義務教育學校校長標準，義務教育學校校長標準解讀心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育學校校長標準的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育學校校長標準的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育校長專業(yè)標準哪年出臺的？

我國義務教育學校校長專業(yè)標準是2013年頒布的。該專業(yè)標準的出臺對于校長的選拔、培養(yǎng)、培訓、考核、管理等各方面是非常重要的文件。

專業(yè)標準按照校長職責劃分成六塊——規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、引導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理、調試外部環(huán)境。

每項職責下面分三個維度——專業(yè)理解和認識、專業(yè)知識和方法、專業(yè)能力和行為，提出了六十項要求。

這份文件對校長的從選拔到考核的全套管理工作是指導性文件，對提高校長素質非常有價值。該標準參考了國內外的專業(yè)標準研制的。

校長專業(yè)標準提出了“以德為先、育人為本、引領發(fā)展、能力為重、終身學習”等5個基本理念，比教師的專業(yè)標準多了一條——“引領發(fā)展”，體現了校長的領導作用和管理作用，這也是校長角色的要求。

中小學校長專業(yè)標準？

一是德行要高。

校長要德行高，就是品行要端莊，為人要正直。做事公正無私心，不為自己謀利益，做人要光明磊落，為人正派不庸俗。

二是識見要遠。

校長要有膽識和遠見。膽識不是簡單的膽量，而是具有大刀闊斧的開拓精神。

三是襟懷要大。

校長要有寬廣的胸懷。一個好的校長善于發(fā)現下屬的優(yōu)點。

四是能力要強。

校長要有胸懷全局的駕馭能力。校長是一所學校的管理者和決策者，是教育政策和教育規(guī)律的踐行者。

五是用心要專。

校長要用心專一，不忘初心，牢記使命。校長全身心投入教育事業(yè)，要做業(yè)務型的校長。

（1） 教育思想

忠誠人民的教育事業(yè)；落實科學發(fā)展觀；堅持以學生發(fā)展為本的辦學理念；相信每個學生都能獲得成功；供給每個學生同等發(fā)展的機遇； 擁有追求公正而優(yōu)異的使命感和責任感。

（2） 管理理念

恪守國家的教育政策和法例；重申民主、同等、參加；倡導相信、交流、分享；鼓舞競爭、合作、創(chuàng)新；尊敬學校每個成員的個性；

義務教育學校校長六項專業(yè)標準？

六個為：一要構建學習愿景，二要領導課堂教學，三是學校組織管理，四是學校公共關系，五是個體行為規(guī)范，六是社會影響力。

校長應是強者、學者、能者、善者。理念上是強者，要堅持科學的育人觀、素質教育和學校特色發(fā)展；專業(yè)上是學者，要有學術修養(yǎng)，在專業(yè)上引領教師發(fā)展；在學校管理方面，校長要做一個能者；在待人處事上，校長對教師和學生應當常懷愛心，做一個善者。

主要包括：

一是很高的行政管理能力。

二是熱愛教育事業(yè)，有較扎的專業(yè)業(yè)務能力。

三是具有駕馭全局的能力。

四是有很好的交流溝通能力。

五是有敏捷的思維能力，善于接受新生事物。

六是有很強的執(zhí)行力，及時貫徹落實國家教育方針

義務教育階段當校長有補助么？

個地方義務教育階段對校長的補助方面可能會有所不同。比如在我們這兒任務教育階段，對校長或者副校長有一定的補助津貼，在績效工資考核的時候，對校長是專門考核，綜合考慮校長年度考核滿意度，專業(yè)發(fā)展，任職年限及現場培訓等方面，校長的壓力還是挺大的

到此，以上就是小編對于義務教育學校校長標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育學校校長標準的4點解答對大家有用。