問：“前輩，你的單詞需要背到什么程度呢？”抽象來說，就是你問心無愧的程度，即：
比如說，即使你認(rèn)為明天老師要聽寫，你也不會表現(xiàn)出任何示弱，你可以取得90分以上的成績（我們高中以90分通過聽寫，
有時分?jǐn)?shù)甚至達(dá)到95分，而且?guī)缀醵忌婕昂x不尋常的短語、造句、轉(zhuǎn)換和聽寫）。具體來說，就是
你可以脫口而出粗體單詞的拼寫和中文意思。對于比較難的單詞，你可以看到拼寫并脫口而出它們的常用中文含義。
意思，并且經(jīng)過短暫的思考，你就能回答出不尋常的意思?？吹街形姆g后，經(jīng)過短暫的思考就可以拼出這個詞了。
當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，技藝非一日之功。背單詞需要有追劇的毅力，更新過程中一定要堅持看書。
持續(xù)追劇，不錯過一集；更新后，你必須玩兩三遍才能最終達(dá)到正確的效果。
那么背單詞的時候還有一個問題。我需要記住額外的單詞嗎？
我的答案是：如果你在課堂上還沒有背過詞匯表，那么你不需要背任何課外單詞；如果你在課堂上的詞匯表是
一旦你更加熟練，你就可以開始通過閱讀和完形來積累你熟悉的新單詞。所謂“眼有關(guān)”，就是感覺自己經(jīng)?？吹交蜃x到文字。
起來并不難，翻譯成中文也是日常生活中的常用詞，也是次常用詞。
如果這些你都做的差不多了，那么很大程度上保證你的英語成績達(dá)到130分，剩下的就水到渠成了。
這是水推船前進(jìn)的問題。
2.語法篇
問我如何學(xué)語法的人總數(shù)估計有一整個營。他們中幾乎每個人都問過我該用什么。
語法書，今天我就這個問題進(jìn)行分享，也算是我對大家的貢獻(xiàn)。
如果你在高中語法學(xué)得不好，70%的原因是你沒有認(rèn)真聽高中英語課上每個單元的語法課。
任何一個基本合格的高中老師都會具體講解每個單元涉及到的語法。只要聽完這堂課你就明白了
老師布置的語法練習(xí)我都做了，語法也沒有什么不好的理由。
如果你以前確實沒聽過，現(xiàn)在的補(bǔ)救辦法就是豎起耳朵聽，以后所有語法課都提筆。
認(rèn)真記住每一個字。
那么留下來的人該怎么辦呢？閱讀教具！高考教具合集（高三復(fù)習(xí)用的那種厚書，書店里的“高中生”）
“助教”架子上有一堆），會專門總結(jié)高中涉及到的語法，并且有清晰的例子和支撐鏈接。
系里，你現(xiàn)在要做的就是通過閱讀來彌補(bǔ)錯過的語法課。
這個過程分為三個步驟：
1.閱讀。閱讀解釋，閱讀示例，并弄清楚語法每個部分的含義，直到全部理解為止。如果你實在做不到
如果你明白了，就去問你的老師或同學(xué)，他們會向你解釋的。
2.回來。語法也必須記住。一定要記得清楚，沒有任何含糊之處。尤其是語法中的每一個例外，每一個
“筆記”，每一個固定的組合都要像知道自己有多少根手指一樣熟悉。
3.練習(xí)。學(xué)習(xí)完每個語法后，必須做一組練習(xí)。完成練習(xí)后，您可以根據(jù)錯誤的問題來確定您的掌握程度。同時，
下次你復(fù)習(xí)這個語法的時候，你應(yīng)該再復(fù)習(xí)一遍錯誤的問題。
3.聽力篇
看到這里，你還記得我開頭提到的“高處看”嗎？看完上面兩部分，你可能會有點
我很困惑，為什么這么“高級”？其實，“高處不勝寒”就是讓大家以考試大綱為導(dǎo)向，把眼光放得超越高考。
有時你會發(fā)現(xiàn)出題者帶著枷鎖跳舞。他們在閱讀時僅限于考試大綱的詞匯和語法。那么你
以“我看出題的人如何炫耀”的角度來觀察高考，你會發(fā)現(xiàn)提高成績的方法是如此單一和明確。
