園本課程交流材料(園本課程分享與交流研討)

2018年夏天，西安市第五幼兒園與未央?yún)^(qū)長樂第三幼兒園組建市級(jí)“名校+”教育聯(lián)合體。經(jīng)過一年多的互幫互助，未央?yún)^(qū)長樂第三幼兒園已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了規(guī)范的幼兒園運(yùn)營和師資隊(duì)伍。專業(yè)素質(zhì)提升和區(qū)域品牌建設(shè)取得明顯成效。本學(xué)年，我們將發(fā)揚(yáng)“名?！苯處煛敖?、幫、導(dǎo)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓“+名?！苯處熢诮逃虒W(xué)和園本課程中快速成長，促進(jìn)“+名?！苯處熢诮逃虒W(xué)和園本課程中快速成長。幼兒教育健康、可持續(xù)、均衡發(fā)展。該市五寶將自主開發(fā)園本課程——《以圖畫書為核心的幼兒園綜合主題課程初探》，在昌樂三幼兒園兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展主題活動(dòng)。

教學(xué)研究計(jì)劃初步制定

全市五保“名校+”教育聯(lián)合對(duì)實(shí)驗(yàn)班孩子的實(shí)際情況、班區(qū)設(shè)置、環(huán)境營造、教師課程具體實(shí)施等進(jìn)行了深入討論，形成了具體方案為“+學(xué)校”實(shí)驗(yàn)班確保主題活動(dòng)順利進(jìn)行。發(fā)展基礎(chǔ)。

教學(xué)觀摩及現(xiàn)場指導(dǎo)

“+學(xué)校”精選《以圖畫書為核心的幼兒園綜合主題課程初探》個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行嘗試。

有效的師幼互動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)班教師根據(jù)班級(jí)近期課程發(fā)展情況，將主題課程延伸至班級(jí)環(huán)境營造、創(chuàng)區(qū)活動(dòng)、居家共育等方面，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。兒童和家長參與并協(xié)助課程的實(shí)施。

課程討論問答

全市“名校+”教育聯(lián)合設(shè)計(jì)主題活動(dòng)并開展教學(xué)研討。老師們暢所欲言，分析細(xì)節(jié)，取長補(bǔ)短。

“名?！崩L本課程實(shí)驗(yàn)班老師分享了她對(duì)課程探索和實(shí)踐的感悟和思考。她通過具體的課程思路和實(shí)際實(shí)例，與老師們探討了繪本主題活動(dòng)的開展，并為微“+學(xué)?！崩蠋熃獯鹆藞@本課程開發(fā)過程中的疑問。

課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑，是幼兒園的靈魂。全市五保將繼續(xù)深化“名校+”工作，帶領(lǐng)“+學(xué)?！苯處煵粩啻蛟爝m合園區(qū)生活、游戲的園本課程，推動(dòng)教學(xué)水平不斷提升和科研能力+園本課程，逐步形成園區(qū)特色的園本課程，將使更多的孩子受益。