結(jié)合新聞傳播理論 如何講好中國故事(新聞傳播 留學(xué))

[摘要]引導(dǎo)在華留學(xué)生講好中國故事，發(fā)揮大眾傳媒的傳播力和輿論塑造力，對于對外傳播和國家形象塑造具有重要意義。本文以來華新聞傳播學(xué)專業(yè)留學(xué)生為對象，從專業(yè)重要性和優(yōu)勢出發(fā)，提出引導(dǎo)該群體講好中國故事的幾點策略。

[關(guān)鍵詞]在華留學(xué)生；新聞與傳播；中國故事

當(dāng)前，我們正在積極推進(jìn)國家形象建設(shè)。樹立良好的國家形象需要整合多種渠道、多種方式。在媒體融合的環(huán)境下，講好中國故事是塑造國家形象的重要手段。高等學(xué)校作為重要場所，肩負(fù)著人才培養(yǎng)和國際交流合作的重要責(zé)任。緊緊抓住在華留學(xué)生群體，通過他們講述中國故事、傳播中國聲音，對于對外傳播和國家形象建設(shè)具有重要意義。

紀(jì)錄片《新中國之歌》海報

一、講好中國故事對于來華學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的留學(xué)生的重要性

2021年，習(xí)近平總書記在主持十九屆中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，講好中國故事，傳播好中國聲音，展現(xiàn)真實立體全面的中國。加強(qiáng)我國國際傳播能力的關(guān)鍵。重要任務(wù)。

黨的十八大以來，我國大力推動國際傳播創(chuàng)新發(fā)展，積極開展中華文化對外傳播，逐步構(gòu)建了多元化、多維度的對外宣傳格局。其實，早在抗戰(zhàn)時期，就有一個對外宣傳成功的典型例子——美國記者埃德加·斯諾。他是歷史上第一個向世界介紹中國共產(chǎn)黨的人。通過他在《紅星照耀中國》中的記錄和講述，西方人第一次真正了解了中國共產(chǎn)黨、紅軍和革命領(lǐng)袖。他的報告引起了全世界的轟動。

埃德加·斯諾是一位深入中國社會的外國友人。他是講好中國故事的典型，也是一位具有“道德鐵肩”的優(yōu)秀國際記者。當(dāng)前形勢下，開展多種形式的人文交流活動是促進(jìn)各國民心相通的重要途徑之一。依托外國友人的“聲音”，對于傳播中國文化、樹立中國形象有著更加直觀、高效的效果。在華新聞傳播專業(yè)的留學(xué)生具有自己國家的文化背景和思維語言習(xí)慣。他們可以充分發(fā)揮自己的語言表達(dá)優(yōu)勢和跨文化經(jīng)驗，運(yùn)用所學(xué)到的新媒體技術(shù)和傳播方法。因此，他們是講好中國故事、傳播中國聲音的重要力量。

二、新聞傳播學(xué)專業(yè)留學(xué)生講好中國故事的優(yōu)勢

近年來，來華學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的國際學(xué)生數(shù)量不斷增加。以上海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院為例，本科生、碩士生、博士生人數(shù)從2019年的80多人增加到如今的130多人。作為新聞傳播專業(yè)的來華留學(xué)生，一方面可以在學(xué)習(xí)期間充分鍛煉專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，掌握扎實的專業(yè)技術(shù)知識和專業(yè)實踐技能，發(fā)揮講好中國故事的獨特優(yōu)勢；另一方面，他們還善于積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，以年輕化的基調(diào)滲透不同國家和文化背景的受眾，創(chuàng)新表達(dá)方式，增強(qiáng)國際傳播能力。

2021年國慶黃金周期間在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳的短視頻《新中國之歌》就是一個典型的例子。這部紀(jì)錄片短片由上海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院土庫曼籍學(xué)生GRIGORYANKRISTINA創(chuàng)作。短片采用定格動畫技術(shù)呈現(xiàn)，將靜態(tài)文獻(xiàn)帶入生活，將《義勇軍進(jìn)行曲》從中國向世界再現(xiàn)的故事。截至2021年10月11日，該視頻全球互聯(lián)網(wǎng)瀏覽量達(dá)1.64億次，點贊量達(dá)19萬次，受眾達(dá)9億人次，覆蓋121個國家/地區(qū)。這部短片的傳播讓更多的人了解了中國國歌。其背后的精神力量、深厚的歷史底蘊(yùn)和真實的情感贏得了行業(yè)專家的贊譽(yù)。是學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與講故事充分結(jié)合的典范。