然而，聽力是一個例外。似乎沒人能說清楚高中教材的哪一部分是用來培養(yǎng)高考聽力所涉及的能力的。
于是很多玄學(xué)就出來了，比如靠逐字聽寫、看美劇、聽英文歌等等。
我思考過這個問題。后來考了四六級和雅思，我終于明白高中應(yīng)該從哪里開始練習(xí)聽力了。
1.單詞列表
很多單詞你看到的時候都能認(rèn)出來，但是聽到的時候你卻不一定能聽到。聽文章尤其困難。因此，掌握單詞也應(yīng)該
從聲音上就很熟悉。這就是高中老師讓我們聽錄音、朗讀單詞、做聽寫的初衷！但高中的詞匯聽力往往是
很多人常常被老師的口音和大家的不理解所誤導(dǎo)，導(dǎo)致很多人成為聽力恐懼癥患者。因此，我鼓勵您
多聽單詞的原聲錄音，跟著原聲錄音做聽寫，并能根據(jù)音標(biāo)大聲朗讀單詞，對聽力很有幫助。
實力絕對有無窮無盡的好處。
2.聽課文錄音和聽力練習(xí)錄音
“聽寫”錄音全文的方法似乎已經(jīng)遍布大街小巷。真不知道為什么這么費時費力的方法會流行起來。
深受大家喜愛的主角。其實高考聽力考試并不需要你有這么快的反應(yīng)速度和識別每個單詞的能力。
你只需要理解其含義以及肯定和否定即可獲得高分。
因此，我建議你把英語教材和日常聽力練習(xí)的錄音拿出來，逐句“聽”，注意只聽
就是聽，不需要寫。確保你明白別人每一句話都在說什么，并且一定要聽清楚陳述句中的是或否的判斷。喜歡
如果聽不懂，就回去再聽一遍這個句子，直到聽懂為止。如果你明白了，請轉(zhuǎn)到下一句話。
每天做半小時。如果你這樣做20天以上，你的聽力成績肯定會得到提高。
3、答題技巧
高考聽力有相當(dāng)一部分是技巧之戰(zhàn)，從彈奏前的瀏覽和預(yù)測，到彈奏中的猜測和預(yù)測等等，我必須熟悉。
老師總結(jié)得比我好得多。這一定要按照老師的要求去做。
4.閱讀篇
讀到這里我覺得我最有發(fā)言權(quán)。作為一名常年閱讀滿分、四六級閱讀滿分、雅思閱讀8.5分的高中生，
想要讀懂怪物，就必須給大家介紹一下套路和一個大殺器。
高考英語的閱讀理解長度是有限的。對于記憶力不太差的同學(xué)，可以先看文章，然后做題。
主要優(yōu)點是速度快、效率高、閱讀體驗好。說到閱讀體驗，希望大家都有一種
欣賞和運用英語的心態(tài)，而不是應(yīng)試心態(tài)。畢竟大量的閱讀還是有一定的講故事和知識性的。如果
如果你不能享受英語，將會對你學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)確性和信心產(chǎn)生很大的影響。
其次，高考英語閱讀理解題一般可以分為兩類：細(xì)節(jié)題和理解題。接下來我就講兩類問題
我的想法
1.詳細(xì)問題
如果你不擅長細(xì)節(jié)題，或者做得很慢，說明你在詞匯量和長難句分析方面存在嚴(yán)重不足。
如果單詞不夠的話，可以參考我前面提到的背單詞策略。如果你不擅長分析長句和難句，你就應(yīng)該每次都背下來。
完成一套閱讀理解（四篇）后，選擇你認(rèn)為最難的一篇，然后從頭到尾逐句閱讀，試圖理解每句話
意義。
遇到長而難的句子時，應(yīng)采用分析句子成分的方法。首先提取主句，然后看第一個子句、第二個子句等。
等等，如果存在復(fù)雜的介詞結(jié)構(gòu)，則必須單獨畫出整個介詞結(jié)構(gòu)并分析其在句子中的作用和含義。
層層分析之后，要做的就是清楚地理解句子中各個成分的作用，并能夠快速、準(zhǔn)確地從頭到尾理解它。
清楚地解釋句子的意思。
測試的目的是看你在緩慢深呼吸的過程中能否清晰地解讀句子的意思。注意這里的解釋絕對不是
