河北新高考改革方案公布了嗎(河北新高考改革了嗎)

變化三：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，向高分低能力說(shuō)“不”。新高考政策明確。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德、藝術(shù)素養(yǎng)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)水平五個(gè)方面。

甄彩麗老師表示，新高考錄取由單一的分?jǐn)?shù)要求轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)考核。不再單純根據(jù)高考成績(jī)排隊(duì)，而是注重考生的綜合素質(zhì)。

“以前好好學(xué)習(xí)就可以了，以后一定要把思想品德放在第一位！這也真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處?！?/p>

1月7日，教育部考試中心研制的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》由人民教育出版社出版。

明確說(shuō)明，高考評(píng)價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成。

“一核”是高考的核心功能，即“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問(wèn)題；

“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問(wèn)題；

“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問(wèn)題。

甄老師分析說(shuō)，從高考的評(píng)價(jià)體系來(lái)看，學(xué)生能力的培養(yǎng)比成績(jī)更重要。

“這意味著學(xué)生不僅僅要善于學(xué)習(xí)，還要積極參加班級(jí)活動(dòng)、校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。未來(lái)大學(xué)招生會(huì)越來(lái)越注重綜合素質(zhì)，他們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)?！毙枰私馍鐣?huì)、理解社會(huì)、參與社會(huì)?！?/p>

四個(gè)選科成績(jī)的變化，不是排名，而是分?jǐn)?shù)。新高考分?jǐn)?shù)的構(gòu)成發(fā)生了巨大變化。

全國(guó)統(tǒng)考只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科，考試成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。其余三門(mén)科目由河北省考試，物理、歷史兩科根據(jù)考試成績(jī)計(jì)入總分?；瘜W(xué)、生物、地理、政治四科按照績(jī)點(diǎn)計(jì)入總分。

甄彩麗老師解釋說(shuō)，學(xué)分制，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)全省高考成績(jī)的排名來(lái)計(jì)算一個(gè)分?jǐn)?shù)。

等級(jí)賦分規(guī)則

思想政治、地理、化學(xué)、生物四科原分均為100分。折算后，評(píng)分滿分為100分，評(píng)分起點(diǎn)為30分。

轉(zhuǎn)換時(shí)，將各科目考生的原始成績(jī)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)人數(shù)比例約為15%、35%。分別為%、35%、13%和2。%。

當(dāng)各科成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E級(jí)考生的原成績(jī)按照預(yù)定分別折算為100~86、85~71、70~56、55~41比率及換算公式。40到30的五個(gè)分?jǐn)?shù)范圍用于獲取考生的指定分?jǐn)?shù)。

等級(jí)轉(zhuǎn)換公式：

Y1和Y2分別代表原分區(qū)的下限和上限；

T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)的下限和上限；

Y代表原始分?jǐn)?shù)；

T代表轉(zhuǎn)換點(diǎn)。

考慮到高考成績(jī)均以整數(shù)表示，因此上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”。

甄彩麗老師舉了個(gè)例子：如果一個(gè)考生原本的政治成績(jī)只有69分，但他在全省排名前15%，那么他的最終成績(jī)就會(huì)在86分以上。

同樣，一個(gè)考生的地理原始分?jǐn)?shù)為85，但該科目的高端分?jǐn)?shù)太多，他只能排在B級(jí)。你的最終分?jǐn)?shù)將在75到85之間。

如果這門(mén)科目不考，交卷是零分，還是有30分。

“實(shí)際上，積分制度比較的是排名，而不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，所以會(huì)有更多的不確定性。”

甄老師提醒，家長(zhǎng)需要理性看待新高考分?jǐn)?shù)構(gòu)成的變化。我們不能像過(guò)去那樣完全為孩子選科做決定，而是一定要以孩子為主體，以家長(zhǎng)為助手。在做出選擇科目的決定之前，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和偏好。

變化五志愿填報(bào)，先專業(yè)、后學(xué)校各高校根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，對(duì)選考科目有明確要求。招生計(jì)劃按照物理科目組合和歷史科目組合兩類分別編制，對(duì)選考科目的要求將明確到每一個(gè)招生專業(yè)中。