義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè) 義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)單詞

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子初二英語(yǔ)突然下滑怎么辦？

我的孩子今年上初二。剛進(jìn)入初二學(xué)習(xí)，英語(yǔ)課程突然變得更為復(fù)雜，孩子的學(xué)習(xí)難度加大了很多，孩子在英語(yǔ)方面經(jīng)常喊太苦了，太累了，學(xué)不會(huì)。出現(xiàn)這些問(wèn)題后，我專門研究了初二英語(yǔ)課本，增加的難度是語(yǔ)法知識(shí)的疊加變得復(fù)雜了，單詞量要求更多了，詞匯短語(yǔ)的應(yīng)用變得更豐富了。突然間增加了這么多學(xué)習(xí)要求，孩子的不適應(yīng)很正常。

初一的英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)的精細(xì)延續(xù)。尤其是語(yǔ)法基本還是小學(xué)內(nèi)容，雖有提升，但還沒(méi)有質(zhì)的要求。所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只要繼續(xù)背誦課文，熟記單詞就能取得較好的成績(jī)。

進(jìn)入初二，面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的復(fù)雜變化，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)要求，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，初二的孩子已經(jīng)幾乎完全不同于初一的懵懂，無(wú)論從精力，體力還是思想上，都發(fā)生了巨大的變化。這是升高學(xué)習(xí)要求是必須的，也是應(yīng)該的，更是可能的。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)要更多的從粗獷式的學(xué)習(xí)向精細(xì)化的學(xué)習(xí)要求。以前對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)不是很重視，對(duì)于語(yǔ)法環(huán)境，語(yǔ)法情境的不重視，或者不會(huì)重視，要變得開始精細(xì)化要求起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要深度體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)用，訓(xùn)練語(yǔ)感，熟練實(shí)際應(yīng)用。要在課文的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)每一句，每一段落的語(yǔ)法變化。還要在做題的過(guò)程中熟練語(yǔ)法變化。只有這樣才能提高自己的語(yǔ)法應(yīng)用能力。

熟記單詞，背誦課文是英語(yǔ)學(xué)習(xí)里必須強(qiáng)化的。擴(kuò)大單詞量，詞匯量，對(duì)于英語(yǔ)那是基礎(chǔ)。對(duì)于容易混淆，做錯(cuò)的題要能做到正確合理運(yùn)用錯(cuò)題本。

學(xué)習(xí)時(shí)間的管控是一個(gè)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法則。我的觀點(diǎn)是利用一切碎片時(shí)間，努力夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)，老師，學(xué)生三者要密切配合。學(xué)生要能夠把每天的疑惑及時(shí)整理出來(lái)，老師要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生之不能不會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙。家長(zhǎng)要積極配合，為孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單。最主要的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理管控。掌握科學(xué)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并幫助他順利越過(guò)，并順暢學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠變得更好。

根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，到八年級(jí)下滑有以下原因。首先是客觀原因：內(nèi)容比七年級(jí)突然多很多且雜；學(xué)生到了叛逆期，自我意識(shí)非常強(qiáng)烈，批判思維發(fā)展迅速，不再愿意老師和父母說(shuō)什么就是什么啦；其次是主觀原因：本來(lái)基礎(chǔ)不扎實(shí)，一遇到點(diǎn)困難就退縮，不愿挖掘自己的潛力；在學(xué)習(xí)和家庭里面的角色不能很好的把握。

解決方案供參考：首先是老師要多反思，挖掘自己的教育教學(xué)能力，讓學(xué)生喜歡上自己的課；第二是學(xué)生和家長(zhǎng)多和老師溝通，了解并幫助學(xué)生；然后是所有知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)不要強(qiáng)求自己全部一下抓住，要一點(diǎn)點(diǎn)把握，并且一定要循序漸進(jìn)。比如八年級(jí)的條件狀語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)，首先是會(huì)認(rèn)識(shí)狀語(yǔ)，然后才是從句，最后再到引導(dǎo)詞，再最后到同義句轉(zhuǎn)化。每一步必須非常扎實(shí)，否則都是糊里糊涂的往前走，結(jié)果結(jié)束時(shí)都不明白。

希望對(duì)大家有幫助，有不正確的地方請(qǐng)指教，謝謝

英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因可能是多方面的: 一、八年級(jí)英語(yǔ)詞匯量，語(yǔ)法以及課文的難度都明顯加大了許多。單詞如果記不住，語(yǔ)法不會(huì)，課文不會(huì)背，英語(yǔ)成績(jī)勢(shì)必會(huì)受到影響。建議加強(qiáng)單詞的檢查，督促學(xué)生讀記。注意語(yǔ)法項(xiàng)目比如形容詞變比較級(jí)，最高級(jí)。be going to表一般將來(lái)時(shí)的用法，五種常見的簡(jiǎn)單句該如何理解、分析。加強(qiáng)課文的讀背，讀背的多了，慢慢語(yǔ)感也就形成了，成績(jī)也會(huì)自然而然上升。 二、在學(xué)生平時(shí)的練習(xí)，考試中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一些生詞。，尤其是個(gè)別關(guān)鍵詞會(huì)影響學(xué)生對(duì)句子乃至語(yǔ)篇的理解。告訴學(xué)生出現(xiàn)生詞是正常的，只要采取正確的方法，很多生詞的大致意思是可以猜測(cè)出來(lái)的?？梢院雎匀嗣?、地名等專有名詞的具體意義，知道某個(gè)單詞是某人或某地就可以了。學(xué)會(huì)從閱讀理解找到關(guān)鍵詞，最好在相關(guān)地方進(jìn)行標(biāo)注。 三、注意聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。搞好學(xué)校組織的聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)課。 總之，興趣是最好的老師！只要想學(xué)好，就一定有方法讓你學(xué)好！

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育教科書英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。