義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準,義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準解讀
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中小學校長專業(yè)標準?
一是德行要高。
校長要德行高,就是品行要端莊,為人要正直。做事公正無私心,不為自己謀利益,做人要光明磊落,為人正派不庸俗。
二是識見要遠。
校長要有膽識和遠見。膽識不是簡單的膽量,而是具有大刀闊斧的開拓精神。
三是襟懷要大。
校長要有寬廣的胸懷。一個好的校長善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點。
四是能力要強。
校長要有胸懷全局的駕馭能力。校長是一所學校的管理者和決策者,是教育政策和教育規(guī)律的踐行者。
五是用心要專。
校長要用心專一,不忘初心,牢記使命。校長全身心投入教育事業(yè),要做業(yè)務(wù)型的校長。
(1) 教育思想
忠誠人民的教育事業(yè);落實科學發(fā)展觀;堅持以學生發(fā)展為本的辦學理念;相信每個學生都能獲得成功;供給每個學生同等發(fā)展的機遇; 擁有追求公正而優(yōu)異的使命感和責任感。
(2) 管理理念
恪守國家的教育政策和法例;重申民主、同等、參加;倡導相信、交流、分享;鼓舞競爭、合作、創(chuàng)新;尊敬學校每個成員的個性;
義務(wù)教育校長專業(yè)標準哪年出臺的?
我國義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準是2013年頒布的。該專業(yè)標準的出臺對于校長的選拔、培養(yǎng)、培訓、考核、管理等各方面是非常重要的文件。
專業(yè)標準按照校長職責劃分成六塊——規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、引導課程教學、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境。
每項職責下面分三個維度——專業(yè)理解和認識、專業(yè)知識和方法、專業(yè)能力和行為,提出了六十項要求。
這份文件對校長的從選拔到考核的全套管理工作是指導性文件,對提高校長素質(zhì)非常有價值。該標準參考了國內(nèi)外的專業(yè)標準研制的。
校長專業(yè)標準提出了“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學習”等5個基本理念,比教師的專業(yè)標準多了一條——“引領(lǐng)發(fā)展”,體現(xiàn)了校長的領(lǐng)導作用和管理作用,這也是校長角色的要求。
校長標準?
對擔任學校校長的人員所具備的素質(zhì)、能力、經(jīng)驗等方面的要求和標準。一般而言,校長需要具備以下基本素質(zhì):
教育理念:具備正確的教育理念,能夠引領(lǐng)學校的發(fā)展方向。
領(lǐng)導能力:具備良好的領(lǐng)導能力,能夠組織、協(xié)調(diào)和管理學校的各項工作。
溝通能力:具備良好的溝通能力,能夠與師生家長等各方面保持良好的溝通關(guān)系。
敬業(yè)精神:具備敬業(yè)精神,能夠全身心地投入到學校的工作中。
學識水平:具備豐富的學識和教育經(jīng)驗,能夠為學校的教育教學提供有益的建議和指導。
服務(wù)意識:具備良好的服務(wù)意識,能夠關(guān)心和照顧到學校師生的各個方面需求。
創(chuàng)新能力:具備良好的創(chuàng)新能力,能夠推動學校的教育教學改革和創(chuàng)新。
誠信品質(zhì):具備誠信品質(zhì),能夠為學校樹立良好的形象和口碑。
這些素質(zhì)和能力是校長必須具備的基本標準,也是評價校長工作表現(xiàn)的重要指標。
有關(guān)校長專業(yè)標準的詩歌?
女領(lǐng):陽光下
花兒在綻放
男領(lǐng):春風中
桃李正芬芳
男女領(lǐng):你是孩子心中的太陽
你是和煦的春風在蕩漾
合:無限的情
永恒的愛
在這里點亮
女領(lǐng):燕山腳下
一顆明星
冉冉升起在還鄉(xiāng)河畔
女合:孕育成功
托起希望
千里之行從這里啟航
男領(lǐng):豐被大地
潤澤百姓
教育的花園里有你濃郁的芳香
男合:放飛夢想
塑造棟梁
青春在這里書寫輝煌
小學副校長滿幾年才轉(zhuǎn)正職?
按依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》、《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,校長任職年齡原則上不超過54歲。新聘中小學校長正職年齡一般在45歲以下,一般應(yīng)擔任副校長3年以上;新聘副職年齡一般在40歲以下,一般應(yīng)擔任學校中層管理正職3年以上。市管干部從其任職年齡規(guī)定。對長期擔任校長,工作業(yè)績突出,社會認可度高的干部,可按干部管理權(quán)限適當延長其任職年齡,但最多不超過5年。
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