義務(wù)教育實(shí)例，義務(wù)教育實(shí)例有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育實(shí)例的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育實(shí)例的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育比中國(guó)早兩百年的國(guó)家有？

義務(wù)教育比中國(guó)早兩百年的國(guó)家是德國(guó)。16世紀(jì),歐洲產(chǎn)生了普及義務(wù)教育的思想,1619年德國(guó)就已經(jīng)做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，所以在世界范圍內(nèi)，德國(guó)是普及義務(wù)教育比較早的國(guó)家，從1763年一直到1819年，德國(guó)這個(gè)國(guó)家基本上就完善了義務(wù)教育的法規(guī)。

義務(wù)教育法誰來立的？

義務(wù)教育法是經(jīng)過國(guó)家憲法和教育法確立的。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是一九八六年四月十二日頒布的，于同年七月一日正式實(shí)施。義務(wù)教育法規(guī)定這適零兒童都應(yīng)該接受九年義務(wù)教育，受教育期間不允許各所學(xué)校對(duì)學(xué)生收取學(xué)雜費(fèi)，保質(zhì)保量教育學(xué)生成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

在中國(guó)，法律都是是需要由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，義務(wù)教育法作為一項(xiàng)教育方面國(guó)家法律，理應(yīng)由全面人民代表大會(huì)制定；而地方法規(guī)是由地方人民代表大會(huì)制定。最新版本是2018年12月29日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議通過。

世界上第一部有關(guān)義務(wù)教育的法律叫什么名字？

16世紀(jì)，歐洲產(chǎn)生了普及義務(wù)教育的思想，如英國(guó)空想社會(huì)主義者莫爾（1448-1553）提出，所有兒童都要受到良好的教育。

捷克教育家夸美紐斯（1594-1670）提出，兒童不分貧富貴賤、男孩女孩，都應(yīng)進(jìn)學(xué)校。

德國(guó)在1619年頒布世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法令。

新中國(guó)成立以來我國(guó)制定的第一部教育基本法是1995《中華人民共和國(guó)教育法》根據(jù)憲法，制定本法。建國(guó)以來頒布的第一步教育法律是1986《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》根據(jù)憲法和教育法制定本法，實(shí)施九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育方面主要表現(xiàn)？

第一，強(qiáng)迫性。義務(wù)教育的英語為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強(qiáng)迫教育”或“強(qiáng)迫的學(xué)校教育”，是國(guó)家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標(biāo)，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學(xué)是國(guó)家和家長(zhǎng)的義務(wù)，以便用國(guó)家的意志來保證全體國(guó)民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。國(guó)家之所以實(shí)施義務(wù)教育，其原因在于作為國(guó)民基礎(chǔ)教育，義務(wù)教育能夠培養(yǎng)國(guó)民共同的社會(huì)意識(shí)和價(jià)值觀，提高國(guó)民素質(zhì)，增加國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，既提高國(guó)民福利的途徑，也體現(xiàn)全國(guó)人民的利益。可見，義務(wù)教育是公益事業(yè)，義務(wù)教育具有公共性的特點(diǎn)。

　　第三，免費(fèi)性。世界各國(guó)的普遍經(jīng)驗(yàn)是沒有免費(fèi)的教育就沒有義務(wù)教育，也就沒有普及教育。沒有免費(fèi)作為前提，外在的強(qiáng)制性無論如何強(qiáng)烈，家長(zhǎng)由于缺乏起碼的生存條件，無力支付教育及相關(guān)費(fèi)用，也是不能奏效的，同樣沒有免費(fèi)作為前提，家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童就難以入學(xué)，普及就很難達(dá)到。

　　第四，普遍性。普及教育是國(guó)家對(duì)全體國(guó)民實(shí)施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展?fàn)顩r而定，其對(duì)象包括成人。新修訂的《義務(wù)教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)” 。

1、公益性。

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。

2、統(tǒng)一性。

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在新法中，從始至終強(qiáng)調(diào)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強(qiáng)制性。

強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。

家長(zhǎng)不送學(xué)生上學(xué)，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；政府不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育實(shí)例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育實(shí)例的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。