中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審條件(中職教師評正高條件)

藍(lán)鯨教育9月11日報(bào)道，近日，人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》。《意見》指出，今后中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可以參加高級職稱評審。

《意見》呼吁建立統(tǒng)一的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度，原中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列和職業(yè)高中教師職稱統(tǒng)一并入新設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列。

同時(shí)，在普通中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等職業(yè)學(xué)校，設(shè)有文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)員職稱類別，職稱級別和名稱統(tǒng)一。兩類教師職稱均設(shè)置為正高級，開辟了教師職業(yè)發(fā)展通道。

兩部門還強(qiáng)調(diào)要完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德考核，對師德問題實(shí)行“一票否決”；分類制定各類教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)特點(diǎn)；重點(diǎn)檢查行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，突出教育教學(xué)績效、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)績效、教學(xué)改革績效評價(jià)；進(jìn)一步向優(yōu)秀人才傾斜，制定完善相應(yīng)的特殊評價(jià)條件。

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審，完善以同行專家評審為主的行業(yè)評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)評審委員會的組織管理，重點(diǎn)選拔高水平職業(yè)學(xué)校教師職稱評審。教育教學(xué)專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和高技能人才。擔(dān)任審稿人；積極培育中等職業(yè)學(xué)校自主評審能力，科學(xué)界定并合理下放中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審權(quán)限。

此外，政府部門高度重視學(xué)校的自主權(quán)，不再對學(xué)校獨(dú)立審核的結(jié)果進(jìn)行審核，而是進(jìn)行事后備案管理。