義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得，學(xué)義務(wù)教育法的心得體會300字

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育核心概念的感悟？

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們語文教學(xué)的總綱，總括了語文教學(xué)的性質(zhì)、課程的基本理念、課程設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議。其明確的教育教學(xué)目標(biāo)，為語文教師指明了具體的教學(xué)方向，規(guī)范了教師教學(xué)中的各種行為。這里，我主要想談?wù)劻?xí)作教學(xué)。

　　習(xí)作是就是將自己內(nèi)心想說的話，觀察到的現(xiàn)象以及想象到的事用文字表達(dá)出來，將學(xué)習(xí)到的、觀察積累到的知識進(jìn)行輸出。對于這一點(diǎn)，《課標(biāo)》要求：多讀多寫。我的體會是，讓學(xué)生多讀一些文學(xué)書籍，勤寫作。閱讀要進(jìn)行閱讀的指導(dǎo)，習(xí)作也要進(jìn)行習(xí)作的指導(dǎo)。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量是義務(wù)教育質(zhì)量評價的核心。

教育質(zhì)量最終要體現(xiàn)在培養(yǎng)對象的發(fā)展質(zhì)量上，體現(xiàn)在學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的實(shí)際結(jié)果如何。《評價指南》把學(xué)生實(shí)際發(fā)展的狀況作為檢驗(yàn)教育效果的核心標(biāo)準(zhǔn)，各層面的教育質(zhì)量評價最終都體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展質(zhì)量上?？h域、學(xué)校、學(xué)生三個層面均圍繞學(xué)生發(fā)展質(zhì)量這一核心內(nèi)容，突出考察立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)情況，構(gòu)建了以發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系。

義務(wù)教育法實(shí)施20年后重修，增加內(nèi)容很多。做老師就應(yīng)該是懂法、守法的老師。因此，利用空余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》。

進(jìn)一步感受到，作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。

一是義務(wù)教育的性質(zhì)為實(shí)行完全免費(fèi)制度，即不但學(xué)雜費(fèi)免，連書本費(fèi)也免，甚至提供一定的生活補(bǔ)助。

二是接受義務(wù)教育，不但是公民應(yīng)履的行義務(wù)，更是應(yīng)享有的權(quán)利。適齡兒童失學(xué)，應(yīng)視為侵犯其權(quán)利。

三是實(shí)施義務(wù)教育的主體是政府，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育首先是政府應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

義務(wù)教育法教師法？

義務(wù)教育法的實(shí)施理念：

1、《義務(wù)教育法》重申了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。明確規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

2、《義務(wù)教育法》強(qiáng)調(diào)了面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育理念。新法強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。保障學(xué)生入學(xué)后也要享有相對公平的公共教育資源和待遇。

3、《教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定的法規(guī)。

巜中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

《中華人民共和國教師法》是１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過

１９９３年１０月３１日中華人民共和國主席令第十五號公布。自１９９４年１月１日起施行。

《中華人民共和國教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定的法規(guī)。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得的2點(diǎn)解答對大家有用。