山東省義務教育學校管理標準，山東省義務教育學校管理標準內容

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于山東省義務教育學校管理標準的問題，于是小編就整理了4個相關介紹山東省義務教育學校管理標準的解答，讓我們一起看看吧。

山東省義務教育課程設置標準2020

小學一、二年級

品德與生活（2節(jié)）

語文（9節(jié)）

數學（5節(jié)）

體育（4節(jié)）

藝術【包括音樂、美術】（4節(jié)）

綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節(jié)）

地方與學校開發(fā)或選用的課程（3節(jié)）

小學三、四、五、六年級

品德與社會（2節(jié)）

語文【包括作文】（8節(jié)）

山東九年義務教育怎么分？

我國自1986年4月頒布了《中華人民共和國義務教育法》。首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務教育。

義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年，小學六年，初中三年；部分省市為小學五年，初中四年。這一規(guī)定符合我國的基本國情，五四制九年義務教育覆蓋面積較小，多半在縣級或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行。

比如濟南市實行的是六三制九年義務教育，即小學六年初中三年。我國大部分地區(qū)都實行的六三制九年義務教育，也有少部分地區(qū)實行的五四制九年義務教育，即小學五年，初中四年。比如煙臺等地

山東省實行的是九年義務教育制。所以山東義務教育是9年。

但是在山東省內有兩種模式，一種是6+3模式。就是小學6年初中三年。

另外一種模式是5+4模式，也就是小學5年初中4年。

無論哪一種模式，他的課程教學計劃都是相同的。63制的模式，小學學習的內容可能較多一點。54制的模式，中學階段學的內容較多一點。

濟南的小學幾年制？

六年制。

山東濟南小學是六年制。

根據山東省義務教育學制統(tǒng)計，濟南實行的是六三制九年義務教育，即小學六年制，初中三年制。

小學（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬于九年義務教育范圍之內。

隨著社會發(fā)展，在其前又開設了幼兒園。一般3—6歲為幼兒園適齡兒童，6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教育階段后為中學教育階段，即從小學升級到初級中學（簡稱：小升初）。

目前濟南的小學有兩種學制，分別是五年制和六年制。原來濟南市的學校及其他下轄區(qū)縣的學校都是按照小學六年設置的。但是因為原萊蕪市整體并入濟南，所以在2019年以后濟南的學制就有了小學5年制。

原萊蕪五年制已經將近三十年，學制不好改，所以兩種并存。

山東省義務教育質量評價方案？

山東省義務教育質量評價實施方案包括以下幾個方面：

一、評價對象范圍

評價對象為全省義務教育階段學校和學生，包括小學、初中和九年一貫制學校，和在校學生。

二、評價內容和指標體系

評價內容包括教育教學質量、學生綜合素質、教育公平和管理服務四個方面。具體指標體系包括課程設置、教學質量、學生學業(yè)成績、素質評價、教育環(huán)境、學校管理和教育公平等方面指標。

三、數據收集和分析

通過學校、學生、家長和社會等多個角度，采集數據進行分析，包括教育事業(yè)發(fā)展指標、學校運行指標、師生人員指標、學生成績指標、學生思想道德素質指標、學生身心健康指標、家長滿意度指標等。

四、結果公示和使用

將評價結果以適當的形式和方式向社會公示，同時可以在學校和行政部門中使用，為促進教育教學質量和提高學生綜合素質提供依據。

五、實施措施和保障措施

實施評價需要配合相關保障措施，如相關培訓、數據保護、評價數據分享等。同時，也需要政府和社會對教育事業(yè)的支持和各個學校的積極參與。

到此，以上就是小編對于山東省義務教育學校管理標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于山東省義務教育學校管理標準的4點解答對大家有用。