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上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院(上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際金融)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-19 15:15:09 義務(wù)教育 426次 作者:合肥育英學(xué)校

12月15日下午,高登教育與上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“東海學(xué)院”)戰(zhàn)略合作簽約暨揭牌儀式在東海學(xué)院順利舉行。高登教育與東海學(xué)院共建的“數(shù)字化商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”揭牌成立。

東海大學(xué)副校長卓立歡、高頓教育總裁助理肖金舉、首席運(yùn)營專家吳立強(qiáng)、產(chǎn)教融合中心總經(jīng)理柯宇、新職業(yè)發(fā)展中心總經(jīng)理鄧天天東海大學(xué)智慧商業(yè)產(chǎn)業(yè)區(qū)域運(yùn)營總監(jiān)、學(xué)院合作企業(yè)董事長余斌、運(yùn)營總監(jiān)高偉出席簽約揭牌儀式。會(huì)議由智慧工商學(xué)院副院長崔洪軍主持。

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院(上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際金融)

(“數(shù)字商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”揭牌)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長嚴(yán)玉康教授首先致歡迎辭。他提出,校企合作是時(shí)代對(duì)職業(yè)教育提出的新要求。與大企業(yè)建立深度戰(zhàn)略合作關(guān)系,是高等職業(yè)教育改革的重要路徑,也是推動(dòng)學(xué)校高技術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的重要組成部分。數(shù)字商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地是高水平智慧商務(wù)專業(yè)群體建設(shè)的階段性成果。是學(xué)校與企業(yè)共建、共享的合作平臺(tái)。能夠準(zhǔn)確把握企業(yè)和行業(yè)需求,提高高水平智慧商務(wù)專業(yè)群體建設(shè)質(zhì)量。

(經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長顏玉康教授致辭)

高登教育總裁助理肖金舉表示,隨著我國發(fā)展質(zhì)量和效率提升,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)職業(yè)技能人才的需求將日益旺盛,職業(yè)教育正成為關(guān)鍵突破性改善高技能人才短缺問題。協(xié)調(diào)機(jī)制與利益平衡,為人才培養(yǎng)和供需提供路徑,與高職院校攜手加速國家新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展,是高頓作為教育企業(yè)的使命。此次合作,希望雙方利用各自的資源優(yōu)勢(shì)開展深度合作,共同培養(yǎng)智能商務(wù)、電子商務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)新媒體技術(shù)人才。通過項(xiàng)目引進(jìn)、課程引進(jìn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合,促進(jìn)資源共享、共同發(fā)展。

(高登教育總裁助理肖金舉致辭)

最后,東海大學(xué)副校長卓立煥作總結(jié)發(fā)言。她表示,希望雙方以本次合作簽約為契機(jī),繼續(xù)深化合作,交流知識(shí),保持密切聯(lián)系,推動(dòng)校企合作落地,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

(卓立煥副院長作總結(jié)發(fā)言)

(正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議)

(儀式現(xiàn)場(chǎng)合影)

簽約儀式結(jié)束后,高登教育參會(huì)人員受東海學(xué)院邀請(qǐng)參觀了解學(xué)校智慧商業(yè)、新媒體直播電商教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院、直播實(shí)訓(xùn)基地及部分優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展歷程項(xiàng)目。

(高頓教育一行參觀智慧工商學(xué)院)

高頓教育與東海學(xué)院的此次合作,體現(xiàn)了高頓教育的又一次創(chuàng)新努力。此次合作是高頓教育開拓高職院校教育市場(chǎng)、賦能高職院校高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。也是高頓教育全面擁抱數(shù)字時(shí)代、順應(yīng)新媒體經(jīng)濟(jì)浪潮的體現(xiàn)。

未來,學(xué)校和企業(yè)將利用各自的教育資源、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程資源、師資資源等,形成以社會(huì)、人才、市場(chǎng)、市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合合作。學(xué)生的技能需求是基于行業(yè)和企業(yè)的。辦學(xué)體制機(jī)制將為直播電商人才培養(yǎng)和技術(shù)援助打造新載體,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。

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