學習義務教育法 學義務教育法的心得體會300字

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學習義務教育法的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學習義務教育法的解答，讓我們一起看看吧。

1983年的義務教育法？

1983年以前不是義務教育。

1985年5月中共中央作出《關于教育體制改革的決定》，1986 年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過并頒布《中華人民共和國義務教育法》，同年7月1日施行。這是建國以來最重要的一次教育立法，標志中國已確立了義務教育制度。

《義務教育法》規(guī)定：“國家實行九年義務教育。省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟?！眹鴦赵河?986年9月轉發(fā)國家教委、國家計委、財政部、勞動人事部《關于實施〈義務教育法〉若干問題的意見》指出 ，義務教育起始入學年齡為 6周歲 。喪失學習能力的兒童免予入學，因疾病或特殊原因，可延緩入學。各地規(guī)定的義務教育年限，為適齡兒童、少年必須接受的法定學習年限。義務教育

義務教育法管理原則？

教育法基本原則是指全部教育法必須遵循的準則。是教育立法、執(zhí)法、司法和研究的基本依據(jù)。由于社會制度和政治制度不同，各種類型國家教育法的基本原則也各不相同。中國教育法的基本原則包括四個方面。

(1)教育的社會主義方向性原則。其基本要求是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導;堅持由中國共產(chǎn)黨掌握教育領導權;堅持把培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人作為學校的根本任務。

(2)教育的公共性原則。其基本要求是：國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，各級政府是辦學的最重要主體;各級各類學校必須接受國家的管理和監(jiān)督;教育活動必須符合國家和社會公共利益，舉辦學校不得以營利為目的;教師應忠誠于人民的教育事業(yè)，教師的勞動應受到全社會尊重;整個社會和公民負有通過一定方式支持教育的義務;教育與宗教相分離。

(3)教育的民主性原則。其基本要求是：中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會;國家對特殊地區(qū)、特殊教育對象予以扶助，主要是幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，扶持發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，保護女子在受教育方面的平等權利，對家庭經(jīng)濟困難的學生提供各種形式的資助等;學校內部管理體制應實行分權制衡，并通過建立以教師為主體的教職工代表大會或監(jiān)事會、校務委員會等其他組織形式，實行民主管理和監(jiān)督。

(4)教育的統(tǒng)一性與多樣性相結合的原則。其基本要求是：國家制定統(tǒng)一的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持各級各類教育事業(yè)均衡發(fā)展，同時從各地實際出發(fā)，分區(qū)規(guī)劃，分類指導，形成社區(qū)教育特色;國家實行統(tǒng)一的學校教育制度，同時通過全日制和部分時間制、正規(guī)和非正規(guī)、普通和特殊，以及遠距離教育等多種形式，滿足公民對教育的不同需求;國家規(guī)定統(tǒng)一的教育方針和教育、教學標準，同時支持學校辦出特色。

(5)教育與終身學習相適應的原則。其基本要求是：教育體系要具有靈活性和適應性，滿足公民不同時期的多種受教育需求;各級各類教育之間要相互溝通和聯(lián)系。教育的對象是全體公民。

義務教育法 哪些制度？

第一條　為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條　國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

實施義務教育，不收學費、雜費。

國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條　義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

第四條　凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

第五條　各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。

社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第六條　國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。

國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。

第七條　義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。

第八條　人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

第九條　任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。

發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

第十條　對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規(guī)定給予表彰、獎勵

到此，以上就是小編對于學習義務教育法的問題就介紹到這了，希望介紹關于學習義務教育法的3點解答對大家有用。