禮贊英雄作文800字高中(關(guān)于禮贊英雄為主題的作文)

1.模擬真題

閱讀下面材料，并按要求寫作。

“為國為民者，為大俠”，是指英雄的責(zé)任；“助人為樂，熱心奉獻”，贊揚了英雄的善行。英雄是國家的先鋒隊、民族的脊梁。歌頌英雄是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不了解英雄，不歌頌英雄。有的說：成則為王，失敗為寇，英雄與否，看成敗。有的說：“那些想成為英雄的人只是想出風(fēng)頭，想表達自己。”還有人說：“當英雄要吃苦受苦，說不定會吃虧?！贝送猓覀兩磉呥€存在一些褻瀆英雄的現(xiàn)象。這引起了人們的深刻思考。

請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇致我校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）學(xué)生的演講稿，倡導(dǎo)大家“歌頌英雄，從我做起”，反映你們的認識和思考，并提出希望和建議。要求：創(chuàng)建自己的標題，選擇自己的角度，確定自己的意圖；請勿復(fù)制或剽竊；不泄露個人信息；不少于800字。

2、村領(lǐng)導(dǎo)的意圖和指示

這是一篇典型的任務(wù)驅(qū)動型論文。題目材料給出了對英雄的不同看法，最終的指導(dǎo)是“禮贊英雄，從我做起”，方向明確。這種導(dǎo)向告訴我們要正確認識英雄，贊揚英雄的責(zé)任和善行，反對和批評一些學(xué)生對英雄形成的成敗論、成敗論、成敗論等偏見。風(fēng)頭正勁，吃苦耐勞的理論。爭論苦難，褻瀆英雄等等。所以，我們寫作的主基調(diào)是正確認識英雄，批判對英雄的偏見認識。具體可以從以下幾個角度來寫：

英雄輩出是中華民族的傳統(tǒng)。我們必須繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。這不僅是傳承，也是時代的需要。因為我們的時代也需要英雄，所以我們必須謳歌英雄、歌頌英雄。

結(jié)合主人公的性格和角色，正確認識主人公的所作所為，批判成敗論。

結(jié)合英雄的責(zé)任、擔(dān)當、奉獻甚至自我犧牲精神，駁斥英雄是“炫耀”、“自我表現(xiàn)”的觀念。

批評侮辱、褻瀆英雄的行為，指出這樣做不僅是道德低下的行為，而且違反了《英烈法》，還可能涉嫌違法犯罪。

指出真正尊重和歌頌英雄，就是成為他們的同伴，讓為人民服務(wù)的英雄不至于被困在風(fēng)雪之中。

沒有必要從上述角度涵蓋所有內(nèi)容。你可以專注于其中之一并專注于它。也可以結(jié)合兩個或三個角度來綜合寫。簡而言之，只要緊扣主題材料、有道理、有證據(jù)就足夠了。

3、高分作文及評論

歌頌英雄大義，挺起民族脊梁

洛陽市第一中學(xué)三年級五班趙曉軒

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸作為代表在這里發(fā)表講話。我今天演講的主題是：歌頌英雄大義，挺起民族脊梁！

相信很多同學(xué)都對金庸筆下的世界著迷。肯定也有很多同學(xué)小時候把漫威世界的“超級英雄”當作自己的偶像。但在當今的現(xiàn)實生活中，對于“英雄”，人群中卻出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。

只有成功的人才能稱為英雄嗎？不！在歷史長河中，我們可以看到一代名將李廣抗擊匈奴，立下赫赫戰(zhàn)功。我們還可以看到商鞅在南門樹上一棵大樹，變法自強，為秦國的永遠霸業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。即使“李廣難封”，即使商鞅慘死，誰能否認他們英雄的身份呢？

英雄行為是自我表達嗎？不！當蘇軾被貶黃州，處境悲慘時，他仍然堅持“遇事能尊主利民，忘身而行”。譚嗣同為國捐軀?！八廊藷o以報答圣主?！彼麄冇械脑诒涞募澎o中不改志向，有的臨死前一笑置之。他們只是在炫耀嗎？

是的，成為英雄可能會遭受苦難，但英雄之所以是英雄，就在于他對國家和人民的無私奉獻。他們不怕痛苦，只是因為犧牲個人才能成就更大的自我。他們站起來，只是因為他們身后守護的是他們的祖國，他們的人民。

同學(xué)們，聽到這里，請捫心自問，我們有什么立場去懷疑甚至褻瀆英雄呢？我們有什么理由不從心底尊重英雄，歌頌英雄，挺起民族脊梁，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，讓英雄和可汗的鮮血綻放出應(yīng)有的光芒？

為什么當今時代我們?nèi)匀痪拺延⑿?？我想告訴你們，這不僅是我們對英雄“寧為蘭花，毀玉不成瓦礫”的大義的感激和贊嘆，更是因為今天青年的責(zé)任。復(fù)興祖國的重任，是挺直中華民族脊梁的必然要求。

同學(xué)們，朱光潛老師曾說過，“年輕人當立志的時候，一定要選擇阻力最大的地方前進?！蔽蚁氤蔀楫斀駮r代的英雄，就符合這個要求。我們應(yīng)該有成為英雄的志向。既然如此，我們中間就不應(yīng)該有褻瀆英雄的聲音。

金庸先生筆下的英雄人物，為國為民，展現(xiàn)了他們的俠義風(fēng)范。漫威世界的英雄們維護正義，為底層民眾發(fā)聲?，F(xiàn)實生活中的英雄，都是我們敬佩的人物原型。他們確實為國家和人民做出了實際貢獻，所以我提議——

歌頌英雄大義，挺起民族脊梁，爭做時代英雄！

謝謝你們！

村主感言：這篇文章的亮點有：一是思路非常清晰。它一開始就提出了中心論點：歌頌英雄，然后從三個方面反駁了對英雄的偏見認知，然后指出我們還需要英雄，鼓勵大家學(xué)習(xí)做英雄、成為英雄。觀點層層鋪陳，但討論清晰嚴謹，沒有任何混亂。其次，觀點獨特，提出歌頌英雄不僅是對金庸和漫威世界英雄的崇拜，更是對他們的原型：現(xiàn)實生活中的英雄的崇拜。這個觀點新穎、獨特、獨創(chuàng)，能夠啟發(fā)人。三是內(nèi)容比較豐富，引用了金庸、漫威英雄、朱光潛等人的事跡或名言，表現(xiàn)出豐富的積累。

當然，也存在一定的缺陷。比如，在有限的篇幅內(nèi)，要表達的觀點太多，導(dǎo)致一些觀點比較膚淺，整體缺乏深度。另外，像李廣、商鞅、譚嗣同這樣的例子也有點老套了。不過，這畢竟是一篇考試作文，不能責(zé)怪完美。雖然有缺陷，但缺陷是無法掩蓋的?？傮w來說還是非常不錯的。最終被評為55分的高分，當之無愧。

【備注】村主已支付稿費，獲得趙曉軒同學(xué)的作文使用權(quán)，該作品首發(fā)于村主公眾號。想法和作文評語由村主寫。本文未經(jīng)村主許可不得轉(zhuǎn)載；此作文未經(jīng)趙曉軒同學(xué)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。

4、附錄信息：作文原文

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