是翻譯，但是英語直接進(jìn)入理解的狀態(tài)，不需要先刻意翻譯成中文，這一點非常重要。
回答細(xì)節(jié)問題的主要方法是“回憶法”，即把問題詞干帶入原文相應(yīng)的位置和段落，尋找文中出現(xiàn)的相關(guān)信息。
詢問四肢并找出來源。這個方法非常簡單自然，我就不贅述了。
2.理解題
理解問題通常采用“以下哪項是本文的標(biāo)題？”的形式?！斑@篇文章的主題是什么？”“作者是什么態(tài)度？”ETC。
這些問題往往具有破壞性，也是每個人最容易犯錯誤的地方。下面我就教大家一個解題技巧。只有
四個關(guān)鍵詞：全面、中性、首尾、頻率。這些是正確答案的四個測試維度，即：
選項是否充分反映了本文/段落的內(nèi)容？
該選項是否涉及讀者的猜測？讀者是否以中立的角度解讀原文？
選項是第一段和最后一段的起點和終點嗎？
選項所表達(dá)的含義甚至其中的關(guān)鍵詞在原文中是否重復(fù)出現(xiàn)？
當(dāng)然，并不是所有題目的正確選項都必須具備上述特征，但這些都是一些輔助我們做出判斷的方法。
維度，我相信這對于總是優(yōu)柔寡斷的同學(xué)來說可以有很大的幫助。
最后我想談?wù)勯喿x速度。我們高中的時候，四篇閱讀理解文章都要求在25分鐘內(nèi)完成。只有這樣我們才能
為接下來的完形填空和論文寫作留出足夠的時間。所以我還是建議大家保證準(zhǔn)確性
如果可能的話，嘗試提高閱讀速度。
5.完形填空
完形填空可以說是高考失分的重災(zāi)區(qū)，所以我在這里回答這個問題。也希望能夠?qū)γ恳粋€在完形填空中磕磕絆絆的同學(xué)有所幫助。
帶來一點幫助。
首先，如果你的英語還可以，其他項目都不錯，但是格式塔有問題，那么問題肯定出在兩個方面：
不熟悉語法和常見固定搭配；
解題時缺乏整體思維。
對于不熟悉語法和固定搭配的人來說，最重要的是先掌握語法，按照我在《語法》中介紹的方法進(jìn)行
不好補(bǔ)充。對于固定匹配，我有兩個建議：
首先，仔細(xì)閱讀課文，注意老師課堂上畫的短語和固定搭配。記憶粗體單詞時，一定要把所有常用用法記住清楚，并經(jīng)常復(fù)習(xí)以上內(nèi)容；
對于缺乏整體思維的學(xué)生，有必要進(jìn)行一些集中訓(xùn)練，比如嘗試一次寫4到5篇文章，驗證以下規(guī)則：
第一次回答問題時，以探索的態(tài)度，將確定的全部填寫，不確定的留空。同時，閱讀文章時要注意。
文中出現(xiàn)的關(guān)鍵名詞將成為第二次解題的線索；第二次解題時，注意參考上下文尋找答案。
有時需要總結(jié)上面或下面的意思并選擇最合適的詞。這時，上下文中的名詞就會成為重要的一行。
搜索可以幫助你弄清楚事物的來龍去脈以及暗示和呼應(yīng)。這時，對于你不確定的選項，根據(jù)上下文你也應(yīng)該感到困惑。
出來用記號筆標(biāo)記一下。對于這些選項，即使你做得對，也不算對。
最后，在復(fù)習(xí)答案或評論時，要根據(jù)答案中闡述的思路或老師給出的思路重新審視，尋找選項。
的原因，并且可以邏輯地、連貫地理解和再現(xiàn)。這一步是提高成績的關(guān)鍵。經(jīng)常練習(xí)這個并且永遠(yuǎn)不要放松。
那些“正確的問題”可以幫助你找出出題者的思路和問題的邏輯。很快你就會具備完成任務(wù)所需的技能。
“全球思維”。
6.作文
英語作文給考生呈現(xiàn)出兩個極端。那些具有良好英語基礎(chǔ)的人發(fā)現(xiàn)獲得平均分非常容易，但可能更容易
想要得分是非常困難的。英語基礎(chǔ)差的學(xué)生感覺自己的英語作文總是得最低分，連寫起來都極其困難。
