義務(wù)教育存在的問(wèn)題，義務(wù)教育存在的問(wèn)題以及解決方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育存在的問(wèn)題的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育存在的問(wèn)題的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育階段招生存在的主要問(wèn)題？

義務(wù)教育階段招生存在的主要問(wèn)題有以下十個(gè)方面:

1.一些義務(wù)教育學(xué)校無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生；

2.義務(wù)教育階段學(xué)校未嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試就近入學(xué)規(guī)定，以各種名義組織考試或變相“掐尖”選生源；

3.義務(wù)教育階段學(xué)校以學(xué)生考試成績(jī)、各類競(jìng)賽證書(shū)、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、考級(jí)證明或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的各類考試結(jié)果等作為招生入學(xué)和分班依據(jù)；

4.義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生未納入屬地統(tǒng)一管理，未與公辦學(xué)校同步招生，或未經(jīng)教育行政部門(mén)審批超范圍招生；

5.公民辦義務(wù)教育學(xué)校以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源；

6.公民辦義務(wù)教育學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”；

7.義務(wù)教育學(xué)校未實(shí)行均衡分班，設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班的；

8.初中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考成績(jī)排名、宣傳中考狀元；

9.義務(wù)教育學(xué)校存在人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接；

10.買(mǎi)賣(mài)所謂入學(xué)“指標(biāo)”，為擇校提供便利并從中牟利。

義務(wù)教育最突出的問(wèn)題之一是？

中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議指出，義務(wù)教育最突出的問(wèn)題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問(wèn)題沒(méi)有根本解決。特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。

義務(wù)教育監(jiān)測(cè)意見(jiàn)和建議？

我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生人生價(jià)值取向積極，具有良好的行為規(guī)范，但部分教師探究教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有待提升；學(xué)校文化氛圍濃厚，育人環(huán)境較好；學(xué)校教學(xué)資源配備較為充足，資源使用率有待提高。

基于監(jiān)測(cè)結(jié)果，報(bào)告從健全德育工作機(jī)制、補(bǔ)齊體育和美育短板、深化教育教學(xué)改革、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)資源使用率、完善家庭教育指導(dǎo)體系等方面提出了建議。

當(dāng)代中學(xué)生在行使權(quán)利和履行義務(wù)上存在的問(wèn)題？

除有公民的基本權(quán)利和義務(wù)外，還有：（1）學(xué)生有接受?chē)?guó)家規(guī)定的義務(wù)教育的權(quán)利。

（2）學(xué)生有權(quán)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）學(xué)生有權(quán)獲得學(xué)校提供的在當(dāng)前情況下好的教育。（4）學(xué)生有權(quán)得到人格的尊嚴(yán)和公平的對(duì)待。（5）學(xué)生有權(quán)對(duì)個(gè)人的隱私保密。（6）學(xué)生有權(quán)通過(guò)正常渠道表達(dá)自己的意見(jiàn)、建議。義務(wù)：除《教育法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)外，還有遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的義務(wù)。問(wèn)題的話，你就在實(shí)施的可行性還有過(guò)程中挑

最近教育問(wèn)題熱點(diǎn)很多，現(xiàn)在的教育究竟都有什么問(wèn)題？

為什么大家會(huì)感覺(jué)教育問(wèn)題熱點(diǎn)多，我想可能就是網(wǎng)絡(luò)放大的原因。人們?yōu)槭裁磻涯钜郧?，總感覺(jué)以前的教育環(huán)境簡(jiǎn)單，其實(shí)那個(gè)時(shí)候也有一些問(wèn)題，只是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，人們不知道而已。

現(xiàn)在人人都有智能手機(jī)，都是自媒體。生活中哪怕一丁點(diǎn)大的事情都會(huì)發(fā)在網(wǎng)上，更何況關(guān)系到每個(gè)家庭的教育呢？

其實(shí)我認(rèn)為現(xiàn)在的教育最大的問(wèn)題就是學(xué)校不再是寧?kù)o的象牙塔了。伸手干預(yù)教育的也不再是上級(jí)部門(mén)了，很多懂行的不懂行的都來(lái)?yè)胶蛯W(xué)校里的事務(wù)，管理老師的婆婆多了，給老師的緊箍咒也多了。干預(yù)教育的人越來(lái)越多，老師的婆婆也越來(lái)越多，導(dǎo)致老師這不敢問(wèn)那不敢問(wèn)，結(jié)果問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多。

以前家長(zhǎng)很少參與到學(xué)校事務(wù)中來(lái)，現(xiàn)在為什么動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)校工作說(shuō)東說(shuō)西呢？一是嘗到教育甜頭的或是吃過(guò)教育苦頭的家長(zhǎng)都意識(shí)到了教育的重要性，對(duì)自己的孩子期望值很高，而現(xiàn)實(shí)很難滿足大家。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育存在的問(wèn)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育存在的問(wèn)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。