義務教育基本均衡指標 義務教育基本均衡指標解讀

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育基本均衡指標的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育基本均衡指標的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育均衡發(fā)展學校硬性指標？

根據(jù)《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》，義務教育均衡發(fā)展各項指標標準如下：

第六條　資源配置評估通過以下7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。具體包括：

（一）每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)：小學、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學、初中均達到1人以上。

（三）每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師數(shù)：小學、初中均達到0.9人以上。

（四）生均教學及輔助用房面積：小學、初中分別達到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

（五）生均體育運動場館面積：小學、初中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

（六）生均教學儀器設備值：小學、初中分別達到2000元以上、2500元以上。

（七）每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)：小學、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。

每所學校至少6項指標達到上述要求，余項不能低于要求的85%；所有指標校際差異系數(shù)，小學均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

第八條　教育質量評估通過以下9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業(yè)質量、綜合素質發(fā)展水平。具體包括：

（一）全縣初中3年鞏固率達到95%以上；

（二）全縣殘疾兒童少年入學率達到95%以上；

（三）所有學校制定章程，實現(xiàn)學校管理與教學信息化；

（四）全縣所有學校按照不低于學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；

（五）教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；

（六）所有學校德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

（七）課程開齊開足，教學秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展；

（八）無過重課業(yè)負擔；

（九）在國家義務教育質量監(jiān)測中，相關科目學生學業(yè)水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。

以上9項指標均要達到要求

私立學校有均衡生指標嗎？

不一定。

根據(jù)南昌市教育局的規(guī)定，從2022年入學新生開始，三年后民辦學校學生不再享有均衡生計劃。但是，無論是公辦學校還是民辦學校，都有均衡生資格和均衡生指標。因此，私立學校是否有均衡生指標，需要具體情況具體分析。

有的

無論是公辦初中還是民辦初中，都可以分配到一定的均衡生指標。而且均衡生指標分配會向生源相對不足的城區(qū)初中學校傾斜。新生入學后采取均衡編班教學，確保在校學生平等接受義務教育。

義教均衡的10項指標是什么？

中國義務教育均衡十條標準包括:

1. 初中階段普及率達到90%以上；

2. 防止因學區(qū)劃分、城鄉(xiāng)差別等原因導致學生成績不公；

3. 每個區(qū)、縣至少有一個九年一貫制學校；

4. 建立義務教育學校資源調配和服務保障機制，避免因資源不足而影響學校辦學車間；

5. 實現(xiàn)教師資源均衡分配，保證城鄉(xiāng)教育教師人數(shù)比例適應學生習慣和文化生活需求；

6. 提高義務教育教師的綜合素質，確保教師隊伍公平、合理、穩(wěn)定；

7. 保證義務教育基本形式和標準，限制各類“小升初”招生比例；

8. 擴大義務教育內(nèi)容，發(fā)揮體育、藝術、勞動的育人作用；

9. 保證農(nóng)村義務教育公用經(jīng)費，財政投入要向貧困地區(qū)、艱苦地區(qū)傾斜；

10. 建立對學生和家長非正常流動和流失的教育和服務體系。

到此，以上就是小編對于義務教育基本均衡指標的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育基本均衡指標的3點解答對大家有用。