義務(wù)教育的屬性，義務(wù)教育的屬性不包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育的屬性的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育的屬性的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育的三個基本特征是什么？

中國義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)為強制性、公益性、統(tǒng)一性。

公益性

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。

統(tǒng)一性

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。在義務(wù)教育法中，從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強制性

強制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

義務(wù)教育的目的與特點？

一、含義： 　　義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。 　　二、特征： 　　中國義務(wù)教育的強制性、公益性、統(tǒng)一性的特點。 　　強制性，又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。 　　公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的，要全部免除學費、雜費還需要一個過程。 　　統(tǒng)一性。全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。 　　希望對你有幫助

義務(wù)教育是指國家義務(wù)為全體少年兒童和青少年提供接受基礎(chǔ)教育的義務(wù)。其目的是讓全體兒童青少年都能夠依法享有受教育的權(quán)利，獲得基本文化素質(zhì)和社會道德操守，并具備終身學習的能力。

其特點在于注重普及性和開放性，面向全體兒童青少年，教育內(nèi)容全面而均衡，強調(diào)德育為先，追求學生的全面發(fā)展。

義務(wù)教育無償、普及、強制、均衡等特點，使得其在建設(shè)人民滿意教育的過程中起到了不可替代的作用。

簡述義務(wù)教育的概念及意義？

概念：義務(wù)教育是國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。

意義：義務(wù)教育標志著一個國家經(jīng)濟發(fā)展的水平，優(yōu)惠不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展；既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高；既可以保障公民基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。

義務(wù)教育是初等教育和什么？

義務(wù)教育是初等教育和初級中等教育。

義務(wù)教育：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。公益性是義務(wù)教育的顯著特征。

我國目前實行的是九年制義務(wù)教育，包括初等（小學）教育和初級中等教育。1986年頒布實施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，到2000年，全國基本上實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育的屬性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育的屬性的4點解答對大家有用。