泰國義務(wù)教育，泰國義務(wù)教育幾年

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泰國義務(wù)教育制度來源？

　　 泰國教育的發(fā)展可分為三個歷史時期：① 1253～1868年，為佛教寺廟教育占絕對統(tǒng)治的時期。②1868～1932年，為西方資產(chǎn)階級教育傳播時期。③1932年～80年代初。1932年，泰國發(fā)生了資產(chǎn)階級民主革命，實(shí)行一系列的教育改革，教育進(jìn)入了新的發(fā)展時期。1936年，泰國修訂了《全國教育規(guī)劃》，開始實(shí)施 7年免費(fèi)義務(wù)教育，發(fā)展各級各類學(xué)校，有計(jì)劃地發(fā)展教育，以適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。1977～1981年，泰國實(shí)行第四個教育發(fā)展計(jì)劃。每年新辦 100多所學(xué)校，使每縣或每 5個區(qū)各有 1所中學(xué)。在高等教育中，開放大學(xué)發(fā)展很快。1980年，開放大學(xué)有學(xué)生18萬名，居各高等院校學(xué)生數(shù)的首位。1982年開始實(shí)行第六個教育發(fā)展五年計(jì)劃(1982～1986),進(jìn)一步解決教育數(shù)量與質(zhì)量的矛盾，使教育與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。

　　教育行政 根據(jù)1977年修訂后公布的教育發(fā)展規(guī)劃的精神，泰國教育行政管理制度的總方針在于發(fā)展現(xiàn)代教育以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，教育民眾珍惜立憲民主原則，遵守憲法、政令、宗教傳統(tǒng)和泰王旨意。

　　全國教育行政管理機(jī)構(gòu)有：①全國教育委員會，主管教育規(guī)劃、教育研究與教育評價(jià)。②教育部，主管全國教育發(fā)展、國際教育活動、文化事務(wù)與宗教團(tuán)體教育機(jī)構(gòu)。1964年以前，教育部只主管師范教育機(jī)構(gòu)而不管大學(xué)。1965年初，初等教育機(jī)構(gòu)由內(nèi)政部及府級教育行政部門直接管轄，教育部也不再管理。③高等教育辦公室，負(fù)責(zé)全國各類型的高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展。就中央與地方的行政權(quán)力劃分看,現(xiàn)在實(shí)行地方分權(quán)制。教育行政部門調(diào)撥教育經(jīng)費(fèi)給各級各類教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校單位。大部分教育經(jīng)費(fèi)出自國家的預(yù)算開支。不論是公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校均得到政府的資助，但政府撥給公立學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)較多。1980年，教育經(jīng)費(fèi)增加到23686100萬銖，占國民總產(chǎn)值的3.5％。

泰國1931年開始實(shí)施六年義務(wù)教育。近年來，泰國政府為普及初等教育采取了一系列措施。如“為學(xué)生提供午餐計(jì)劃”、“為學(xué)生出借課本計(jì)劃”、“為山區(qū)學(xué)生出借自行車計(jì)劃”、“邊遠(yuǎn)地區(qū)教師住房計(jì)劃”及“JIP計(jì)劃”等。

泰國的教育制度采取小學(xué)六年、初中三年、高中三年、大學(xué)四年，研究所碩士二至四年，博士三至五年，與我國類似。泰國的教育改革較我國為慢，去年才通過國家教育條例（教育改革法），但卻與我國相同，擬于近一、二年將義務(wù)教育由九年延長為十二年。由于泰國學(xué)制與我國可謂完全相同，因此我同學(xué)到泰國留學(xué)，學(xué)歷連接頗為方便。

泰國教育發(fā)展迅速 ，尤其是戰(zhàn)后的 50多年 ，經(jīng)歷了恢復(fù)、整頓和發(fā)展三個階段 ，在鞏固官辦教育的同時 ，大力提倡私辦教育 ，進(jìn)而確立和完善了泰國的高等教育體制。特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)服務(wù) ，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才保證。但教育事業(yè)發(fā)展不平衡 ，沒能形成初、中、高級的技術(shù)教育體系。教育已經(jīng)成為制約泰國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸 ，改革勢在必行 ，并已采取了一系列措施。通過金融危機(jī) ，泰國對教育的重要性有了更加充分的認(rèn)識。再創(chuàng)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡 ，重振昔日的虎威 ，新的教育舉措對于泰國必有重大意義。

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