城鄉(xiāng)義務教育一體化，城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展研究

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于城鄉(xiāng)義務教育一體化的問題，于是小編就整理了4個相關介紹城鄉(xiāng)義務教育一體化的解答，讓我們一起看看吧。

城鄉(xiāng)一體化是什么意思？

主要包括城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、基礎設施一體化、公共服務和社會管理一體化、就業(yè)和社會保障一體化。具體要做到“四個實現(xiàn)一兼顧”:實現(xiàn)城鄉(xiāng)政治管理體制的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟的科學合理布局,促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮;實現(xiàn)城鄉(xiāng)人口的均衡分布;實現(xiàn)城鄉(xiāng)文化的均衡發(fā)展;同時兼顧城鄉(xiāng)發(fā)展的特殊性和差異性。城鄉(xiāng)一體化的核心是發(fā)展,包括政治、經(jīng)濟、文化、教育等諸多方面,涵蓋物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明的全面發(fā)展。

什么叫城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)？

是由省委、省政府正式批準設立，以省轄市復合型城市新區(qū)為基礎，體現(xiàn)城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)業(yè)融合、統(tǒng)籌發(fā)展的復合型功能性區(qū)域。

示范區(qū)建設六原則，堅持局部先行，循序漸進，堅持以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，堅持產(chǎn)業(yè)為基，就業(yè)為本，堅持政策激勵，農(nóng)民自愿，堅持因勢而為，適時適度，堅持改革創(chuàng)新，先行先試。

示范區(qū)建設目標，示范區(qū)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制更加完善，各項改革全面深化，形成城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展的制度體系和新型城鎮(zhèn)化科學發(fā)展的體制機制，力爭城鄉(xiāng)一體化達到全國先進水平，成為全省全面建成小康社會和現(xiàn)代化建設的樣板區(qū)，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化取得決定性成果。

城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)就是中國現(xiàn)代化和城市化發(fā)展的一個新階段，城鄉(xiāng)一體化就是要把工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村村民作為一個整體，統(tǒng)籌謀劃、綜合研究，通過體制改革和政策調(diào)整，促進城鄉(xiāng)在規(guī)劃建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場信息、政策措施、生態(tài)環(huán)境保護、社會事業(yè)發(fā)展的一體化，改變長期形成的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構。

規(guī)劃布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施、公共服務、就業(yè)和社會保障、戶籍改革、土地改革、生態(tài)環(huán)境、事權財權下劃等9個方面，全面推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。，‘村村通’實施教育資源整合，牽動小城鎮(zhèn)發(fā)展。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目，支撐小城鎮(zhèn)建設。加強基礎設施建設，增強小城鎮(zhèn)功能。深化拓展場縣共建，創(chuàng)新小城鎮(zhèn)發(fā)展。

規(guī)劃布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施、公共服務、就業(yè)和社會保障、戶籍改革、土地改革、生態(tài)環(huán)境、事權財權下劃等9個方面，全面推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

，‘村村通’實施教育資源整合，牽動小城鎮(zhèn)發(fā)展。

發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目，支撐小城鎮(zhèn)建設。

加強基礎設施建設，增強小城鎮(zhèn)功能。

深化拓展場縣共建，創(chuàng)新小城鎮(zhèn)發(fā)展。

城鄉(xiāng)教育一體化如何與時代同步？

城鄉(xiāng)教育的差異存在已久，不論是師資隊伍、基建投資、教育質(zhì)量，還是教育理念、學習氛圍等等方面都存在著許多的差距。如何縮小城鄉(xiāng)教育一體化之間的差距，與現(xiàn)代社會發(fā)展的步伐保持一致，一是要進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和流動機制，使城鄉(xiāng)教師隊伍有序流動，把優(yōu)秀教師輪崗交流制度落實到位，上、下結合，點對點交流，校與校幫扶。二是要加強現(xiàn)代化教育建設，引進先進的教學技術、人員和設備，廣泛應用于現(xiàn)代教育當中去。三是大力推進優(yōu)秀教師視頻教學公開課的教學平臺，讓優(yōu)質(zhì)教育資源大家共享，只有這樣才能真正做到城鄉(xiāng)教育一體化，達到城市和農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。

全國城鄉(xiāng)一體化的典型體現(xiàn)有哪些？

很高興回答你的問題，城鄉(xiāng)一體化[1]是中國現(xiàn)代化和城市化發(fā)展的一個新階段，城鄉(xiāng)一體化就是要把工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村村民作為一個整體，統(tǒng)籌謀劃、綜合研究，通過體制改革和政策調(diào)整，促進城鄉(xiāng)在規(guī)劃建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場信息、政策措施、生態(tài)環(huán)境保護、社會事業(yè)發(fā)展的一體化，改變長期形成的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構，實現(xiàn)城鄉(xiāng)在政策上的平等、產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的互補、國民待遇上的一致，讓農(nóng)民享受到與城鎮(zhèn)居民同樣的文明和實惠，使整個城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

城鄉(xiāng)一體化是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而促進城鄉(xiāng)居民生產(chǎn)方式、生活方式和居住方式變化的過程，使城鄉(xiāng)人口、技術、資本、資源等要素相互融合，互為資源，互為市場，互相服務，逐步達到城鄉(xiāng)之間在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)、空間、政策（制度）上協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。

城鄉(xiāng)一體化，是一項重大而深刻的社會變革。不僅是思想觀念的更新，也是政策措施的變化；不僅是發(fā)展思路和增長方式的轉變，也是產(chǎn)業(yè)布局和利益關系的調(diào)整；不僅是體制和機制的創(chuàng)新，也是領導方式和工作方法的改進。對于城鄉(xiāng)一體化的根本應該廢除原有的城鄉(xiāng)二元體制制度。改革戶籍制度廢除現(xiàn)行的人口流動管制。

到此，以上就是小編對于城鄉(xiāng)義務教育一體化的問題就介紹到這了，希望介紹關于城鄉(xiāng)義務教育一體化的4點解答對大家有用。