同樣的青春,不一樣的奮斗(同樣的青春)

原標題：同樣的青春不同的命運，技校女生和高中女生的對比，誰的心被感動了？

過去，人們把高考視為學生發(fā)展的分水嶺。通過高考后，學生進入不同的大學校園，增長知識、學習技能。他們畢業(yè)后的發(fā)展是由學歷和專業(yè)水平?jīng)Q定的。但如今中考的重要程度越來越高，“分流”的消息讓很多人當時都覺得忐忑不已，雖說普職比五五開還有商量的余地，但一部分成績差的同學在中考后，不能順利進入普通高中，已經(jīng)成為了家長不得不面對的現(xiàn)實。

同樣是這個年紀的學生，有人能在普通高中安靜地學習，有人就得去技校學習技能，二者之間的差距會越拉越大，這樣很多同學在初中階段就已經(jīng)學會了未雨綢繆，中考也成為了一種挑戰(zhàn)。

技校女生和高中女生的對比圖，真是同樣青春不同命運

很多人可能在網(wǎng)上看過一些普通高中發(fā)布的體育比賽照片，那么些學生方隊的舉牌女生，不知道驚艷了多少人的青春時光，讓人感受到青春的美好。

比如這樣一張照片，女生舉著班級的牌子，穿著一身公主裙，從容自信的樣子，學校的男生都很難移開眼，相信這樣的女生是很多男生心目中的“白月光”。

這樣的學生在普通高中內(nèi)享受著優(yōu)質(zhì)的教育，雖說高中階段學習緊湊，但是學校的課余活動也很豐富，學生們會在運動會、藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)自己，勞逸結(jié)合的培養(yǎng)模式，讓很多同學即使在畢業(yè)之后，還對高中時光記憶猶新。

可再看這一張照片，技校的女生埋在滿是元件的工作臺上，一絲不茍地在練習，這可能是在學習技能，也可能是有了技能之后在工作。與普通高中生寬敞明亮的教育環(huán)境比起來，技校女生的學習環(huán)境，就有了明顯的差別。

于是有人感嘆，同樣的青春，卻有不同的命運。那么，這樣的技校女生和高中女生的對比，會觸動誰的心呢？其實這是技校學生認真學習的照片，還有很多學生進入到這樣的學校，并沒有認真學習技能，反而是讓身上沾染了更多的世俗氣息。

所以很多技校的學生被人們冠以“不務(wù)正業(yè)”的頭銜，這些學生往往打扮比較偏社會化，行為舉止也不像是學生的模樣，所以才會有人認為，沒有進入普通高中學習的學生，就與沒出息掛鉤了。

行行出狀元，技校走出來的學生，不一定比普通大學生差

可能有人站出來反駁現(xiàn)在的大學生畢業(yè)后依然找不到工作。即使找到工作，也可能專業(yè)不對，月薪也只有兩三千。那些從技校走出來的學生，已經(jīng)擁有了一手的技能，甚至比大學生賺得還多。