義務(wù)教育課程設(shè)置方案，義務(wù)教育課程設(shè)置方案2022

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置方案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程設(shè)置方案的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)教育課程設(shè)置和要求？

勞動(dòng)教育課程設(shè)置：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：

小學(xué)1－2年級(jí)，平均每周不少于1課時(shí)

小學(xué)3－6年級(jí)，平均每周不少于2課時(shí)。

勞動(dòng)教育中的勞動(dòng)定位為公益實(shí)踐性質(zhì)，是以學(xué)生班級(jí)、家庭為基本單位組織開(kāi)展的集體性的勞動(dòng)教育活動(dòng)，主要包括三部分：

一是在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題中設(shè)計(jì)日常勞動(dòng)活動(dòng)是勞動(dòng)教育的主陣地；

二是依托綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是課程中推進(jìn)勞動(dòng)教育的重要渠道；

三是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展主題探究，是推進(jìn)勞動(dòng)教育的新方式。學(xué)生的主題活動(dòng)包括：設(shè)計(jì)制作宮燈、皮影、陶藝等。

學(xué)校將充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實(shí)問(wèn)題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

義務(wù)教育課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)？

強(qiáng)調(diào)要在兼顧學(xué)科邏輯的情況下更多地關(guān)注生活邏輯。什么是生活邏輯？就是學(xué)生的成長(zhǎng)面臨什么樣的真實(shí)的環(huán)境，真實(shí)的需要是什么。要基于學(xué)生成長(zhǎng)這一主線，而不是基于學(xué)科本身的發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)的課程。此時(shí)，就要處理好理論和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問(wèn)題。

一方面要教給學(xué)生更多的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)概念，另一方面也要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，做到有所兼顧。

還有分科課程和綜合課程，一方面要按照分科的思路組織課程內(nèi)容，另一方面也要強(qiáng)調(diào)課程的綜合，按照生活邏輯將知識(shí)組織起來(lái)。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)案例式解讀:小學(xué)品德與生活(社會(huì))》立足新修訂小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)新理念過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題作深刻闡釋。

破解新課程實(shí)施中的核心問(wèn)題，為教師開(kāi)展教學(xué)和研究提供鮮活具體的案例。

針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心觀點(diǎn)，提煉反映課改理念的焦點(diǎn)問(wèn)題，展現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的典型案例。

理論解讀有深度，案例評(píng)析有厚度，觀點(diǎn)描述有寬度。

河南省義務(wù)教育課程方案和標(biāo)準(zhǔn)？

課程方案和標(biāo)準(zhǔn)可以參考以下內(nèi)容：

一、課程方案

課程設(shè)置：河南省義務(wù)教育課程設(shè)置以國(guó)家課程為主體，以地方課程和學(xué)校課程為補(bǔ)充。具體包括品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、科學(xué)（或生物、物理、化學(xué)）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

課時(shí)安排：總課時(shí)數(shù)為960，其中品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德為360課時(shí)，語(yǔ)文為270課時(shí)，數(shù)學(xué)為216課時(shí)，外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）為260課時(shí)，科學(xué)（或生物、物理、化學(xué)）為190課時(shí)，歷史與社會(huì)（或歷史、地理）為160課時(shí)，體育與健康為144課時(shí)，藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）為140課時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)為36課時(shí)。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)

品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、生活常識(shí)和社交技能。內(nèi)容包括自我認(rèn)知、家庭生活、社區(qū)生活、環(huán)境保護(hù)等。

品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。內(nèi)容包括個(gè)人發(fā)展、家庭與社區(qū)關(guān)系、國(guó)家與社會(huì)發(fā)展等。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。內(nèi)容包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等。

外語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的外語(yǔ)能力。內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和語(yǔ)法知識(shí)等。

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。內(nèi)容包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等。

歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容包括中國(guó)歷史和社會(huì)發(fā)展等。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和健康生活方式。內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)技能、身體健康知識(shí)等。

藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。內(nèi)容包括音樂(lè)、美術(shù)等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)：該課程主要針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容包括社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育等。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程設(shè)置方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。