學(xué)義務(wù)教育法心得體會，學(xué)義務(wù)教育法心得體會簡短
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)義務(wù)教育法心得體會的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹學(xué)義務(wù)教育法心得體會的解答，讓我們一起看看吧。
如何讓貧困山區(qū)的孩子接受良好的教育？
如果是站在國家層面上，提這個問題，咱這升斗小民實在是沒什么思路。
如果是站在家長的角度，看這個問題，還是有些心得。
孩子是成長是個很復(fù)雜的過程，貫穿成長過程的教育，更是讓家長操碎了心。
我們做不到最好，但是，我們可以做到盡力的好！
認真學(xué)習(xí)教育方面的書籍，了解不同年齡段孩子的生理、心理和情感需求，盡量給他創(chuàng)造條件，讓孩子在各個方面得到應(yīng)有的鍛煉和訓(xùn)練。有許多訓(xùn)練，并不是必須有幾千幾萬元的設(shè)備才能夠?qū)崿F(xiàn)的。作個有心人，在孩子嗷嗷待哺的時候，喂給他那個時間需要的東西。
比如3~6歲的感統(tǒng)訓(xùn)練黃金時期，大城市里有非常多的訓(xùn)練班，那里的孩子也能接觸到許多設(shè)施并接受訓(xùn)練。我們可以用簡便的方法：一塊合適大小的木板，在四角安裝上四個萬向輪，這就是感統(tǒng)板，扔給孩子去玩，他就能接受到感統(tǒng)協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，……
另外，通過閱讀，尤其是閱讀名著，最好是紙質(zhì)的書籍，孩子能夠了解和知到山外的世界。
書，是你走出大山的那條最簡單的路。
良好教育的目地：培養(yǎng)體格健康、視野開闊、自律自強的孩子。有了這幾點，學(xué)習(xí)成績就不是問題。
零碎時間寫下這些東西，覺得有好多東西沒說。
希望對孩子教育有簡便辦法的朋友，在下面留言，大家群策群力，給山區(qū)的孩子們出點自己的力量！
你想我寫官話還是實話。我還是寫實話好了！
你這個問題，問的太大了。不是一般人可以考慮的。雖然我是教育工作者，但我也不認為我有資格談?wù)撨@個話題，或者說說了也白說。
放到國家層面，無非就一句話：“加大教育投入。從教師環(huán)境，教育環(huán)境，教學(xué)環(huán)境改變貧困地區(qū)教學(xué)?！?/p>
那么拋開國家因素，一個人該怎么改變自己所在的農(nóng)村地區(qū)的教育。讓貧困孩子接受到良好的教育！
隨著時代發(fā)展，我感覺最近有一舊兩新三個方法。
一個舊方法：改進教師的教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)能力。這個方法是一個老生常談的問題。因為新老師不斷加入，大部分老師都是從農(nóng)村開始的，所以老師自我加強才是對孩子最大的幫助。
兩個新方法：
1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，全國優(yōu)秀教師都聯(lián)網(wǎng)上課了。給孩子聯(lián)網(wǎng)上課，讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育。
2.手機教學(xué)。現(xiàn)在4G手機減價極大，可以讓孩子通過觀看4G手機的視頻進行教學(xué)。
利用網(wǎng)絡(luò)，是21世紀最新的方式。也是消除貧困學(xué)生的新方法。我們要學(xué)會利用最新的手段來幫助貧困學(xué)生。
要做好保證貧困兒童接受到良好義務(wù)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作，可以從以下兩個方面來努力。
一、均衡教育發(fā)展，促進教育公平，加大農(nóng)村學(xué)前教育投入，加快農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展步伐，提高農(nóng)村幼兒園的辦園水平，縮小城鄉(xiāng)差距；孩子的教育從基礎(chǔ)抓起 ，讓廣大農(nóng)村幼兒充分享受優(yōu)良的學(xué)前教育資源。二、政府、教育部門加大投入，積極引進社會力量參與辦學(xué)，興辦農(nóng)民工子女寄宿學(xué)校。地方依法審批以接收貧困兒童的寄宿學(xué)校，完善農(nóng)民工子女寄宿學(xué)校管理機制，規(guī)范農(nóng)民工子女寄宿學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)農(nóng)民工子女寄宿學(xué)校提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
如何讓貧困山區(qū)的孩子接受良好的教育？這是貧困山區(qū)人的愿望，也是國家的意愿。
一、國家可以制定切實可行的政策鼓勵大學(xué)師范院校畢業(yè)生去貧困山區(qū)支教，制定鼓勵政策，讓在職教師去貧困山區(qū)支教。
二、大力改善貧困山區(qū)學(xué)校的狀況，讓其與大城市，至少與中等城市學(xué)校的資源配置相差無幾，這會讓支教老師看不出城鄉(xiāng)差別，教師也有信心支教，支教不流于形式，不敷衍了事，切實為貧困山區(qū)做出貢獻，獻出自己的一份力量。
三、優(yōu)化貧困山區(qū)的教師資源，加大對貧困山區(qū)的資金的扶持，強化對教師的培訓(xùn)工作，鼓勵貧困山區(qū)的孩子學(xué)成歸來，加強對貧困山區(qū)的老師的工資扶持。
四、別讓支教流于形式，別讓支教成為某些人的度金之旅。
的確，如果要使貧困山區(qū)舊貌換新顏，國家確實要加大力度，下大決心，如現(xiàn)在的精準扶貧一樣，我想一定會卓有成效的，也是造福貧困山區(qū)的千秋大業(yè)。
到此，以上就是小編對于學(xué)義務(wù)教育法心得體會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)義務(wù)教育法心得體會的1點解答對大家有用。