義務(wù)教育有保障文章，義務(wù)教育有保障的具體內(nèi)容是什么

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義務(wù)教育的保障有哪幾個保障？

德育、智育、體育、美育等有機保障。教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。擴展資料：義務(wù)教育的相關(guān)要求規(guī)定：

1、教科書根據(jù)國家教育方針和課程標準編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎(chǔ)知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質(zhì)量。

2、國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設(shè)標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。

3、國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

為什么國家有義務(wù)保障義務(wù)教育？

因為義務(wù)教育是依照法律規(guī)定對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，實現(xiàn)社會公平的起點。

義務(wù)教育一直是中國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀初，中國實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學上”的問題。

義務(wù)教育屬于國家保障的什么事業(yè)？

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。　實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。　國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。

　　義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！》簿哂兄腥A人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

義務(wù)教育法的實施有什么意義？

　　新義務(wù)教育法的實施對中國教育的影響:

　　第一,指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個根本的方向.

　　第二,明確了義務(wù)教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命.

　　第三,新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費的本質(zhì).

　　第四,進一步完善了義務(wù)教育的管理體制,強化了省級的統(tǒng)籌實施

　　第五,確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制.

　　第六,保障接受義務(wù)教育的平等權(quán)利.

　　第七,規(guī)范了義務(wù)教育的辦學行為.

　　第八,建立了義務(wù)教育新的教師職務(wù)制度.

　　第九,增強了《義務(wù)教育法》執(zhí)法的可操作性.

　　新義務(wù)教育法的實施意義:

　　新《義務(wù)教育法》的通過,對新世紀的中國教育發(fā)展來說,是一件具有深遠意義的大事.

　　從教育法制建設(shè)角度講,新《義務(wù)教育法》的出臺也是中國教育法制建設(shè)一個新的、重要的標志.新《義務(wù)教育法》總結(jié)了《義務(wù)教育法》實施20年來的歷史經(jīng)驗和教訓,對《義務(wù)教育法》作了一次全面的、重大的修改.

　　從義務(wù)教育發(fā)展來看,關(guān)乎整個民族素質(zhì)的提高和民族的復興,對整個教育的發(fā)展具有奠基性意義和深遠的歷史作用,是義務(wù)教育的一個新的里程碑.無論從義務(wù)教育本身、教育法制建設(shè),乃至中國教育事業(yè)的發(fā)展來說,都有深遠的意義.

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