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九年義務(wù)教育的意義,九年義務(wù)教育的意義和價值

發(fā)布時間:2024-10-12 10:51:51 義務(wù)教育 0次 作者:合肥育英學(xué)校

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于九年義務(wù)教育的意義的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹九年義務(wù)教育的意義的解答,讓我們一起看看吧。

九年義務(wù)教育的影響和意義?

1、在義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及和免費之后,國家明確規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育的重要組成部分,要努力實現(xiàn)全校各年齡段的兒童和青少年的目標(biāo)。

九年義務(wù)教育的意義,九年義務(wù)教育的意義和價值

2、義務(wù)教育是為所有學(xué)齡兒童和青少年提供的基本公共服務(wù)。提供基本均衡的義務(wù)教育是政府的法律責(zé)任。每一個學(xué)齡兒童和青少年都應(yīng)有平等的機會接受合格的義務(wù)教育。義務(wù)教育的屬性決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。

3、推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,將伴隨著縮小學(xué)校差異、提高教育質(zhì)量的全過程。促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,將伴隨城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,逐步縮小城鄉(xiāng)差距。推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展,必須解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會失衡問題、提高中西部地區(qū)教育水平的全過程。

擴(kuò)展資料:

九年義務(wù)教育的起源:

義務(wù)教育起源于德國。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德首先提出了義務(wù)教育的概念。改革勝利后,為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力,路德頒布了義務(wù)教育法。1619年,德國公國頒布法令,規(guī)定父母應(yīng)送6至12歲的孩子上學(xué)。這是最早的義務(wù)教育。從1763年到1819年,德國基本完善了義務(wù)教育法律法規(guī)。

工業(yè)革命后,義務(wù)教育起到了人們掌握工業(yè)知識的作用。義務(wù)教育的時間也從最早的三個月發(fā)展到六個月,發(fā)展到六年,發(fā)展到九年。只有符合當(dāng)時的科學(xué)發(fā)展水平和高度,才能把握當(dāng)時工業(yè)制造的基本運作。

科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素,發(fā)展教育是科技進(jìn)步的基礎(chǔ)。

2.大力發(fā)展教育,是我國提高勞動者素質(zhì),加快現(xiàn)代化進(jìn)程,縮小同發(fā)達(dá)國家差距的根本措施。

3.我國是發(fā)展中國家,正處于并將長期處于社會主義初級階段,從這一基本國情出發(fā),目前只能普及九年制義務(wù)教育。

4.就教育自身的發(fā)展而言,中小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)。

九年義務(wù)教育目的是什么?

實施義務(wù)教育的根本目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì)。

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》:

第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法,制定本法。

第二條 國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育,不收學(xué)費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,保證義務(wù)教育制度實施。

目的是對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實施的具有普及性、強制性、免費性的學(xué)校教育,提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ),實現(xiàn)社會公平。義務(wù)教育又稱免費教育,是根據(jù)憲法規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性的基本特點。

九年義務(wù)教育的目的是什么?

實行九年制義務(wù)教育,是提高民族素質(zhì)的需要,是發(fā)展社會主義建設(shè)事業(yè)的需要。

一方面,我國公民文化水平比較落后,文盲、半文盲數(shù)量很大;另一方面,建設(shè)事業(yè)的發(fā)展又需要大量有文化的勞動者。這一切都迫切需要加強國民教育,提高人民的文化水平和認(rèn)識能力。實現(xiàn)九年制義務(wù)教育正是為了適應(yīng)這一要求。

到此,以上就是小編對于九年義務(wù)教育的意義的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于九年義務(wù)教育的意義的3點解答對大家有用。

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