教育學各專業(yè)方向就業(yè)淺析論文(教育學各專業(yè)方向就業(yè)淺析報告)
很多教育專業(yè)的研究生對教育專業(yè)的就業(yè)感到困惑，有的甚至不看好這個專業(yè)。事實上，考生無需擔心這一點。從這幾年的數(shù)據(jù)來看，教育類研究生的就業(yè)前景非常廣闊。
隨著國家對教育越來越重視，教師待遇不斷提高，教育專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)。就業(yè)渠道并不像想象的那么單一。以下是勤思教育分析的教育研究生。詳細分析了職業(yè)方向。
1.教育原理專業(yè)
1）就業(yè)前景
隨著國家對教育越來越重視，教師待遇不斷提高，教育專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)。然而，在人們的傳統(tǒng)思維中，教育學生的就業(yè)方向主要是到學校當老師。事實上，相當一部分教育專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教學工作。
2）就業(yè)方向
主要從事基礎教育教學與研究、綜合文科教師、高等教育人文教育、政府機關及企事業(yè)單位辦公室工作、文秘工作、專業(yè)技術(shù)與管理等工作。
01普通高等學校
這是教育原理、教育史、高等教育、比較教育、教育哲學等理論基礎扎實的專業(yè)的主要目的地。然而，碩士生進入高校的難度越來越大，而且基本上都需要博士學位，所以想要攻讀這些領域的研究生應該做好攻讀博士學位的準備。如果他們想上大學。
02中小學
如今，全國中小學新課程改革正在大力開展，特別缺乏具有較強教育理論素養(yǎng)的人才。隨著中小學教師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)本身的相對穩(wěn)定，越來越多的具有碩士學位的教育相關專業(yè)畢業(yè)生開始進入中小學。今年，南京某中學出現(xiàn)了數(shù)百名碩士生爭奪兩個職位的現(xiàn)象。
03出版商和報紙
出版社和報紙，特別是與教育相關的出版社和報紙也是教育學畢業(yè)生的主要去向，他們主要從事教育圖書的策劃和編輯工作。
04政府單位
也有一些畢業(yè)生參加公務員考試，畢業(yè)后進入教育行政單位。然而，需要教育專業(yè)的公務員卻很少。想當公務員的同學可以努力，但是一定要做好心理準備，因為競爭會很激烈。超乎你想象。
2.課程與教學理論專業(yè)
1）就業(yè)前景：
隨著國家對文化教育事業(yè)的高度重視，就業(yè)前景將更加廣闊。近年來，與許多專業(yè)高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出供不應求、連年持續(xù)增長的喜人局面。這是因為我國教育事業(yè)比較落后，教育人才先天缺乏。當前，教育事業(yè)的快速發(fā)展，給師范畢業(yè)生帶來了廣闊的就業(yè)市場。從已畢業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景來看，課程與教學理論研究領域的畢業(yè)生就業(yè)前景相對較好。
2）就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎教育教學研究機構(gòu)、各級各類教育培訓機構(gòu)、教育合作交流機構(gòu)從事相關教學、科研及各類課程的教學與管理工作。
3.教育史
1）就業(yè)前景
眾所周知，文科專業(yè)（如文學、歷史學、哲學）畢業(yè)生就業(yè)難仍然是不可忽視的事實。由于社會對此類人才的需求有限，加之這些學科缺乏較強的專業(yè)技能和較高的替代性，這些專業(yè)的學生就業(yè)往往受到限制，教育史專業(yè)就是其中之一。普通大學是教育史等理論基礎較強的專業(yè)的主要去向。然而，碩士生進入大學的難度卻越來越大?；旧希麄冃枰┦繉W位。因此，如果你想上大學，你必須做好攻讀博士學位的準備。此外，教育史專業(yè)的學生可以學到更多其他方面的技能，發(fā)展成為教師、行政助理、秘書等工作。
2）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要到中等及高等師范院校、教育機構(gòu)、教育研究機構(gòu)從事基礎教育工作。他們在各級教育出版社擔任編輯，在企事業(yè)單位從事教育管理工作、人事管理、寫作工作。
4.比較教育
1）就業(yè)前景
比較教育是對不同國家、民主國家和地區(qū)當前教育的研究；在探究各自政治、經(jīng)濟、哲學和民族傳統(tǒng)特征的基礎上，研究教育的共同點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律及其總體發(fā)展趨勢，進行科學預測。通過對各國教育的比較研究，可以拓展視野，增長見識，加深對我國教育制度和教育成就的認識。通過對各國教育的比較研究，我們可以借鑒國外教育的成功經(jīng)驗和失敗經(jīng)驗，為我們自己的教育改革提供借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
所以比較教育出國留學的機會比較多，就業(yè)水平也比較高（但這也要看自己的學術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)一定要達到）?？傮w而言，就業(yè)前景良好。
