義務教育教科書數(shù)學，義務教育教科書數(shù)學七年級上冊

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育教科書數(shù)學的問題，于是小編就整理了5個相關介紹義務教育教科書數(shù)學的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育數(shù)學教科書各個省份是不是一樣的？

不一樣?，F(xiàn)在中小學教材版本有很多，不下10種。特別是語文、數(shù)學這種大學科。義務教育使用較廣的版本主要有：人教版、北師大版、蘇教版等。義務教育因為中考的緣故，一般一個地級市的教材基本選用一個版本的。

廣東揭陽市小學義務教育數(shù)學教材使用的是什么版本？

語文是人民教育出版社的，數(shù)學是北京師范大學出版社，英語也是人民教育出版社的。

廣東省各地市的教材出版社不是全部統(tǒng)一的，但現(xiàn)在國家規(guī)定：全國的語文、歷史、道德與法治這三科的教材全國統(tǒng)一，都是有人民教育出版社的，也稱為部編版！

全國教育統(tǒng)一版本嗎？

不是統(tǒng)一的，不同地區(qū)使用的教材是不同的。按教育部的規(guī)定，教材的使用選擇權在學校手中，通常一個地區(qū)會選擇一樣的教材版本。

《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書，包括語文、外語（英語等）、音樂、美術、道德與法治、數(shù)學、信息技術、體育與健康等。

《義務教育教科書》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、魯教版（山東教育出版社）、魯人版（山東人民出版社）、魯科版（山東科技出版社）、北師大版（北京師范大學出版社出版）滬教版（上海教育出版社出版）、蘇教版（江蘇教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外語教學與研究出版社出版）等。

當然不是的啦，目前,全國使用的中小學教材共 13 個版本。按教育部的規(guī)定,教 材的使用選擇權在學校手中,通常一個地區(qū)會選擇一樣的教材版本，使用人教版的最多，還有蘇教版，蘇教版，魯教版等等。

義務教育數(shù)學課程標準的作用？

課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。

教材就是達到標準的能實施的具體內容，方法工具。

全國的課本是不是都是一樣的？

不一樣，有人教課標版、人教大綱版、蘇教國標版、北師大版、浙教義務版、西師大版、滬教版、語文S版、冀教版、鄂教版、教科版、長春版、語文A版、湘教版、北京版等等。

教材都是根據學科課程標準編寫的，大體內容是一致的，但是各個章節(jié)的順序、難易程度、邏輯體系等有差異。

以初中人教版和北師大版的數(shù)學教材的區(qū)別為例：

1、難度

人教版：題目內容相對難一點。

北師大版：題目相對簡單。

2、邏輯

人教版：教材結構嚴謹，邏輯嚴密。初中數(shù)學主要內容的先后順序安排得當。

北師大版：教材邏輯清晰程度相對弱一些。

3、知識呈現(xiàn)方式

人教版：人教版講的比較細致，從問題產生，到抽象出數(shù)學模型，再到解決方法，歸納整理，按照這個邏輯順序完整呈現(xiàn)。

北師大版：注重情境，貼近生活，注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。

不一樣的

全國的課本是不一樣的。全國使用的小學語文教材共13個版本。教材的不同源于各個地區(qū)的人們的習慣風俗，如果說接受太過于高等的教育會一時適應不過來，只有慢慢的改過來。另外，全國范圍內的素質教育改革，并不是整齊劃一地進行的，而是分片區(qū)、分階段推進的。在這樣的情況下，不宜對教材進行“一刀切”。

不一樣。

用全國的課本基本都用人教版的教材，就是人教版，還分A和B，一般都用A。另外自主命題的幾個省，比如江蘇、上海、浙江等都有科目是自己編的教材，也有科目用人教的，像江蘇有的科目比如數(shù)學用的是蘇教版的，有的科目，比如歷史還是政治的，用人教的。

到此，以上就是小編對于義務教育教科書數(shù)學的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育教科書數(shù)學的5點解答對大家有用。