小說四要素答題模板(小說4要素)

“小說作用題”是高考小說閱讀的重要題型之一，考生在答題時要秉承“四要素一讀者”的原則進行作答，現(xiàn)總結如下，希望能給考生以啟示：

一、小說各種情節(jié)的作用

1開頭的類型及作用：

（一）一般開頭：開門見山，指出主題；引出下面的內容，為下面的劇情做鋪墊；說明故事發(fā)生的時間和地點。

（2）從疑問開始：制造懸念，引出下文；引起讀者的思考或閱讀興趣。

(3)場景描述的開頭：說明故事發(fā)生的環(huán)境；夸大氣氛；突出人物情緒。

2.中間情節(jié)的作用：

補充敘述，揭示矛盾關系。呼應前文，或為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或預示。推動劇情發(fā)展或出現(xiàn)轉折。

3.結尾的類型及作用：

（1）出乎意料的結局：在結構安排上，讓平淡的故事情節(jié)突然掀起波瀾，產生震撼力。在表達上，與上一篇文章的伏筆相呼應，讓人覺得有道理。

(2)悲慘的結局：從主題上來說，可以更好地深化主題。在表現(xiàn)人物性格方面，能夠更好地塑造人物的性格。結局感人、回味、發(fā)人深省。

（3）歡樂的大團圓結局：從表現(xiàn)效果來看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想象空間，發(fā)人深省。從讀者的情感體驗來看，漫畫結局與主人公、作者的意愿形成和諧統(tǒng)一，給人以寬慰、愉悅的感覺。從主題上看，這個結局所凸顯的美好人性符合大眾對審美的追求，很容易引起讀者的共鳴。

（4）結局突然：留下空白，讓讀者回味無窮。

二、環(huán)境描寫的作用

1.自然環(huán)境描寫的作用分析“4角度”：

(1)環(huán)境方面：說明故事發(fā)生的時間或地點；暗示社會環(huán)境，如背景、風俗、觀念、人與人之間的關系等；渲染氣氛、定調。

(2)從性質上來說：烘托情緒；體現(xiàn)身份、地位、品格等；表示命運。

(3)情節(jié)方面：暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；為后續(xù)劇情的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索；呼應標題，解讀標題內涵；開頭的環(huán)境描述，引出后面的內容（為后面的做鋪墊），與結尾相呼應；最后對環(huán)境的描述與上述內容相呼應，結構完整。

（四）主題方面：揭示主題；深化主題。

2.社會環(huán)境描寫的作用分析“4角度”：

（一）環(huán)境方面：說明故事發(fā)生的時間、地點；闡釋時代背景，揭示社會關系，渲染特定氛圍。

(2)人物方面：引導人物出現(xiàn)；說明人物身份；揭示人物情緒；表現(xiàn)人物性格。

(3)情節(jié)方面：推動故事情節(jié)的發(fā)展。

（四）主題層面：揭示社會本質特征，突出主題。

三、人物作用

1、主要人物角色：

（1）思考——在劇情中的角色與劇情有關。人物的一言一行對劇情都有推動作用。

(2)思考——在表達主題中的作用是塑造小說人物的根本目的。

（三）思考——對社會思想的影響，需要欣賞人物形象賦予人們的藝術價值

某種啟示。

2.次要角色的作用：

（一）對“自己角色”的思考——也有自己鮮明的性格，有自己的角色和價值

（二）對劇情作用的思考————線索的作用或者推動劇情的作用

（3）思考人物——的作用，從側面襯托和突出主要人物

（四）思考主題的作用，揭示主題，增添魅力

（5）思考環(huán)境對于渲染氣氛、設定情感基調的作用（尤其是群體人物）

3小說中“我”的作用：

烘托主要人物渲染氣氛、定基調與主要人物共同揭示主題貫穿全文，充當線索推動情節(jié)發(fā)展

4.物象的作用：

（一）思考人物角色——從心理、行為、語言等方面襯托人物，突出人物形象

（2）思考情節(jié)——的作用以及線索在組織或推動情節(jié)發(fā)展中的作用。

（3）對環(huán)境作用的思考——揭示或暗示了時代特征氛圍，描繪了人物活動的具體環(huán)境。

（4）思考主題的象征意義，揭示或深化主題

四、標題的意蘊及作用：

1、標題含義：

第一步是突出標題中使用的表達技巧。例如：個雙關語、象征、隱喻、諷刺（irony）、反問句、引語等。

第二步是分析標題的表面意義。即分析文中標題最表面的含義。

第三步，分析標題的深層含義。要深入挖掘小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等各個方面。

2、片名角色分析“5個角度”：

（1）分析標題與情節(jié)的關系，看標題是否是小說的線索來組織全文；是否設置懸念來吸引讀者；是否是劇情的概括。

（2）分析片名與人物的關系，看片名是否起塑造和凸顯人物形象的作用，是否暗示人物的命運，是否概括人物的性格特征。

（3）分析標題與環(huán)境的關系，看標題是否說明了時間、地點、環(huán)境，營造了故事背景，夸大了環(huán)境氛圍；是否具有深刻的社會意義。

（4）分析標題與主題的關系，看標題是否采用雙關、隱喻、反諷、象征等手法來表達情感、深化主題；是否具有某種象征意義，是否為主題畫龍點睛。

（5）分析標題與讀者的關系，看標題是否引起讀者的閱讀興趣并帶來深入的思考。