教育部 十年制(十年教育制度)

齊魯網(wǎng)·閃電新聞9月15日報道今天，教育部召開“十年教育”系列“1+1”第十二次新聞發(fā)布會，介紹教育部十年改革進展社會高度關(guān)注的考試招生制度。健康）狀況。教育部教育考試管理局黨委書記、院長孫海波介紹了高考內(nèi)容改革進展情況。孫海波表示，高考內(nèi)容改革是考試招生制度改革的重要組成部分，是新時代教育評價改革的重要載體。它對高中教育教學(xué)改革和教育方式轉(zhuǎn)變具有重要的指導(dǎo)作用，直接影響高等學(xué)校人才的選拔和培養(yǎng)。質(zhì)量。

十年來，高考命題全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。已成為立魂育人的有效途徑和引導(dǎo)學(xué)校實施素質(zhì)教育的風(fēng)向標；從能力導(dǎo)向到素養(yǎng)導(dǎo)向，從單一評價到多維度評價，形成了中國特色的考試評價范式；它與高中教育方式改革、高考綜合改革相一致，實現(xiàn)學(xué)生成長、國家人才選拔、社會公平的有機統(tǒng)一。十年高考題探索形成中國特色考試評價理論與實踐體系確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，回答了“為什么考”的問題；構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，凸顯學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，回答了“考什么”的問題；研制中國高考評價體系，回答了“怎么考”的問題。這十年來，高考內(nèi)容改革取得了一系列突破性的進展，主要體現(xiàn)在三個方面：

第一，突破性進展，落實立德樹人，實現(xiàn)高考由考試評價工具到全面育人載體的轉(zhuǎn)變。加強考試內(nèi)容的思想教育和價值引領(lǐng)，成為德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的有機組成部分。

一是注重修魂育人，夯實信仰基礎(chǔ)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄造靈魂，深度融入社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，顯性考試與隱性教育相結(jié)合，運用高——優(yōu)質(zhì)試題教育學(xué)生接受思想啟蒙和文化熏陶。

二是緊扣時代脈搏，培養(yǎng)時代新人才。采用符合高中生認知特點的呈現(xiàn)方式，融入新時代黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性成就和歷史性變革，引導(dǎo)學(xué)生強化“四個自律”。的信心?！?/p>

三是示范五育同步發(fā)展，引導(dǎo)全面發(fā)展。把體育、藝術(shù)、勞動教育的指導(dǎo)與考試內(nèi)容、考試要求、考試載體有機結(jié)合起來，走出了一條以德為先導(dǎo)、智力為基礎(chǔ)、體育、藝術(shù)強烈呼應(yīng)的內(nèi)容改革之路。勞動教育。

第二，科學(xué)服務(wù)選才，實現(xiàn)高考由解題到解決問題的轉(zhuǎn)變。探索“價值引領(lǐng)素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式，不斷增強試題的應(yīng)用性、探究性、開放性。

一是提高人才選拔效能，考察關(guān)鍵能力。優(yōu)化考試內(nèi)容，豐富呈現(xiàn)方式，創(chuàng)新提問角度，重點考察支撐學(xué)生長遠發(fā)展、適應(yīng)社會進步要求的關(guān)鍵能力，使學(xué)生善于獨立思考、能力強認知能力可以脫穎而出。

二是注重學(xué)以致用、創(chuàng)景結(jié)合。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和生產(chǎn)生活實際創(chuàng)造情況，將課本知識與具體現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。

三是突出思維品質(zhì)，強調(diào)開放性、靈活性。從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題的開放性，強調(diào)思維過程和思維方式，鼓勵學(xué)生多角度主動思考、深入探索。比如，新高考英語引入了閱讀與寫作題型，將“閱讀”與“寫作”深度結(jié)合，深度考查語言綜合應(yīng)用能力。

第三，有效引導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)高考由“以綱定考”到“考教銜接”的轉(zhuǎn)變。與高中教學(xué)同向同行、同頻共振，“招-考-教-學(xué)”良性互動，有機結(jié)合，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標、回歸課堂主渠道。

一是遵循課程標準，引導(dǎo)中學(xué)按標準教學(xué)?？荚噧?nèi)容限定在課程標準范圍內(nèi)，既注重考試內(nèi)容的全面性，又突出考試的主要內(nèi)容和關(guān)鍵內(nèi)容；考試要求以學(xué)業(yè)質(zhì)量標準為依據(jù)，深度不超過規(guī)定水平，指導(dǎo)中學(xué)最大限度地教學(xué)。開設(shè)國家規(guī)定課程。

二是以考試促教學(xué)，提高服務(wù)教學(xué)質(zhì)量和效率。重點考查對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的深入理解，指導(dǎo)教學(xué)以講解課程重點內(nèi)容為重點，在深入理解的基礎(chǔ)上強調(diào)整合和靈活運用，不考死記硬背或奇怪的問題。問題，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重點從總結(jié)解題能力轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心能力，提高課堂效果和作業(yè)效率。教師們認為，考試與教學(xué)的聯(lián)系越緊密、越一致，教師和學(xué)生的負擔(dān)就越輕。高考重基礎(chǔ)，強調(diào)綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，是對“雙減”的最好回應(yīng)。

三是堅持穩(wěn)中求進，推進教育方式改革。高考內(nèi)容改革與綜合改革、課程改革、高中教育方式改革并行推進。面臨新舊高考銜接、新舊課程標準重疊的問題。通過學(xué)術(shù)研究、分析考試數(shù)據(jù)、制定科學(xué)策略，做到考試內(nèi)容覆蓋面廣、命題材料選擇冷靜、出題冷靜、試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計穩(wěn)定。有利于考生正常發(fā)揮。比賽、教學(xué)工作有序進行，為各項改革的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。教師們認為，高考題結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、穩(wěn)定創(chuàng)新，增強了中學(xué)把握課程標準理念、用好新編教材、建設(shè)有效課堂的信心。

在推進改革的同時，更要注重完善命題保障機制。一是加強質(zhì)量標準建設(shè)。發(fā)布《中國高考評價體系》號文件，銜接國家人才選拔和素質(zhì)教育，建立科學(xué)合理、指導(dǎo)明確的考試評價體系。二是加強隊伍能力建設(shè)。出臺文件加強國教考試隊伍和學(xué)科秘書建設(shè)，建立激勵保障機制。加強改革省命題隊伍培訓(xùn)，加強考試機構(gòu)命題能力建設(shè)。三是加強國題庫建設(shè)。建成了集試題采集、打磨復(fù)習(xí)、統(tǒng)計分析為一體的多功能、全流程信息系統(tǒng)。

閃電新聞記者張洪波報道