12年義務(wù)教育哪年開始，12年義務(wù)教育哪年開始實(shí)施

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于12年義務(wù)教育哪年開始的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹12年義務(wù)教育哪年開始的解答，讓我們一起看看吧。

12年義務(wù)教育什么時(shí)候開始實(shí)施？

十二年義務(wù)教育的實(shí)施時(shí)間是為:高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年),教育部要求是在2020年前全國(guó)實(shí)行普及高中階段教育,目前一些地區(qū)也已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的計(jì)劃著,各位家長(zhǎng)及同學(xué)可以參考著當(dāng)?shù)氐闹锌颊邅?lái)確定

中國(guó)現(xiàn)在已有深圳、珠海、浙江、陜西的部分地區(qū)已施行了十二年義務(wù)教育，全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行十二年義務(wù)教育還沒有明文規(guī)定，也存在不少爭(zhēng)議。但隨著國(guó)力的增加，全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行十二年義務(wù)教育相信不遠(yuǎn)了。

12年義務(wù)教育誰(shuí)提出的？

12年義務(wù)教育是莫言提出的。莫言在兩會(huì)上提出的將9年義務(wù)教育改成12年，并取消小升初，初升高考試，取消大學(xué)等級(jí)，一部份上大學(xué)，一部份上職業(yè)院校的提案。莫言憑借長(zhǎng)篇小說《蛙》獲得第8屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年10月11日，因?yàn)槠洹耙曰糜X現(xiàn)實(shí)主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)作家。

12年義務(wù)教育什么時(shí)候開始實(shí)施？

12年義務(wù)教育開始實(shí)施于2007年。
因?yàn)?006年教育部頒布了《義務(wù)教育法實(shí)施條例》，規(guī)定義務(wù)教育課程為九年制，但是隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民對(duì)教育的重視，政府逐漸增加了對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)支持，并將義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年。
在12年義務(wù)教育實(shí)施之后，學(xué)生可以接受更為全面的教育，提高綜合素質(zhì)和技能，更好地適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)也提高了全民族的文化素質(zhì)。

什么時(shí)候12年義務(wù)教育實(shí)行？

回答：2020年普及十二年制義務(wù)教育，十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國(guó)特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、

廣東、河北多地都嘗試了高中免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范圍普及

十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

　　我國(guó)推行的是普及高中階段教育，而并非實(shí)行12年義務(wù)教育。

　　義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的，因此也是免費(fèi)的，以目前多數(shù)省份的能力，難以實(shí)現(xiàn)12年免費(fèi)教育；而普及高中階段（含中職）教育，是從學(xué)位數(shù)量上保證人人有學(xué)上，從教育觀念上促進(jìn)人人想上學(xué)，并不是強(qiáng)制每個(gè)人都必須接受12年教育。

　　按照我國(guó)普及12年教育的計(jì)劃，總體目標(biāo)是：到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。而具體目標(biāo)包括：1.全國(guó)各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；2.普通高中與中職教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)。

　　目前我國(guó)多數(shù)地區(qū)普通高中錄取率已超過50%，因此按照上述政策目標(biāo)，我國(guó)近年來(lái)將重點(diǎn)發(fā)展的是中等職業(yè)教育，一是擴(kuò)大中等職業(yè)教育的規(guī)模，使之與普通高中招生規(guī)?；鞠喈?dāng)，二是完善中等職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)高等職業(yè)教育的途徑。

　　也就是說，即使普及12年教育，也并不代表人人都可以上普通高中。按照目前多數(shù)人都認(rèn)為普通高中好于中職的觀念之下，要想上普通高中，還是需要孩子在初中階段好好努力，爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)然，無(wú)論高中、中職，在未來(lái)繼續(xù)升大學(xué)的途徑都是暢通的；而且隨著國(guó)家對(duì)中職教育投入的增加，相信中職教育對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的吸引力也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎大家關(guān)注！

現(xiàn)行的九年義務(wù)教育最早是在1986年提出，2000年基本在全國(guó)范圍內(nèi)普及九年義務(wù)教育，而在2006年通過修訂《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》后，在全國(guó)范圍內(nèi)正式實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，從九年義務(wù)教育提出至今，前后也發(fā)展了近32年的歷程，取得效果非常顯著，目前小學(xué)兒童入學(xué)率可以達(dá)到99.5%，初中入學(xué)率上升為98%，高中入學(xué)率由原先的10%提升至現(xiàn)在的66%，國(guó)民素質(zhì)得到全面的提升。

但是隨著時(shí)代的變革，社會(huì)的進(jìn)步，很明顯僅僅只有初中學(xué)歷是絕對(duì)不夠的，如果要進(jìn)一步和社會(huì)生產(chǎn)力保持匹配，是需要進(jìn)一步全面提升國(guó)民素質(zhì)，才能支撐起國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，于此，社會(huì)上對(duì)于“實(shí)行十二年義務(wù)教育”的呼聲和要求也是越來(lái)越來(lái)越強(qiáng)烈。很多人問這十二年義務(wù)教育會(huì)在那一年實(shí)行呢？