2）就業(yè)方向
本專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校的教育學科教學人員、教育科學研究人員和教育教學從業(yè)人員。畢業(yè)生就業(yè)單位主要包括高等師范院校、中等師范院校、省、市、縣教育行政部門、實驗教育和科研單位、中學等普通高等院校、教育研究機構(gòu)、教育行政部門或其他社會經(jīng)濟部門。部門。
5.高等教育
1）就業(yè)前景
隨著國家對教育越來越重視，教師待遇不斷提高，教育專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)。然而，隨著一些高校改革高等教育碩士學位學制并不斷擴大招生，高等教育碩士學位學生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力。高等教育碩士找工作難，女高等教育碩士找工作更難。
2）就業(yè)方向
然而，在人們的傳統(tǒng)思維中，教育的就業(yè)方向主要是上學當老師。事實上，相當一部分教育專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教學行業(yè)。海文專業(yè)課程教研室梳理了教育六大職業(yè)方向。
普通高等學校，是教育原理、教育史、高等教育、比較教育、教育哲學等理論基礎較強的專業(yè)的主要去向。然而，碩士生進入高校的難度卻越來越大?；旧?，他們需要博士學位，所以想要學習這些領域的研究生如果想上大學就應該做好攻讀博士學位的準備。
中小學。如今，全國中小學新課程改革正在如火如荼地進行。具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別短缺。隨著中小學教師待遇的不斷提高，加上教師職業(yè)本身相對穩(wěn)定，越來越受歡迎。越來越多的教育學碩士學位，特別是課程和教學理論碩士學位的畢業(yè)生進入中小學。今年，南京一所中學的數(shù)百名碩士生角逐兩個職位。
特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有普通教育和特殊教育知識和能力的高級專門人才。畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及特殊教育相關機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。
出版社、報紙。出版社和報紙，尤其是與教育相關的出版社和報紙，也是教育專業(yè)畢業(yè)生的主要去處。他們主要從事教育書籍的策劃和編輯。
在機關單位，仍有部分畢業(yè)生參加公務員考試，畢業(yè)后進入教育行政單位。然而，需要教育專業(yè)的公務員卻很少。想當公務員的同學可以努力，但一定要做好心理準備，因為有競爭。其強度將超乎你的想象。
新技術(shù)教育領域，主要是教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要去向。從事新技術(shù)教育領域教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用、管理和評估，包括各級師范、中學教育技術(shù)課程的教學，以及從事電教方面的工作各級教育中心、大學和普通教育。教育技術(shù)人員和在線教育。
6、學前教育
1）就業(yè)前景
20世紀中葉以來，人類社會不斷發(fā)展，哲學、人類學、生態(tài)學、教育學、心理學、腦科學等學科的發(fā)展，不斷豐富了學前教育的理論基礎，提高了學前教育的理論化和科學化水平。學前教育學已進入發(fā)展階段。
在幼兒教育領域日益市場化的背景下，重點幼兒園大專學歷的教學管理人員以及大型幼兒園、幼兒教育集團的專業(yè)園長、園長助理的需求量不斷增加。該專業(yè)學生就業(yè)前景廣闊。未來二十年，這個專業(yè)領域?qū)⒂瓉砭蜆I(yè)黃金期，就業(yè)范圍將非常廣泛。
2）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要就業(yè)去向包括：幼兒園教師或幼兒顧問；高等院校、科研機構(gòu)從事學前教育研究的研究人員；在相關政府機構(gòu)和各大醫(yī)院的兒科門診擔任兒童發(fā)育評估和指導人員。兒童教育與健康發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報紙、雜志、廣播電視臺等媒體擔任編輯、媒體策劃、兒童欄目節(jié)目制作等工作；從事兒童相關企業(yè)設計、生產(chǎn)營銷、各類兒童產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場研究分析專業(yè)人員等。
7.男性學
1）就業(yè)前景
（一）適用性強、時代需求大、前景廣闊
在終身學習、建設學習型社會的背景下，社會教育、社區(qū)教育、成人職業(yè)教育等在我國發(fā)展十分迅速。各類成人學校急需高層次成人教育研究和管理人才。因此，本學科是一門適應社會發(fā)展需要、具有良好發(fā)展前景的學科。
（二）就業(yè)不僅僅是當老師
