六抓六提升內(nèi)容(教育整頓六力提升是指)

為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率和執(zhí)行力，扎實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)工作，望邑區(qū)以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“黨建試點(diǎn)+五大提升工程”為抓手高起點(diǎn)、重點(diǎn)抓科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理、師德師風(fēng)、監(jiān)督檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是開展研究，提高思想認(rèn)識(shí)。王邑區(qū)教科體局團(tuán)隊(duì)深入學(xué)校調(diào)研，決定以能力提升年、質(zhì)量年為基礎(chǔ)，實(shí)施“黨建試點(diǎn)+五大提升工程”進(jìn)步之年，奮起直追的一年。學(xué)校、幼兒園班子人員調(diào)整32人，及時(shí)補(bǔ)充了一批年輕有為、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、致力于王益教育發(fā)展的年輕干部走上學(xué)校管理崗位。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)中存在的困難和問題，形成合力發(fā)展教育、共商質(zhì)量提升的濃厚氛圍。

二是以教研為抓手，推動(dòng)教學(xué)水平提高。堅(jiān)持中小學(xué)每周教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)制度、高效課堂隨機(jī)聽取評(píng)價(jià)報(bào)告制度、教研人員“聯(lián)手撐?！敝贫龋瑒?wù)實(shí)優(yōu)質(zhì)——面向。近期，該區(qū)用一個(gè)月時(shí)間，從下到上、分級(jí)開展質(zhì)量分析研討會(huì)，找出提升質(zhì)量的制約因素和解決辦法，形成全區(qū)查找問題、對(duì)策、補(bǔ)短板的熱潮。教研人員集中在學(xué)校咨詢課堂，校長、教學(xué)管理人員集中在課堂把關(guān)質(zhì)量，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量中，從教學(xué)管理的精細(xì)化中求質(zhì)量，打造“人人重視質(zhì)量提升，人人參與質(zhì)量管理”的工作格局。

三是以管理為抓手，推動(dòng)辦學(xué)水平提升。為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)區(qū)管理體制改革和義務(wù)教育校長、教師交流輪換，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享和均衡發(fā)展，以區(qū)政府名義制定發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見》。全面落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，堅(jiān)持每年召開校長座談會(huì)，開展“兩例行”學(xué)校巡視活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校管理精細(xì)化、科學(xué)化。積極實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校食堂供餐目標(biāo)。堅(jiān)守安全工作底線，建立教科體系統(tǒng)季度安全工作會(huì)議制度和校園安全每月抽查報(bào)告制度，實(shí)行校園監(jiān)控全覆蓋，堅(jiān)持月度演練活動(dòng)，建立建立校車GPS監(jiān)控平臺(tái)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少對(duì)校園周邊進(jìn)行一次全面綜合學(xué)習(xí)。對(duì)托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管治理及與有關(guān)部門的配合。

四是注重師德師風(fēng)，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提升。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件的規(guī)定，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)“把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生、把技能奉獻(xiàn)給崗位、把責(zé)任奉獻(xiàn)給事業(yè)”的現(xiàn)代教師精神，倡導(dǎo)顧全大局、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的精神。該市第二中學(xué)教師史慧芳右臂骨折后放棄休養(yǎng)。他仍然戴著繃帶進(jìn)入教室，用左手在黑板上寫字來教學(xué)生。他表現(xiàn)出了高尚的道德品質(zhì)和無私的敬業(yè)精神。被評(píng)為王邑區(qū)最美老師，贏得各界人士的喜愛。廣受好評(píng)。

五是把握教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。制定下發(fā)《銅川市王益區(qū)中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)管理暫行辦法》，堅(jiān)持舉辦校長座談會(huì)，開展幼兒教師專業(yè)知識(shí)技能專題培訓(xùn)，王邑區(qū)初中“同班異構(gòu)”研討交流活動(dòng)，舉辦第三屆幼兒教師專業(yè)技能競賽組織教師暑期強(qiáng)化培訓(xùn)、班主任心理健康專題培訓(xùn)、骨干教師計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)等，承辦陜西省第三批學(xué)科帶頭人研修班，充分發(fā)揮帶頭作用發(fā)揮名師作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

六是督促政策落實(shí)。出發(fā)點(diǎn)是打造陜西省中小學(xué)責(zé)任檢查監(jiān)管創(chuàng)新區(qū)。實(shí)行王邑區(qū)區(qū)長月例會(huì)制度。開展區(qū)級(jí)督察換屆和第三屆督察員聘任工作，全區(qū)成立9個(gè)責(zé)任督察掛牌督察工作室。新聘任區(qū)級(jí)督學(xué)28名，新聘任區(qū)級(jí)督學(xué)負(fù)責(zé)人27名。定期開展督導(dǎo)工作，確保教育督導(dǎo)工作有效落實(shí)。