義務(wù)教育的弊端，義務(wù)教育的弊端有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育的弊端的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育的弊端的解答，讓我們一起看看吧。

中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的利弊？

網(wǎng)絡(luò)教育的好處：

1、查找學(xué)習(xí)資料。網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)習(xí)資料，比買書本跟方便、快捷。你要查某個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，只要上網(wǎng)一搜，就有很多相關(guān)資料。

2、解疑答惑。學(xué)習(xí)上遇到問題，旁邊又沒有人會(huì)。只要能上網(wǎng)，就可以在網(wǎng)上搜索答案，

或是網(wǎng)上提問。當(dāng)然，你也可以通過即時(shí)交流的工具QQ進(jìn)行網(wǎng)上咨詢。

3、相互交流。交流聊天是排解不良情緒的好方式。當(dāng)今中學(xué)生承受著很大的學(xué)習(xí)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了孩子一個(gè)敞開心扉交流的窗口，在與同齡人的交流中、在向?qū)I(yè)網(wǎng)站老師的咨詢中，孩子慢慢就可以自我接納，并學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，從而減輕了學(xué)習(xí)壓力。

4、開闊視野。網(wǎng)絡(luò)讓孩子從單調(diào)的書本中解脫出來，進(jìn)入到一個(gè)巨大的不斷更新的知識(shí)庫

和信息庫中。網(wǎng)絡(luò)上幾乎涵蓋了大部分的最新知識(shí)和常用知識(shí)，從而可以輕松提升孩子的綜合素質(zhì)。

5、多媒體技術(shù)幫助孩子快速理解知識(shí)，多角度思考問題。網(wǎng)上的教學(xué)課件好多都做成了動(dòng)

畫形式，豐富的色彩、多樣的形式、直觀的感受使孩子對(duì)知識(shí)的理解更透徹，更容易學(xué)到知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)教育的壞處：

1.孩子的辨別能力不強(qiáng)，容易誤入歧途或接受不良思想。

2.對(duì)眼睛和身體的發(fā)育不好。

3.虛擬世界的吸引力很大，小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

4.在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生嚴(yán)重的叛逆心理。

5，孩子們的思想都還是在青春期，如果孩子們上了什么不良網(wǎng)站，就會(huì)污染孩子們純潔的思想。

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教育集團(tuán)化什么意思？

教育集團(tuán)是以教育為中心，致力于服務(wù)于教育的統(tǒng)稱。教育集團(tuán)化出發(fā)點(diǎn)是好的，希望資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，抱團(tuán)研教研學(xué)。但在實(shí)施過程中，卻是讓應(yīng)試教育更加突顯，讓學(xué)校追求生源最大化更加突顯，讓老師盯著經(jīng)濟(jì)實(shí)惠教學(xué)施教更加突顯。

國家該主動(dòng)作為，積極作為，可以吸收無償捐贈(zèng)，不能讓資本進(jìn)入基礎(chǔ)教育，在幼兒、小學(xué)階段嚴(yán)禁設(shè)立私立學(xué)校和各類培訓(xùn)班，初、高中階段可以逐漸遞增私立比例，大學(xué)階段私立學(xué)校可以達(dá)到40%左右，該大學(xué)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓大學(xué)教育接軌社會(huì)生產(chǎn)生活。

教育集團(tuán)其實(shí)就是幾所學(xué)校組成的集團(tuán)化辦學(xué)模式，以教育為中心，致力于服務(wù)于教育的統(tǒng)稱。教育集團(tuán)化出發(fā)點(diǎn)是好的，希望資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，抱團(tuán)研教研學(xué)。

集團(tuán)化辦學(xué)是以行政指令為主，兼顧學(xué)校共同意愿，將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體（名校集團(tuán)）的辦學(xué)體制。以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

近來學(xué)校教育民進(jìn)公退，是利大于弊還是弊大于？

絕對(duì)弊大于利，民辦!唯利是圖!教育中參雜進(jìn)去利益，會(huì)變得面目全非。特別是義務(wù)教育階段，本應(yīng)國家基礎(chǔ)教育，由國家全權(quán)負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能由民辦資本參與，因?yàn)樾再|(zhì)不一樣，而且它的招生帶有很大程度的自主性，九年義務(wù)教育的公辦學(xué)校，屬于你轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生，哪怕你升學(xué)考試考了0分，也照收不誤!而民辦學(xué)校的提前掐尖招生，更加劇了公辦學(xué)校和民辦學(xué)校非公平競(jìng)爭(zhēng)。所以，弊大于利，三思而后行吧!

不是利弊問題，是需求導(dǎo)向問題，有了需求才有市場(chǎng)才有存在。不管是私立還是公立能滿足家長(zhǎng)需要就是好學(xué)校。我們的公立學(xué)校教學(xué)樓免費(fèi)，老師工資國家出，如果在這種優(yōu)勢(shì)情況下都能被完全自費(fèi)的私立學(xué)校搶了生源，只能說公立學(xué)校可以退出歷史舞臺(tái)了。

私立學(xué)校之所以受歡迎只有一個(gè)原因他服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)，他想家長(zhǎng)只所想，服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量，他讓家長(zhǎng)滿意。

而公立學(xué)校服務(wù)對(duì)象是教育管理機(jī)構(gòu)，他從不在意家長(zhǎng)的感受。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育的弊端的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育的弊端的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。