教育職業(yè)曾經(jīng)被認為是教學職業(yè)，通常是在小學、中學或大學。現(xiàn)在其范圍已大大擴展，并在許多專業(yè)領域得到發(fā)展。據(jù)了解，近年來教育類專業(yè)就業(yè)率一直在95%左右。從事教育專業(yè)的人都明白，無論身處什么職位，處于什么樣的工作環(huán)境，歷史、哲學、心理學、社會學和教育方法論，都可以對人們的社會、個人和智力產(chǎn)生重大影響。發(fā)展。
2）就業(yè)方向
除了在各學校擔任教師外，許多畢業(yè)生還可以在出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域就業(yè)。職業(yè)包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校社會工作者等。教育類研究生最常見的就業(yè)方向自然是各級各類學校的教學、學術(shù)、行政崗位。還可以進入各類民辦或民辦教育培訓機構(gòu)從事教育咨詢、輔導、教育管理等工作。一些報刊、出版社的教育版塊也需要一些精通教育原理的優(yōu)秀人才來開展這樣的工作。
8.職業(yè)技術(shù)教育
1）就業(yè)前景
教育學是一門專門研究教育問題和充分開發(fā)人力資源的學科。21世紀是知識經(jīng)濟的時代。知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟。教育在國家和個人發(fā)展中具有全局性、基礎性、戰(zhàn)略性地位，受到世界各國前所未有的重視。當前，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，教育問題成為千家萬戶關心的話題。職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)作為一門技能性、應用性較強的學科，未來也將擁有更多的發(fā)展前景。
2）就業(yè)方向
除了在各學校擔任教師外，許多畢業(yè)生還可以在出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域就業(yè)。職業(yè)包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校社會工作者等。教育類研究生最常見的就業(yè)方向自然是各級各類學校的教學、學術(shù)、行政崗位。還可以進入各類民辦或民辦教育培訓機構(gòu)從事教育咨詢、輔導、教育管理等工作。一些報刊、出版社的教育版塊也需要一些精通教育原理的優(yōu)秀人才來開展這樣的工作。
9.特殊教育
1）就業(yè)前景
特殊教育在我國還是一個年輕的學科。隨著社會文明水平的不斷提高，對聾啞人、盲童、弱智兒童等“弱勢群體”的關注也將像“天才培養(yǎng)”一樣受到越來越多的關注。這預示著特殊教育專業(yè)人才將面臨越來越多的社會需求。他們可以深入特殊教育中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入每個特殊兒童的家庭，提供直接有效的干預和指導。他們還可以為特殊兒童和特殊群體開發(fā)和建立教育和發(fā)展用品。市場將使特殊教育的服務形式更加規(guī)?；?、規(guī)范化。這將是一個非常有潛力的職業(yè)發(fā)展市場。
如今，特殊教育專業(yè)仍然是一個比較冷門的專業(yè)，招生規(guī)模和錄取范圍仍然較小。加之社會對其認識還不是很明確，所以近年來申請的數(shù)量并不是很多。而且，我國開設特殊教育專業(yè)的學校很少，招生人數(shù)也不多。此外，特殊教育所需的人才具有特定性、不可替代性。因此，總體來說，就業(yè)形態(tài)是好的。隨著社會需求的增加，其發(fā)展前景良好。
2）就業(yè)方向
畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作，或在中等特殊學校、師范院校特殊教育專業(yè)任教。還可以在教育科研單位、特殊兒童康復中心、編輯等工作。在出版行業(yè)工作（如中國盲文出版社）。此外，電視臺播放手語新聞，也為特殊教育學生提供了新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)發(fā)展空間極為廣闊，近年來就業(yè)形勢良好。
10.教育技術(shù)
1）就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在各類高中、各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司及信息產(chǎn)業(yè)各個領域從事教學、科研、管理和開發(fā)工作。
（一）中小學及其他教學單位；
（二）高等院校
（三）組織機構(gòu)
（四）私營及私營企業(yè)
(5)軍隊
（六）國有企業(yè)
（七）其他事業(yè)單位
（八）科研設計單位
(九)金融單位
（十）外商投資企業(yè)
2）就業(yè)分布最多5個省市
廣東、北京、陜西、上海、浙江。
因此，綜合以上專業(yè)的就業(yè)情況來看，教育類研究生畢業(yè)后的就業(yè)機會還是很廣闊的。只要你認真、刻苦地學習，找到自己的興趣和特長，在相關領域積累更多的經(jīng)驗，自然就能提高自己的核心競爭力，獲得社會的青睞。那么，你在就業(yè)上一定會立于不敗之地！