淺談高考制度(高考制度的意義)

隨著多省份高考成績的公布，考生和家長的心情不僅是擔(dān)憂，更是緊張。在現(xiàn)代中國，高考是一件大事，不僅對學(xué)生和家庭來說，也是對國家的一件大事，關(guān)系到學(xué)生去哪里讀書、獲得什么水平的教育資源。

考試不僅存在于現(xiàn)代，古代也存在。延續(xù)1300多年的科舉制度誕生以來，通過考試選拔人才已成為一種常態(tài)。因?yàn)榻邮芙逃娜撕芏?，我們不知道誰更優(yōu)秀，誰更有可能為社會做出貢獻(xiàn)，為國家和社會增加物質(zhì)和精神財(cái)富。所以，高考就是通過考試選拔學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人。教育培育更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

科舉制度開創(chuàng)了古代以讀書質(zhì)量為基礎(chǔ)分配權(quán)力資源的制度。在科舉制度出現(xiàn)之前，原始社會是沒有考試這回事的。堯、舜、禹是一個(gè)以選舉制度為基礎(chǔ)的奴隸社會。夏商周時(shí)期，國家是通過世襲和家族內(nèi)部選拔人才來治理國家的。秦漢時(shí)期的科舉制度是以地方官員推薦為基礎(chǔ)的。魏晉時(shí)期的九級中正制也是推薦制。依靠家人和熟人的推薦，導(dǎo)致士紳控制了核心資源。推薦系統(tǒng)的缺點(diǎn)是只有相互熟悉的人才能推薦，存在連帶關(guān)系和欺詐問題。隋朝首創(chuàng)科舉考試，使選拔人才公開透明，擴(kuò)大了選拔范圍。這是一個(gè)巨大的社會進(jìn)步。

考試要求考生面對相同的問題并給出答案。這是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。因?yàn)槭菢?biāo)準(zhǔn)化的，不管你長得好不好，都是由分?jǐn)?shù)決定的，所以公開、公平、公正。

高考時(shí)，住在不同家庭、就讀于不同學(xué)校的學(xué)生一起參加同樣的考試，就像生活在一條大河里一樣。河里各段魚兒一起出來呼吸，一起尋找食物，一起去市場。想想就很有趣。

高考本質(zhì)上是一種選拔制度。分?jǐn)?shù)越高的人有更多的選擇和更多的機(jī)會。高考雖然不能決定人生，不能決定人生的最終價(jià)值，但它決定了你能否上優(yōu)質(zhì)大學(xué)，能否獲得現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，這也是人生的關(guān)鍵一步，決定了起始領(lǐng)域的差異。也引起了學(xué)生家長和社會的關(guān)注。

因?yàn)閲野l(fā)展科技、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、造福民生、穩(wěn)定繁榮社會需要頂尖人才，所以國家高度重視頂尖人才的培養(yǎng)。為了不浪費(fèi)人才，讓人才發(fā)揮最大的價(jià)值，國家在物資和人力資源方面的投入也是非常豐富的。正如主持人所說，對于去北清的學(xué)生來說，考上名校是你接管國家的最大優(yōu)勢。每年學(xué)費(fèi)5000元，住宿費(fèi)900元，一頓飯只要10元，給你授課的老師都是院士級教授。如果是名校出身，就業(yè)機(jī)會多，研究生留存率高，企業(yè)招聘率高。

作為一名學(xué)生，想要擁有好的教育資源，享受國家的大利，就必須努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。想要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，就必須有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有樹立為國家、為社會做貢獻(xiàn)的目標(biāo)，才能有動(dòng)力。

只有真正認(rèn)識到國家是維護(hù)生活在這片土地上的中華民族生存和發(fā)展整體利益的組織，你才能幫助自己成為人才，成為有識之士就成為必然。

高考只是人生的一個(gè)重要十字路口和關(guān)卡。進(jìn)入大學(xué)后，千萬不能放松。你必須努力學(xué)習(xí)，掌握技能和真正的能力，才能進(jìn)入社會，參加工作后才有發(fā)揮價(jià)值的資本。

現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來越多，競爭也越來越激烈。畢業(yè)后進(jìn)入社會工作不僅僅取決于學(xué)歷。能否融入社會、為社會做出貢獻(xiàn)，是競爭力的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。