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2021年重慶中考?xì)v史考試范圍(2021年重慶中考?xì)v史考試說明)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-02 10:16:11 義務(wù)教育 798次 作者:合肥育英學(xué)校

原標(biāo)題:2023年重慶中考?xì)v史考試范圍出爐!還有這些變化!

繼2023年中考語文變化后,中考?xì)v史考試范圍也隨之公布。讓我們來看看!

2021年重慶中考?xì)v史考試范圍(2021年重慶中考?xì)v史考試說明)

2023年重慶中考?xì)v史回顧研討會(huì)于3月2日在重慶廣益中學(xué)舉行,研討會(huì)內(nèi)容第一時(shí)間為您整理。初三總復(fù)習(xí)怎么安排?今年的中考?xì)v史發(fā)生了哪些變化?我們一起來探討一下吧~

2023重慶中考?xì)v史概況

考試范圍與能力考查

考試范圍

編寫教材6部

《重慶歷史》第一卷第三章戰(zhàn)國秦漢時(shí)期的重慶

《重慶歷史》第二卷:抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶

能力分布

基礎(chǔ)能力占比40%左右

高級(jí)能力占比60%左右

題型與題量

問題數(shù)量:

18-19道題,其中3-4道非選擇題

題型變化:

1、將原來的判斷題合并為材料題和探究題。實(shí)質(zhì)性題第一題是判斷型;

2、判斷題用“”“”“O”代替“A”“B”“C”,或者用“”“”判斷真假。(若為三道真假題,則“”、“”、“O”各一題;若為兩道真假題,則“”、“”各一題”)

分值

選擇題15分

非選擇題35分,其中論述題6分

論述題評分標(biāo)準(zhǔn)(觀點(diǎn)2分,論證3分,結(jié)論1分)

初三歷史后期教學(xué)應(yīng)注意的問題

一、在唯物史觀指導(dǎo)下對歷史進(jìn)行探究與解釋唯物史觀的基本觀點(diǎn)

(1)人類是由猿類進(jìn)化而來,勞動(dòng)在這一進(jìn)化過程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

(2)人類社會(huì)與自然環(huán)境相互作用、相互影響。

(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用。

(4)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生反作用。

(5)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)對社會(huì)存在產(chǎn)生反作用。

(六)歷史發(fā)展的必然性在于偶然性。

(七)任何社會(huì)形態(tài)的發(fā)展都是普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一。

(八)社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

(9)階級(jí)的存在只與生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段有關(guān)。社會(huì)基本矛盾驅(qū)動(dòng)的社會(huì)發(fā)展和社會(huì)形態(tài)變革,是在階級(jí)社會(huì)中通過階級(jí)斗爭、國家政權(quán)更替和政治革命來實(shí)現(xiàn)的。階級(jí)和階級(jí)斗爭不是永恒的社會(huì)現(xiàn)象,而是會(huì)隨著生產(chǎn)的發(fā)展而出現(xiàn)、發(fā)展和消失。

(10)人民是歷史的創(chuàng)造者。

(11)歷史人物對社會(huì)發(fā)展具有一定的作用。

……

二、明確大概念,緊緊圍繞大概念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

三、注重歷史發(fā)展階段特征的提煉與教學(xué)

提煉一個(gè)單位和某一歷史發(fā)展階段的特征,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提煉特征和特點(diǎn),讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)期的重大歷史事件如何體現(xiàn)這些階段的特征,運(yùn)用比較、分析、總結(jié)的方法、綜合等方法來理解歷史。

四、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地靈活處理問題的能力,提升學(xué)生應(yīng)對變化的能力

1、樹立“應(yīng)急”心態(tài),克服依賴

2、準(zhǔn)確審視題型要求,克服固定思維

近幾年中考命題趨勢

1.命題結(jié)構(gòu)變化

(一)從復(fù)試能做到什么到復(fù)試能做到什么。

(二)從知識(shí)回憶的重審到思維過程的重審

(3)從定量測量到定性評價(jià)

(四)從答卷導(dǎo)向到工作導(dǎo)向

2、命題功能轉(zhuǎn)變:加強(qiáng)命題標(biāo)注和教學(xué)導(dǎo)向

3.改進(jìn)知識(shí)測試方法,扭轉(zhuǎn)死記硬背現(xiàn)象

4、完善情境命題,推進(jìn)情境教學(xué)

5.添加開放測試題,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

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