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創(chuàng)藝教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(創(chuàng)藝教育濰坊)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-22 22:32:41 義務(wù)教育 192次 作者:合肥育英學(xué)校

高考綜合作文必記知識(shí)點(diǎn)總結(jié):政治世界是永恒發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)

一、原則內(nèi)容:

創(chuàng)藝教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(創(chuàng)藝教育濰坊)

世界上的一切都在不斷變化,世界也在不斷發(fā)展。發(fā)展的本質(zhì)是事物的進(jìn)步和興起,新事物的產(chǎn)生和舊事物的消亡。

2.方法學(xué)意義:

堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

區(qū)分新事物和新事物的根本標(biāo)準(zhǔn)是看它是否符合規(guī)律,是否有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。(新事物是指符合客觀規(guī)律、有旺盛生命力、有遠(yuǎn)大發(fā)展前景的事物;那些違背客觀規(guī)律、日漸消亡的事物是舊事物。)

3.發(fā)展的普遍性

(1)性能。

自然發(fā)展。自然界總是處于從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程中。

人類社會(huì)在發(fā)展。社會(huì)形態(tài)的順序更替表明,人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。

人類理解力的發(fā)展。每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從不知道到知道、從知之甚少到知道較多的過(guò)程。對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)由淺入深的過(guò)程。人類整體的認(rèn)識(shí)也在不斷發(fā)展。知識(shí)沒(méi)有盡頭,科學(xué)沒(méi)有高峰。

(2)原因:事物之間的相互聯(lián)系、相互作用,構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。

4.發(fā)展的本質(zhì)

發(fā)展的本質(zhì)是事物的進(jìn)步和興起,新事物的產(chǎn)生和舊事物的消亡。

高考綜合作文必記知識(shí)點(diǎn)總結(jié):地理中方位詞的正確使用方法

表示地理對(duì)象空間分布的相鄰關(guān)系,如:從南到東。我國(guó)南部有越南、老撾等鄰國(guó)。經(jīng)線180的東側(cè)為第12時(shí)區(qū)以西,西側(cè)為第12時(shí)區(qū)以東。

-表示地理交易空間位置的隸屬關(guān)系,例如北。寧紹平原位于浙江省北部。如果換成“北”這樣的字眼,寧紹平原就會(huì)與浙江省斷絕關(guān)系。又如隴東、陜北等,都是指省內(nèi)不同方向的地區(qū)。

-表示被地理事物隔離的不同地理空間,例如北部和西部。日本北方四島仍掌握在俄羅斯手中;近年來(lái),西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩。

-表示地理事物不同方位的空間范圍,如內(nèi)外、南北、南等。長(zhǎng)城內(nèi)外,長(zhǎng)江南北,秦嶺淮河以南。

-表示確切的地理位置,例如北部邊界和東部末端。西藏和新疆分別是我國(guó)西南和西北的邊境省份;我國(guó)的最東端位于黑龍江與烏蘇里江的交匯處。

-代表東流、北風(fēng)、右偏、左偏等地理事物的運(yùn)動(dòng)和變化。長(zhǎng)江東流入海;我國(guó)冬季盛行北風(fēng);北半球水平移動(dòng)的物體在地轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)力的作用下向右偏轉(zhuǎn)。名詞前面的方位詞表示來(lái)的方向,動(dòng)詞前面的方位詞表示去的方向。

-以地理事物的走向?yàn)閷?dǎo)向,如左岸、右岸。沿著河流的方向,珠海在珠江口右岸,深圳在珠江口左岸。又如:北半球背風(fēng)而立,后方和右側(cè)氣壓較高,前方和左側(cè)氣壓較低。

-中天、天頂、地平高等三維空間的方位角表示。當(dāng)天體處于正南或正北方向時(shí),稱為中天,分為上中天和下中天。由此測(cè)量恒星日,即恒星在中天升起或落下的連續(xù)兩次之間的時(shí)間間隔。當(dāng)我們立正時(shí),我們頭頂正上方的天球位置稱為天頂??拷芯暥?5N,仰望9月的天空,天頂附近有天琴座、天鷹座等星座。結(jié)合地平方向、地平高度和近距離,我們可以表達(dá)空間中任何地理物體的方向和位置。桿子的高度等于地理緯度。仰望北京(40N)時(shí)北極星的高度約為40。

當(dāng)然,方位詞的用法不僅僅只有這些。使用方位詞看似容易,但實(shí)際上,要規(guī)律地表達(dá)“地方”的意思并不容易。如果你正確地分析了詞語(yǔ)的含義,你自然會(huì)少犯用詞錯(cuò)誤,也可以避免因用詞不當(dāng)而引起的土地糾紛和區(qū)位差異。特別要關(guān)注漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差的中小學(xué)生。

希望大家考試都能取得好成績(jī)!

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