國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺 國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺下載

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺的解答，讓我們一起看看吧。

老師如何檢查學生上網(wǎng)課的效果？

網(wǎng)絡課已全面風靡，各顯身手，如何檢查網(wǎng)劉效果呢？有老師說，發(fā)紅包，搶到的五個人答題，或沒搶到的人答題，問題是紅包錢是老師出嗎？這個方法難得用一下可以，不是長久之計。所以還是要按以下幾點來做比較好：

一、加強網(wǎng)絡課堂測試，實現(xiàn)“有講有測”

為了提高在線教學的效果，有必要增加相應的測試練習。沒有測試練習，就無法了解學生的掌握程度。因此，我們的老師在準備課程時也應該準備練習。練習可以是課堂上的在線測試，也可以是離線線下的作業(yè)。

我們認為網(wǎng)上的當場測試對于“一課一得”的課堂是非常有效的。由于學生參與的條件也相對有限，網(wǎng)上試題最好以客觀題的形式呈現(xiàn)，既方便學生回答，又能快速發(fā)現(xiàn)學生掌握情況。如果是現(xiàn)場直播，你也可以對此進行點評，提高認識。如果是錄播，那么也可以得到相應的數(shù)據(jù)，以便了解學生在課堂上的收獲和效果。作為一名臨時由線下轉(zhuǎn)為線上教學的教師，我們需要做好“講與測”工作，確保線上學習的效果。特別是現(xiàn)在很多班級在一門課程中許多同學一起上，作為科任老師，更應該關(guān)注這門課程的內(nèi)容，可以準備相應的測試練習。

二、善用網(wǎng)課課堂數(shù)據(jù)，做到“心中有數(shù)”

學校使用的各種網(wǎng)絡平臺和云教室，現(xiàn)在都有學生查看數(shù)據(jù)、查看時間、作業(yè)完成數(shù)據(jù)等，數(shù)據(jù)比較詳細。無論是你錄制的課程還是學校統(tǒng)一的課程，作為一名學科教師，你都必須認真核對每一個班級的班級資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，然后與相關(guān)學生溝通，盡快彌補不足，以免形成班級“差生”，當回到下線時教學上，不僅學生的課程掉了，而且你不善于幫助學生不去，也影響了課程的進度。因此，作為教師，我們必須關(guān)注學生網(wǎng)絡課的課堂數(shù)據(jù)，讓我們的學生“知道自己學到了什么”。

結(jié)合我的自身經(jīng)歷說一下“三個方法”解決網(wǎng)課效果檢查的問題。

網(wǎng)絡課程有其獨到的優(yōu)勢，但是如何檢查效果的問題不好解決。作為一個老師我認為應該從以下幾點可以做到有效檢查。

第一：課程開始時學生自己進入直播間后立刻離開，盡管顯示本人在直播間，但是實際根本沒有聽課，如果這樣網(wǎng)絡課就失去了全部效果。解決辦法：“口令打卡法 ” 這個方法就是利用評論區(qū)監(jiān)督學生使用口令簽到，這個再很多直播軟件都有學生討論窗口，建議每個老師每次課程都使用一個特殊的口令簽到加簽退，這樣就可以區(qū)分哪些學生在聽課哪些學生只是進直播間根本人不在手機或者電腦前聽課?？诹钜欢ㄒ獩]有任何規(guī)律，每次都不一樣哦！為了防止早退，走神等問題，老師需要在課堂直播中，不斷穿插問題提問，看學生回復情況。讓自己班長做好管理統(tǒng)計工作。這樣就最大限度解決這個問題了。你們還有好辦法嗎？歡迎提出來。

第二：上課中學習效果怎么樣？如何讓網(wǎng)絡課程達到預期的效果？ 這也是很多老師頭疼的問題，這個問題我個人的解決方法是： “完課考試法” 所謂完課考試法，就是每次課程一結(jié)束立刻讓學生利用10分鐘到20分鐘做小測試，現(xiàn)在很多直播學習軟件都有習題的功能。老師提前做好章節(jié)練習，不要給學生太多時間，防止網(wǎng)上查答案。設置好難度梯度，知識點要盡量覆蓋。這樣就可以檢查學生這節(jié)課的學習效果啦！效果不好的就私下微信單獨解決，不過也可以分好學習小組，讓會的教不會的，老師做好監(jiān)督也可以。只要學生會做題目了，一般就可以達到不錯的效果。

