盤點最適合男生報考的十大熱門專業(yè)有哪些(盤點最適合男生報考的十大熱門專業(yè)是什么)

在當今男女平等的社會，男生能學的專業(yè)，女生絕對可以學。然而，“會學”并不一定意味著“適合”。不同性別的考生在學習過程和未來就業(yè)方面確實存在一定的差異。有些專業(yè)甚至是為男生保留的。我們來看看十個適合男生的專業(yè).

1.采礦工程

推薦理由：本科應屆畢業(yè)生簽約率一直都是100%，大二、大三都可以預定。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握固體（煤、金屬、非金屬）礦床開采的基本理論和方法，具有采礦工程師的基本能力，能從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山（露天）開采等工作。采礦領(lǐng)域的（地下）設(shè)計等。從事礦山安全技術(shù)科學研究和工程設(shè)計、監(jiān)理、生產(chǎn)技術(shù)管理的高級工程技術(shù)人才

2、道路、橋梁、渡河工程

推薦理由：幾乎每個學校的道路橋梁及渡河工程專業(yè)的畢業(yè)生都非常搶手。

專業(yè)簡介：培養(yǎng)在道路橋梁工程領(lǐng)域具有扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)知識、良好的實踐能力、了解國內(nèi)外最新專業(yè)理論和技術(shù)動態(tài)的高素質(zhì)人才。能從事相應領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、施工、工程工作。監(jiān)督、管理、科研、教學等

3.海洋工程

推薦理由：由于經(jīng)濟、貿(mào)易和海外交流的各種需要，該專業(yè)的畢業(yè)生需求量很大。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有機械原理和輪機系統(tǒng)知識，能在各類海洋運輸企事業(yè)單位從事輪機運行、維修和造船監(jiān)造工作，基本具備類似船舶工程和管理崗位資格的高級技術(shù)人才。

4.石油工程

推薦理由：畢業(yè)后就業(yè)單位基本都是知名大公司，如中石油、中石化等。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有石油工程基礎(chǔ)工程理論和專業(yè)知識，能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井工程、采油工程等工作的高級專門技術(shù)人才。

5.獸醫(yī)學

推薦理由：獸醫(yī)專業(yè)就業(yè)率非常高，部分院校連續(xù)多年就業(yè)率100%。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有動物醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在獸醫(yī)業(yè)務部門、動物生產(chǎn)單位及相關(guān)部門工作的高級科技人才。

6.核工程與核技術(shù)

推薦理由：核電人才短缺是全球性問題。該專業(yè)的就業(yè)率幾乎是100%。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有工程熱物理和核工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，能從事核工程和核技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域研究與設(shè)計的高級工程技術(shù)人才。

7.法醫(yī)學

推薦理由：我國法醫(yī)學研究相對落后，很多行業(yè)需要大量專業(yè)人才，就業(yè)前景廣闊。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學理論知識和基本技能，能在公安、政法機關(guān)從事法醫(yī)案件鑒定工作的高級科技人才。

8.醫(yī)學影像

推薦理由：醫(yī)學影像是醫(yī)學領(lǐng)域的熱門專業(yè)，具有專業(yè)背景的人才緊缺。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學基本理論知識和能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學影像技術(shù)工作的高級醫(yī)學專門人才。

9.攝影

就業(yè)率：就業(yè)選擇廣泛，畢業(yè)生選擇余地較多。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的科學、文化、藝術(shù)理論知識和電影、電視、廣告、圖片攝影能力的學生。可在電影制片廠、電視制作部門、廣告部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作和教學工作。和從事研究工作的高級專業(yè)人員。

10.消防工程

推薦理由：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況比較理想，大部分進入各級公安機關(guān)和武警部隊。

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有消防工程技術(shù)、滅火救援知識和能力，能在公安消防隊、企事業(yè)單位從事消防工程技術(shù)與管理、滅火救援指揮工作的工程學科高級專門人才。