義務教育階段是指哪個階段，義務教育階段是指哪個階段的
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義務教育階段是指哪個階段？
義務教育階段是指從小學至初中這一階段。
義務教育一共九年的時間是國家負責，而且每個學生必須完成的教育，在義務教育階段，是不需要繳納學費的，每個學生都有受教育的權(quán)利和義務。
九年義務教育的意義
現(xiàn)在國家規(guī)定學生減免學雜費用，減輕了貧困學生家長的負擔。義務教育提高了全民知識水平，降低文盲率，降低童工出現(xiàn)率，體現(xiàn)了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。義務教育是國家很好的政策之一，是利國利民的政策。
未完成九年義務教育是違法行為嗎
未完成義務教育，違反了義務教育法，家庭會受到批評和處分。因為國家要求每個孩子都應該完成九年義務教育，是屬于國家法律職責，制度之一的，縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。
居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
義務教育階段學科類包括哪些？
1.學科類包括：英語，語文，數(shù)學，物理，化學，歷史，地理，生物……
2.非學科類包括：體育類，藝術類（音樂，美術）以及信息技術，還有各種勞動技術
義務教育階段是指從小學至初中的這一階段，因為在我國小學普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務教育”為“九年義務教育”，而我國的小學與初中等級的學校也被叫做“義務教育階段學?！?。
所謂的“義務教育”，指的就是國家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務，如果不履行接受義務教務這樣義務，將會被視為違法行為，家長如果阻礙孩子接受義務教務，也會被視為違法行為，會接受法律的制裁。
人民網(wǎng)北京7月30日電 （孫競、李依環(huán)）日前，教育部辦公廳發(fā)布《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》（下稱《通知》）。
《通知》明確，根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
對于非學科類的范圍，《通知》指出，在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等。
義務階段指的是哪些？
義務教育就是九年制義務教育，包括小學階段，初中階段。是我國公民應盡的義務與權(quán)利，幼兒園，高中，大學不屬于義務教育。
適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。
義務教育四個組成部分？
義務教育的特征主要表現(xiàn)在四個方面，即強制性、公共性、免費性和普遍性。義務教育的全面免費是從2008年9月1日，這也標志著義務教育真正落到實處，也表明我國教育工作前進了一大步。
第一，強迫性。義務教育的英語為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強迫教育”或“強迫的學校教育”，是國家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學是國家和家長的義務，以便用國家的意志來保證全體國民的共同利益和要求。
第二，公共性。國家之所以實施義務教育，其原因在于作為國民基礎教育，義務教育能夠培養(yǎng)國民共同的社會意識和價值觀，提高國民素質(zhì)，增加國家的競爭力，既提高國民福利的途徑，也體現(xiàn)全國人民的利益。可見，義務教育是公益事業(yè)，義務教育具有公共性的特點。
第三，免費性。世界各國的普遍經(jīng)驗是沒有免費的教育就沒有義務教育，也就沒有普及教育。沒有免費作為前提，外在的強制性無論如何強烈，家長由于缺乏起碼的生存條件，無力支付教育及相關費用，也是不能奏效的，同樣沒有免費作為前提，家庭經(jīng)濟困難的兒童就難以入學，普及就很難達到。
第四，普遍性。普及教育是國家對全體國民實施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展狀況而定，其對象包括成人。新修訂的《義務教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務” 。
到此，以上就是小編對于義務教育階段是指哪個階段的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育階段是指哪個階段的4點解答對大家有用。