第三：網(wǎng)絡課程容易走神，不易堅持聽到最后，該怎么辦？ 這也是很多老師最擔心的問題，怎么解決呢？我的方法：“課堂游戲法” 這個方法很簡單就是課堂上穿插游戲，吸引學生進來，比如問題搶答，猜課程相關(guān)謎語等等，當然老師要加入進來，講課盡可能有趣，做好充足的備課，一定要活躍的氣氛才可以搞好網(wǎng)絡課。也要形成自己的特點。

這些方法只是我經(jīng)常用的，有的老師可能認為這樣很麻煩，加重備課負擔，但是話又說回來“師者傳道授業(yè)解惑也”咱們老師不就是想解決學生問題嗎？這些小方法不是很難，把平時上班路上的時間省出來解決這個問題是沒有問題的，做好監(jiān)督環(huán)節(jié)，學習環(huán)節(jié)，學生參與環(huán)節(jié)學習效果應該不會太差。大家還有什么想法可以提出來一起進步！

網(wǎng)上授課，難以監(jiān)控，缺少互動，也難以根據(jù)提問和觀察去發(fā)現(xiàn)問題和調(diào)整教學，因此，督導檢查就顯得十分重要。

• 布置學習任務時就要考慮到方便檢查。比如，由于邊看屏幕邊做作業(yè)不利索，影響思考，傷眼睛，所以作業(yè)量不能大。學生們多數(shù)時間自學，難以學深學透，因此難度大、復雜性的作業(yè)題目盡量少布置?？梢圆贾靡恍┫癯瓕?、機械記憶、基礎(chǔ)訓練之類的作業(yè)，這樣做網(wǎng)上容易批閱。

• 學生完成作業(yè)后上傳到QQ群、微信小打卡或釘釘群等，老師根據(jù)系統(tǒng)的自動統(tǒng)計，首先找出沒交作業(yè)的同學，個別催促和詢問一下。然后抽查或逐個瀏覽，從書寫、完成量、正確率等方面進行評閱，并在頁面下寫上等級或評語以及錯誤訂正。

• 這時我發(fā)現(xiàn)了一些問題：有的同學下載別的同學作業(yè)再上傳，有的直接抄他人的答案，老師逐個批改也很累很費時。針對問題我做了調(diào)整改進：以平時班級小組為單位建作業(yè)打卡群，老師參與到每個小組群中，每個成員作業(yè)完成后叫家長簽字，先私傳給組長，組長收齊后再統(tǒng)一上傳到群里，組長再批閱，寫出作業(yè)情況報告。老師建一個組長群，每天先把作業(yè)答案和批閱注意事項發(fā)到這個群里。這樣一來，同學們作業(yè)態(tài)度立馬認真多了，作業(yè)質(zhì)量也有了很大提升。

• 背誦作業(yè)，拍視頻上傳到大的班級作業(yè)打卡群（這個抄襲不得??）。為了“吸粉”，同學們力所能及地表現(xiàn)。指派組長把小組視頻逐個看一下，推出一名最優(yōu)，讓大家欣賞學習。也可以找出背誦錯誤多的，大家聽后幫助指出?；蛘呓Y(jié)對互聽，相互“責難”，在比試過程中促進學習，共同提高。我發(fā)現(xiàn)，同學們對這種形式非常感興趣，變得比正常在校背誦積極多了。

• 還有，就是老師每天視頻連線幾個學生（好中差都有），詢問學習進度、掌握情況、遇到的困難、對老師的建議等等。自覺認真的，對所學內(nèi)容如數(shù)家珍，一一道來，對答如流，受到表揚很振奮。表現(xiàn)不好的，顯得很窘迫，表態(tài)后面會自覺努力。由于是隨機挑選同學視頻連線，大家都有點緊張，自主學習會認真很多。

這是本人檢查學生網(wǎng)課效果的經(jīng)驗和方法，不妥之處，請大家評議～～

到此，以上就是小編對于國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測平臺的1點解答對大家有用。