新高考分班規(guī)則是什么意思(新高考分班規(guī)則是什么)

新的高考班級(jí)劃分首先需要組織學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿選擇6選3或7選3的課程，然后根據(jù)學(xué)生的選課結(jié)果選擇班級(jí)模式，包括小班、中班等。班級(jí)，還有大班。

新高考是按照什么分的

文理科不分科后，實(shí)行“輪班制”。“輪班制”包括三層含義：

首先，“走課”的科目和教室是固定的，即根據(jù)專業(yè)科目水平和教學(xué)內(nèi)容固定教室和教師。一些科目的教師被指定授課，學(xué)生則流動(dòng)上課。

其次，實(shí)行大小班多種教學(xué)形式，即大班實(shí)施講座式短期課程，小班實(shí)施研究型課程。通過(guò)不同班級(jí)、不同年級(jí)的聯(lián)合教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生之間的互助與合作。

三是興趣導(dǎo)向的課堂形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇課程內(nèi)容，教師和教室不固定。主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的思維。

新高考選科后上課怎么上

1.“無(wú)班次”模式

學(xué)校為學(xué)生提供有限數(shù)量的選修科目組合，然后將三門(mén)相同選修科目的學(xué)生分到一個(gè)班級(jí)，學(xué)生在固定教室上課。

也就是說(shuō)，當(dāng)學(xué)校的師資資源有限時(shí)，只能從原來(lái)的20個(gè)學(xué)科組合中選擇一些固定的學(xué)科組合供學(xué)生選擇。這種模式實(shí)際上是文理科的升級(jí)版。優(yōu)點(diǎn)是方便教學(xué)和管理，缺點(diǎn)是“套餐”組合太少，無(wú)法滿足學(xué)生個(gè)性化選科。

2.“小移”模式

一些學(xué)生或科目將在不同的班級(jí)中教授。選擇相同3或2個(gè)科目的學(xué)生將優(yōu)先組班。其他科目或?qū)W生將在單獨(dú)的班級(jí)中教授。光看這個(gè)描述可能有點(diǎn)難以理解。這是一個(gè)例子：

一個(gè)班級(jí)優(yōu)先選擇3個(gè)科目

根據(jù)學(xué)生的選科結(jié)果，優(yōu)先將3個(gè)相同科目的學(xué)生組成行政班，然后將2個(gè)相同科目的學(xué)生組成一個(gè)行政班，最后將1個(gè)或0個(gè)相同科目的學(xué)生組成一個(gè)行政班進(jìn)入行政級(jí)別。

也就是說(shuō)，優(yōu)先考慮滿足科目數(shù)最多的科目組合，首先將大部分學(xué)生固定到班級(jí)，然后將其余學(xué)生相應(yīng)地匹配到不同的班級(jí)類型。

選兩科，選一科

相同2科的學(xué)生組成行政班，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和相同2科一起修讀，其余選修科目在教學(xué)班教授。

3.“大走課”模式

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)必修科目在行政班不變，三門(mén)選修科目均在步行班授課。優(yōu)點(diǎn)是滿足學(xué)生的選擇；缺點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生需要前往不同的教室上課，學(xué)校課程安排相對(duì)復(fù)雜。

4.“全班”模式

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和3門(mén)選修課均上課。優(yōu)點(diǎn)是可以滿足所有學(xué)生的選擇，但缺點(diǎn)無(wú)疑是教學(xué)管理難度最大。