義務(wù)教育生物課程標準，義務(wù)教育生物課程標準最新版
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育生物課程標準的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育生物課程標準的解答，讓我們一起看看吧。
生物四大課程標準？
為了適應(yīng)時代的發(fā)展，新研制的《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加注重學生的發(fā)展和社會的需求，更多地反映生物科學技術(shù)的最新進展；更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更強調(diào)學生的主動學習，并增加實踐環(huán)節(jié)。
《標準》期望使每一個學生通過學習生物課程，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠使他們對今后的職業(yè)選擇和學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更好的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
義務(wù)教育生物課程標準對生物教學的要求？
為了適應(yīng)時代的發(fā)展，新研制的《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加注重學生的發(fā)展和社會的需求，更多地反映生物科學技術(shù)的最新進展；更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更強調(diào)學生的主動學習，并增加實踐環(huán)節(jié)。
《標準》期望使每一個學生通過學習生物課程，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠使他們對今后的職業(yè)選擇和學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更好的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高
教師資格證初中生物考什么？
初中生物教師資格證考試內(nèi)容：
1.生物學科知識與能力掌握生物學科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，具備生物學科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學科的最新進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2.生物學教學知識與能力掌握生物學課程與教學的基本理論，準確理解《全日制義務(wù)教育生物課程標準(實驗)》，并能用其指導(dǎo)初中生物學教學。
3.生物學教學設(shè)計能力根據(jù)生物學科的特點，針對初中學生的認知特征、知識水平和學習需要選擇教學內(nèi)容，依據(jù)課程標準和教材，確定恰當可行的教學目標，確定教學重點和難點，選擇合適的教學策略和方法，合理利用生物學課程資源，設(shè)計多樣化的學習活動，形成完整的教學方案，了解生物學教學評價的基本類型和方法。
初中生物教師資格證筆試科目包括：《中學綜合素質(zhì)》、《中學教育知識與能力》、《初中生物學科知識與教學能力》。
《中學綜合素質(zhì)》考試內(nèi)容包括：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。
《中學教育知識與能力》考試內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導(dǎo)、中學德育、中學班級管理與教師心理等八大模塊。
《初中生物學科知識與教學能力》考試內(nèi)容包括：生物學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價這四部分的內(nèi)容。
義務(wù)教育課時標準2021版？
2021 年最新款中小學教師工作量
( 課時) 核算標準
中小學教師工作量（課時）核算標準
為了提高教師的工作積極性， 體現(xiàn)多勞多得， 勞好多得， 客觀公正地衡量教師的工作量， 使教師工作量基本趨于合理， 本著客觀性、可行性和可比性的原則， 對我校全體教師的工作量做出定量指標與定量標準。
一、學科標準系數(shù)（ A）：
科目A
科目
A
科目
A
科目
A
二、班容量標準系數(shù)（ B）：
由于班容量不同，工作量大小也不同，以量標準系數(shù)（表二）：
45 人為標準，各班參照得出班容
班容量
標準人數(shù)
40-45 人
系 數(shù) B
1.0
以年報數(shù)為準， 每超 1 人，增加
0.01 。每少 1 人，減去 0.01 。
三、周課時（ C）：
C＝∑ A×B×實際任課節(jié)數(shù)
四、學校分管工作和兼職工作周標準課時數(shù)（
D）：
根據(jù)各職能工作的特點，分別賦予相當?shù)闹軜藴收n時數(shù)（表三）：
( 注：周標準課時 =崗位系數(shù)×人均周標準課時 )
初中
語文
初中
數(shù)學
初中
英語
初中
物理
初中
化學
初中
思品
初中
歷史
初中
地理
1
1
1
1
1
1
1
1
初中生物
體育
音樂
微機
美術(shù)
勞技
社實
法制
1
0.9
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
小學
小學
小學
小學
小學
班團
學前
語文
數(shù)學
英語
科學
思品
安全
科目
1
1
1
1
1
1
1
類別
校長
副校長
教務(wù)主任
政教主任
辦公室
主任
總務(wù)
主任
教科
主任
崗位系數(shù)
1
0.8
0.6
0.6
0.6
1
0.6
崗位數(shù)
1
1
2
1
1
1
1
周標準課時
15
12
9
9
9
15
類別
工會
主席
團總支
書記
黨支部
書記
少先隊
輔導(dǎo)員
政教員
實驗員
遠教
多媒體
崗位系數(shù)
0.4
0.2
0.2
0.2
0.3
0.5
0.5
崗位數(shù)
1
1
1
1
1
3
1
到此，以上就是小編對于義務(wù)教育生物課程標準的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育生物課程標準的4點解答對大家有用。