灞橋區(qū)東城一小校長(zhǎng)(西安灞橋東城第一小學(xué))

深秋走進(jìn)校園，微涼的景色令人心曠神怡。為不斷提高英語(yǔ)學(xué)科教師的教學(xué)能力、教學(xué)技巧和課程實(shí)際應(yīng)用能力，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)課堂，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，2023年9月18日，灞橋區(qū)2023-2024學(xué)年第二期一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教材輔導(dǎo)活動(dòng)在灞橋區(qū)東城小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，來(lái)自東城小學(xué)的于瓊和段嘉琪兩位老師進(jìn)行了精彩的課堂演示。東城第一小學(xué)五星級(jí)分校副校長(zhǎng)王童給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。灞橋區(qū)英語(yǔ)教研員王雷老師分享講座。該區(qū)部分小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師參加了本次活動(dòng)。

第一節(jié)課第五單元晚餐準(zhǔn)備好了。PartA來(lái)學(xué)吧，由東城小學(xué)余瓊老師授課。余老師巧妙地利用學(xué)生最喜歡的食物“披薩”來(lái)引入主題，并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在餐廳點(diǎn)餐的真實(shí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、理解和使用新單詞。教學(xué)過(guò)程中，于老師引導(dǎo)學(xué)生從了解菜拼盤、向廚師詢問(wèn)價(jià)格和點(diǎn)餐、到招收新顧客等步驟。關(guān)鍵句型是你想要什么？我想要一些.整個(gè)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新。

第二節(jié)課是第一單元他是什么樣的人？由段嘉琪老師和五年級(jí)的孩子們授課。A部分我們來(lái)談?wù)劙?。破冰環(huán)節(jié)，段老師通過(guò)猜照片的方式進(jìn)行自我介紹，很快拉近了師生之間的距離。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生能夠更快地理解老師，積極配合老師，主動(dòng)融入課堂?！叭伺c自我”主題的完美實(shí)踐。最后，段老師升華了這堂課的情感。通過(guò)張桂梅老師的故事，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了像張老師這樣的優(yōu)秀老師，心懷感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，形成正確價(jià)值觀。

課程評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，兩位老師首先進(jìn)行了簡(jiǎn)短的講授和反思。王童副校長(zhǎng)對(duì)東城小學(xué)兩位老師所展示的課例給予了充分肯定，并對(duì)孩子們?cè)谡n堂上的英語(yǔ)素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)核心能力，從教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排、多元評(píng)價(jià)方式、細(xì)節(jié)處理等方面對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。在“智慧課堂”教學(xué)模式下，兩位老師真正把課堂還給了學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和語(yǔ)言能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與思結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

隨后，陜西省灞橋師范學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究員王雷老師主持了研討會(huì)。參加培訓(xùn)的老師們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，并與授課老師積極交流。他們紛紛表示，今天的培訓(xùn)活動(dòng)讓他們對(duì)智慧課堂教學(xué)模式有了清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行多重評(píng)價(jià)。

最后，王雷老師為我們帶來(lái)了主題為《基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析》的專題分享。她從理論基礎(chǔ)、案例分享、未來(lái)展望三個(gè)方面，為我們深入分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何推動(dòng)單元整體教學(xué)，提高課堂效率。

此次教材培訓(xùn)幫助教師進(jìn)一步明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向。這也是東城小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成果在全區(qū)教學(xué)研究中的一次成功展示，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的推進(jìn)提供了良好的示范和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向。相信在區(qū)學(xué)校和骨干教師的指導(dǎo)下，灞橋區(qū)英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)在新課堂改革的教學(xué)中做出更多有益的探索和嘗試，全面推進(jìn)核心素養(yǎng)理念的落實(shí)和課堂教學(xué)的突破?。ㄚw姣）