其實，這是正常的。這是由英語作文的開放性決定的。告別客觀題的死板選擇和運氣因素，作文實用。
實際看看英語的基礎(chǔ)知識。如果你掌握不好語法和詞匯，即使你記住了很多好句子、好的結(jié)構(gòu)等，也很難提高。
舉起。
因此，對于這些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我的建議是從詞匯和語法入手，從寫單句開始，多練習(xí)
英語論文.也就是說，這時候我們需要比較不同類型的論述題，從開頭的句子開始，保證句子不脫句。
錯誤的。例如，我可以買一本英語作文書，從頭開始練習(xí)每種類型的作文。閱讀范文的開頭句
之后我就開始模仿寫每一類練習(xí)題的第一句話。我一次寫了5篇以上的作文的開頭句，然后交給了英。
請英語比較好的學(xué)生或英語老師復(fù)習(xí)，請他們幫忙指出問題并改正。
練習(xí)開頭句2~3天后，再練習(xí)主要內(nèi)容段落。這樣，以2到3天為一個周期，每個周期只專注練習(xí)一個
句子，這樣，各類作文的整體訓(xùn)練就慢慢完成了。
對于基本功好的學(xué)生，我的建議是積累良好的詞匯和語法，學(xué)習(xí)連貫自然的表達(dá)方式。
我還是推薦用一個小筆記本，可以用來填空，然后從反面積累英語作文中的優(yōu)秀表達(dá)。
方式。
為了表達(dá)連貫自然，必須注重構(gòu)圖邏輯，學(xué)會明表達(dá)和暗表達(dá)兩種連接方式。這里我簡單
先介紹一下亮展和暗展：
明展：需要積累大量的連接詞，能夠在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂眠B接詞，達(dá)到清晰的過渡；
暗展開：通過代詞或上一句提到的事物來連接。例如：前一句是，年輕人可能永遠(yuǎn)不會重返學(xué)業(yè)或發(fā)現(xiàn)很難重新適應(yīng)學(xué)術(shù)環(huán)境。下一句是，Theymaythinkitisbettertocontinueinajob.其中，“they”是代詞，指的是上一句中的“年輕人”，實現(xiàn)了邏輯上的緊密聯(lián)系。再比如，當(dāng)人工智能在制造企業(yè)中普及時，就沒有必要再雇用人類工人了。失業(yè)問題會導(dǎo)致.其中，“employ”在上一句中作為動詞出現(xiàn)，下一句中使用其名詞?！皍nemployment”的形式用于接管并溫和地完成語意的進(jìn)展。這比連詞更加巧妙和自然。
對于追求高分的考生來說，在清晰表達(dá)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)使用深色表達(dá)是一項非常巧妙的邏輯技巧，而且很容易練習(xí)，值得嘗試。
嘗試。當(dāng)然，為了全文的邏輯性，需要大量與英文原著和簡單的英文入門讀物的對比。
經(jīng)驗，這里就不多說了。
總之，想要高考英語取得高分，就必須進(jìn)行有針對性的練習(xí)，而不是大海撈針。
最重要的是猜測出題人的心理，從高層次的角度去分析，學(xué)會把握提高分?jǐn)?shù)的宏觀脈絡(luò)，比如寫作
課文的邏輯性、格式塔的整體思維、語法學(xué)習(xí)的完整性和針對性等。
（碼字不易，請大家點贊，給我繼續(xù)輸出的動力！）再次感謝您閱讀本文。
關(guān)注我，我將繼續(xù)毫無保留地分享我的學(xué)習(xí)技巧和資料，陪伴你逆襲，與你一起成長！
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