新媒體時代，各國之間的文化交流更加豐富多彩。在個人主導(dǎo)的交流過程中，在華學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的留學(xué)生可以結(jié)合自己在專業(yè)中學(xué)到的知識和技能，引發(fā)人們的情感共鳴，這可以在一定程度上抵消西方的意識形態(tài)偏見。此外，相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前來華留學(xué)生更加關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)前景。畢業(yè)后，越來越多的來華留學(xué)生選擇與專業(yè)相關(guān)的工作。通過新聞傳播類專業(yè)的塑造，讓來華留學(xué)生能夠在未來的就業(yè)和社會交流中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)特長。這些都是新聞傳播學(xué)專業(yè)留學(xué)生講好中國故事的優(yōu)勢。

《新中國之歌》土庫曼斯坦留學(xué)生CreatorKris正在面試

三、引導(dǎo)來華新聞傳播學(xué)專業(yè)留學(xué)生講好中國故事的措施

（一）緊緊圍繞“立德樹人”原則，學(xué)科教學(xué)與思想政治教育同步推進(jìn)

1.開展了解中國、友好中國的教育，加深留學(xué)生對中國文化的認(rèn)同感。在華留學(xué)生來自世界各地，具有一定的跨文化適應(yīng)能力和探索能力。我們要抓住留學(xué)生特點，結(jié)合當(dāng)今時代發(fā)展趨勢，注重理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新開展中華教育。以上海大學(xué)為例，學(xué)校積極探索來華培養(yǎng)教育留學(xué)生新路徑、新模式。圍繞知行合一理念，創(chuàng)新思想教育方式，推出“認(rèn)識中國大講堂”和“認(rèn)識中國實踐”?！爸侨A講堂”主要圍繞當(dāng)前熱點話題，提供中國制度、全球經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系、中國現(xiàn)代化道路、脫貧成就等講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀，正確、全面認(rèn)識中國?！皩嵺`認(rèn)識中國”開展“新中國之路”、“上海城市探索”等項目，帶領(lǐng)留學(xué)生跟隨中國發(fā)展進(jìn)程，親身走訪革命老區(qū)、改革開放等重點城市和地區(qū)試點和現(xiàn)代化建設(shè)示范。通過親身體驗和探索，自發(fā)認(rèn)同中國道路，不斷增強(qiáng)對上海、對中國的理解和情感。同時，通過“知華導(dǎo)師”和“懂漢語導(dǎo)師”的調(diào)配，可以進(jìn)一步提升來華留學(xué)生的跨文化體驗，在理論和實踐活動、人際交往中體驗中國傳統(tǒng)文化?；?，加深在中國的體驗。國際學(xué)生對中國文化的認(rèn)同。

2.加強(qiáng)馬克思主義新聞觀念課程建設(shè)，構(gòu)建全方位的留學(xué)生思想政治教學(xué)體系。在高校中，馬克思主義新聞觀發(fā)揮著至關(guān)重要的理論指導(dǎo)作用。馬克思主義新聞觀是講好中國故事的方法論。來華新聞傳播專業(yè)的留學(xué)生也需要加強(qiáng)馬克思主義新聞觀的學(xué)習(xí)。首先，要注重馬克思主義新聞觀的課堂引導(dǎo)。在解釋完基本概念和理論后，我們應(yīng)該用生動活潑的案例來激發(fā)在華留學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考，潛意識中產(chǎn)生共鳴和共情，把新聞帶給世界。將學(xué)科知識與思想政治教育結(jié)合起來。其次，要注重馬克思主義新聞觀念的課外訓(xùn)練，開展馬克思主義新聞觀念讀書會、學(xué)術(shù)論壇、組織學(xué)生參觀媒體實踐等，通過多種方式促進(jìn)學(xué)生的理解。通過課外、課外的方式將學(xué)科課程與思想政治教育相結(jié)合，有利于在華留學(xué)生客觀正確地觀察和認(rèn)識世界，更好地講好中國故事、傳播中國聲音。

（二）緊緊抓住“內(nèi)外兼修”，專業(yè)知識與核心技能培養(yǎng)并重

新時代，新聞傳播學(xué)科的“戰(zhàn)略學(xué)科屬性”日益凸顯，新聞傳播學(xué)科在塑造和推動全球化浪潮中發(fā)揮著越來越重要的作用。對于本專業(yè)的留學(xué)生來說，一定要注重內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)并重。我們不僅需要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更要注重專業(yè)工具和技能的運(yùn)用。