在2017年兩會(huì)期間，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)針對(duì)《高中階段普及攻堅(jiān)目標(biāo)》的有關(guān)情況展開說明，其中教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)針對(duì)”攻堅(jiān)目標(biāo)“指出：將會(huì)會(huì)在2020年全國(guó)普及高中教育，讓初中畢業(yè)生接受到更好的教育。目前我國(guó)已經(jīng)在一些沿海城市（廣東珠海、深圳等）和一些民族地區(qū)（陜西省關(guān)起縣等）作為12年義務(wù)教育的試驗(yàn)田。不過根據(jù)我國(guó)目前的社會(huì)情況和綜合國(guó)情來(lái)看，在短期內(nèi)是不可能全國(guó)實(shí)行12年義務(wù)教育的，不過還是值得期待。

具體原因主要是以下幾點(diǎn)。

NO.1 全面推行12年義務(wù)教育的時(shí)機(jī)尚未成熟

雖說九年義務(wù)教育措施推行至今，已然是取得很大碩果，發(fā)展的也是相當(dāng)?shù)某墒欤?span style="text-decoration:underline;">但是在全國(guó)范圍內(nèi)依然有400多個(gè)貧困地級(jí)縣尚未普及九年義務(wù)教育，中西部也有8%的地區(qū)的缺口，如果此時(shí)全面普及12年義務(wù)教育，那這些比較落后的地區(qū)怎么辦，只會(huì)讓這些地區(qū)的孩子在教育資源上于城市拉開更大的差距，與城市居民的貧富差距更大，只有更大程度的享受到教育公平，這才是義務(wù)教育的初衷和本心。

NO.2 國(guó)情需要12年義務(wù)教育步調(diào)緩慢些

雖然說教育的發(fā)展需要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)力相匹配，呈現(xiàn)出統(tǒng)一的步調(diào)，顯然這是需要一個(gè)緩沖時(shí)間的，不可能說中央一紙文件就能立刻實(shí)施的妥妥當(dāng)當(dāng)，更不可能一蹴而就，只有綜合國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)才不會(huì)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在國(guó)家優(yōu)先給發(fā)達(dá)城市和貧困地區(qū)提供幫助和投入，讓義務(wù)教育真正發(fā)揮出功效，以便使教育更加的公平，教育資源的分布也更為的均衡。

NO.3 12年義務(wù)教育的實(shí)行是必然，只是時(shí)間問題

縱觀歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，在很早以前就已經(jīng)普及12年義務(wù)教育，就連古巴這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般的國(guó)家也已經(jīng)實(shí)行12年義務(wù)教育。中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，GDP總值全國(guó)排名第二，這些年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是普遍向好，所以在教育上實(shí)行12年義務(wù)教育是必然的。同時(shí)世界教育經(jīng)費(fèi)是5.21%（其中低收入國(guó)家是3.1%，高收入國(guó)家為5.5%），但是目前我國(guó)每年的教育經(jīng)費(fèi)只有3.41%，所以提供12年義務(wù)教育，在經(jīng)費(fèi)份額上具有足夠的空間。

在政策背景方面，在“十三五”教育事業(yè)規(guī)劃中，要求“教育現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的行列，為實(shí)現(xiàn)2030年中國(guó)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。所以要實(shí)現(xiàn)這些教育事業(yè)規(guī)劃，相信推行十二年義務(wù)教育在其中會(huì)起到很重要的作用，還是值得期待的。

就目前狀況而言，在短時(shí)間內(nèi)全面推行12年義務(wù)教育是不太可能的，因?yàn)槲覈?guó)的中西部及貧困地區(qū)、革命老區(qū)等一些邊疆地區(qū)，在教育資源上比較匱乏的，只要當(dāng)這些地區(qū)的教育水平得到提高，拉近和城市之間的距離。12年義務(wù)教育才能更順利的推行。所以在今年教育部針對(duì)“是否推行12年義務(wù)教育”是持不確定態(tài)度的。

但是我覺得在2020年，對(duì)于12年義務(wù)教育的具體事項(xiàng)會(huì)有一個(gè)明確的表達(dá)，因?yàn)辄h的十七大提出2020年將全面建成小康社會(huì)，要求國(guó)民教育體系更加的完善，全民受教育程度全面提高，終生教育體系基本形成。所以大家還是靜觀其變吧！

感謝你在無(wú)數(shù)篇回答中閱讀到這篇回答，可能是處于一種偶然或者有心吧，但是相識(shí)即是一種緣分，祝你每天擁抱好心情，生活愉快！

希望我的回答能幫助你.

到此，以上就是小編對(duì)于12年義務(wù)教育哪年開始的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于12年義務(wù)教育哪年開始的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。