義務(wù)教育教師，義務(wù)教育教師崗位工資和薪級(jí)工資表2020

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育教師的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育教師的解答，讓我們一起看看吧。

什么是義務(wù)教育教師？

一般是指義務(wù)教育階段的老師，也就是中小學(xué)老師。這是比較通俗的解釋。

通過(guò)招收大學(xué)的畢業(yè)生到西部地區(qū)縣級(jí)以下的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育，大力發(fā)展農(nóng)村教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的教師補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足和整體結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題，提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

義務(wù)教育教師定義？

義務(wù)教育教師應(yīng)該是指從事義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)的教師，簡(jiǎn)單的說(shuō)是就是在初中和小學(xué)的教師。

義務(wù)教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，義務(wù)教育教師的職責(zé)就是從事義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)，是義務(wù)教育的主要實(shí)施者，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量和生力軍，他們?yōu)榱x務(wù)教育做出了巨大貢獻(xiàn)。

義務(wù)教育階段教師標(biāo)準(zhǔn)？

師德踐行能力1.1遵守師德規(guī)范1.1.1【理想信念】學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以及黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史內(nèi)容，形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，能夠在教書(shū)育人實(shí)踐中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

樹(shù)立職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。1.1.2【立德樹(shù)人】理解立德樹(shù)人的內(nèi)涵，形成立德樹(shù)人的理念，掌握立德樹(shù)人途徑與方法，能夠在教育實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)德智體美勞全面發(fā)展的教育方針開(kāi)展教育教學(xué)，培育發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。1.1.3【師德準(zhǔn)則】具有依法執(zhí)教意識(shí)，遵守憲法、民法典、教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，在教育實(shí)踐中能履行應(yīng)盡義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生與自身的合法權(quán)益。理解教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)涵與要求，在教育實(shí)踐中遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，能分析解決教育教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)道德規(guī)范問(wèn)題。

一、國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范專科學(xué)校畢業(yè)以上水平。

???? 二、國(guó)家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書(shū)。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

???? 三、國(guó)家鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

義務(wù)教育法教師法？

義務(wù)教育法的實(shí)施理念：

1、《義務(wù)教育法》重申了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。明確規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

2、《義務(wù)教育法》強(qiáng)調(diào)了面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育理念。新法強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。保障學(xué)生入學(xué)后也要享有相對(duì)公平的公共教育資源和待遇。

3、《教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定的法規(guī)。

巜中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，1986年7月1日起施行。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

《中華人民共和國(guó)教師法》是１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)

１９９３年１０月３１日中華人民共和國(guó)主席令第十五號(hào)公布。自１９９４年１月１日起施行。

《中華人民共和國(guó)教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定的法規(guī)。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育教師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育教師的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。