在新聞傳播人才培養(yǎng)中，要實行來華留學(xué)生與中國學(xué)生一致的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求的政策，實行監(jiān)督、保證銜接管理，同時充分考慮新聞傳播學(xué)人才培養(yǎng)的特殊性。來華留學(xué)生培訓(xùn)。首先，在教學(xué)過程中，明確實行教學(xué)過程精細(xì)化管理制度，根據(jù)留學(xué)生特點和需求制定培養(yǎng)計劃和方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的多元培養(yǎng)。其次，我們高度重視國際學(xué)生課堂內(nèi)外的培養(yǎng)，實行雙導(dǎo)師制，注重加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，依托校企合作平臺，建設(shè)實踐實習(xí)基地，引導(dǎo)國際學(xué)生開展專業(yè)實習(xí)，參加校內(nèi)外的各種實踐活動，并在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)下，國際學(xué)生不僅能獲得扎實的基礎(chǔ)語言知識和專業(yè)技術(shù)知識，在實踐練習(xí)中掌握專業(yè)技能。作為一名新聞傳播學(xué)專業(yè)的來華留學(xué)生，站在國際網(wǎng)絡(luò)傳播的“第一線”，我可以充分利用自己專業(yè)所學(xué)，發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，告訴更多的人我在中國的所見、所聞、所感。向世界介紹真實的中國，為促進(jìn)各國交往、民心相通發(fā)揮積極作用。

（三）緊扣“專業(yè)特色”，語音平臺與通信載體充分融合

有了講好中國故事的物質(zhì)和能力，大學(xué)還應(yīng)該為來華學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的留學(xué)生搭建更多的展示平臺、創(chuàng)造更多的展示機(jī)會。以上海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院為例，組織策劃了“上海大學(xué)青少年演講比賽——我與中國”中外學(xué)生演講比賽、上海國際大學(xué)生智能媒體節(jié)等系統(tǒng)性主題活動，并承辦“看中國·外國青年形象工程”、“短視頻大賽”等，借助專業(yè)性強(qiáng)的平臺活動，充分調(diào)動在華留學(xué)生參與和發(fā)聲的積極性，不少在華留學(xué)生利用他們以專業(yè)的專業(yè)知識創(chuàng)作出精彩的紀(jì)實短片，以高昂的熱情和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，為講好中國故事、傳播中國聲音做出了貢獻(xiàn)。

此外，高校還需要重視對留學(xué)生使用新媒體工具的指導(dǎo)和實踐。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，熱門短視頻在YouTube、Twitter、TikTok等平臺掀起熱潮，為塑造中國國家形象、開創(chuàng)國際傳播新局面提供了可能。因此，高校應(yīng)鼓勵在華留學(xué)生充分利用各種新媒體工具，在微信公眾號、微博、論壇、短視頻等平臺上發(fā)聲。以短視頻為例。與傳統(tǒng)傳播渠道相比，短視頻更具感染力，更能被國外年輕人理解和接受。有了演講平臺和傳播載體的支持，在華留學(xué)生創(chuàng)作作品更加容易、便捷，與各國人民的交流也更加直接。在視聽傳播時代，在華學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的留學(xué)生可以利用自己獨特的專業(yè)優(yōu)勢和技能，構(gòu)建國際傳播的共同話語。

在華留學(xué)生是國家間溝通的重要橋梁，在國家形象的傳播和傳播中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。習(xí)近平總書記在給北大留學(xué)生的回信中提到：“歡迎你們到中國各地走一走，深入了解真實的中國，同時把你們的想法和經(jīng)歷介紹給更多的人，為促進(jìn)各國民心相通發(fā)揮積極作用?！睘楣膭钤谌A留學(xué)生講好中國故事，需要多措并舉。以習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作系列重要講話精神為指導(dǎo)，從價值觀、專業(yè)精神三個方面做好來華新聞傳播領(lǐng)域留學(xué)生的知識和技能培養(yǎng)培訓(xùn)；將中國國情教育與學(xué)科知識相結(jié)合，在課程知識的傳播中注重中國理念、中國精神的傳播；同時，要搭建廣泛的平臺和渠道，為中國學(xué)生講好中國故事提供平臺和渠道，逐步實現(xiàn)被動引導(dǎo)主動語態(tài)，從而幫助在華新聞傳播專業(yè)留學(xué)生講好中國故事。講好故事，傳播好中國聲音，向世界呈現(xiàn)一個真實、立體、全面的故事。中國的。（作者薛耀云為上海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教師，吳鵬曉為上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院教師）

參考：

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