江西省2020新增碩士學(xué)位授予單位(江西省新增碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè))

近日，江西省教育廳印發(fā)《江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》號(hào)文（以下簡稱《計(jì)劃》），推出深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革發(fā)展六大規(guī)劃和十八項(xiàng)重要舉措。同時(shí)明確提出大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。到2030年，全省專業(yè)碩士研究生比例提高到70%左右，專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)類別增至20個(gè)，造就50名左右省級(jí)優(yōu)秀研究生。具體發(fā)展目標(biāo)包括建立工作站、選拔500名行業(yè)導(dǎo)師、建設(shè)100個(gè)省級(jí)研究生教育專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀教學(xué)案例（庫）等。

據(jù)了解，我省出臺(tái)《計(jì)劃》，主要是基于站在歷史的十字路口，專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展必須面向服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略大局，服務(wù)全面建設(shè)“六個(gè)江西”的戰(zhàn)略需求，針對(duì)專業(yè)技能或?qū)嵺`創(chuàng)新能力較高、專業(yè)特色鮮明、社會(huì)需求較大的領(lǐng)域，通過深化專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)改革，可以有效解決原有專業(yè)學(xué)位研究生教育中存在的一些主要問題，如培養(yǎng)理念方面、學(xué)位仍然同質(zhì)化等；規(guī)模和結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，不能充分滿足未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行各業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的旺盛需求；培訓(xùn)質(zhì)量有待加強(qiáng)，產(chǎn)教融合的培訓(xùn)模式有待完善，與專業(yè)的聯(lián)系有待更加緊密；制度建設(shè)有待加強(qiáng)，特別是充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接的機(jī)制有待加強(qiáng)。只有解決好上述問題，才能培養(yǎng)大批適應(yīng)國家和全省重大戰(zhàn)略需求、滿足社會(huì)分工日益精細(xì)化、專業(yè)化需要的高層次創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。

據(jù)介紹，《計(jì)劃》推出的六大規(guī)劃和十八項(xiàng)重要舉措，在充分借鑒多年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)，提出諸多創(chuàng)新改革措施。

一是專業(yè)學(xué)位研究生教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案。建議明確定位，根據(jù)需要規(guī)劃規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局。擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模，重點(diǎn)建設(shè)一批示范性專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。加大對(duì)博士層次專業(yè)學(xué)位建設(shè)的支持力度。

二是專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量提升提升計(jì)劃。加大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)力度，培育選拔一批示范性強(qiáng)、覆蓋面廣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動(dòng)全省專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。加強(qiáng)培養(yǎng)過程管控，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，完善專業(yè)學(xué)位研究生分類考試、分類招生制度。完善專業(yè)學(xué)位論文評(píng)審制度，鼓勵(lì)采用“同行專家+行業(yè)專家”、過程評(píng)審等評(píng)審方式。

三是專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新計(jì)劃。建立健全產(chǎn)教融合育人機(jī)制，設(shè)立“產(chǎn)教融合”研究生專項(xiàng)招生計(jì)劃。在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面，完善江西省高校行業(yè)導(dǎo)師選聘制度，建立專業(yè)學(xué)位研究生雙導(dǎo)師制。加強(qiáng)江西省研究生工作站建設(shè)，推進(jìn)培訓(xùn)單位與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人。

四是高層次專門人才培養(yǎng)工程亟待實(shí)施。支持高校圍繞國家戰(zhàn)略特別是“高精急需”工程領(lǐng)域培養(yǎng)高層次應(yīng)用型領(lǐng)軍人才。緊密結(jié)合“2+6+N”產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)發(fā)展工程”等，培養(yǎng)服務(wù)江西的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。啟動(dòng)省級(jí)優(yōu)秀工科院校建設(shè)，聚焦急需的重點(diǎn)領(lǐng)域，高起點(diǎn)、高質(zhì)量建設(shè)5所左右省級(jí)優(yōu)秀工科院校。

五是專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力提升計(jì)劃。搭建專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力平臺(tái)，打造10條左右專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實(shí)踐競賽賽道，形成研究生創(chuàng)新實(shí)踐競賽品牌。完善全省專業(yè)學(xué)位研究生“實(shí)踐之星”評(píng)選制度，支持專業(yè)學(xué)位研究生參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研創(chuàng)新實(shí)踐競賽。

六是專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷評(píng)估和督導(dǎo)方案。構(gòu)建專業(yè)學(xué)位水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等第三方組織在專業(yè)學(xué)位教育中的積極作用。建立省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量專項(xiàng)檢查制度，每年對(duì)5個(gè)左右專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別進(jìn)行抽查。建立專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量反饋和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期編制并發(fā)布專業(yè)學(xué)位類別發(fā)展評(píng)估報(bào)告，完善專業(yè)學(xué)位質(zhì)量監(jiān)測動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)需求萎縮、培養(yǎng)水平低的專業(yè)學(xué)位類別實(shí)行強(qiáng)制退出質(zhì)量。

此外，《計(jì)劃》還對(duì)探索形成政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)共同參與、高校為主導(dǎo)的專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展格局提出了明確要求。