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注重傳統(tǒng)文化教育(進行傳統(tǒng)文化教育的好處)

發(fā)布時間:2024-11-19 16:56:42 義務教育 35次 作者:合肥育英學校

14%的學生將外國節(jié)日誤認為是中國傳統(tǒng)節(jié)日,還有一些學生將烏龜誤認為是十二生肖。近日,遼寧省沉陽市約6萬名四年級小學生參加了教育質(zhì)量綜合評價,涉及語文、數(shù)學、英語、基礎(chǔ)識字四個科目。當?shù)亟逃缛耸勘硎荆{(diào)查監(jiān)測發(fā)現(xiàn),當前學生的閱讀能力普遍偏弱。(《遼沈晚報》12月28日)

甚至到了小學四年級,還有人把龜列入十二生肖,把外國節(jié)日當作傳統(tǒng)節(jié)日。這樣的“模因”實在令人難以置信。雖然僅僅一次或幾次的考核可能并不能反映小學生傳統(tǒng)文化知識的真實水平,但犯這種“低級”錯誤和隨意“哄”確實是無可厚非的。

注重傳統(tǒng)文化教育(進行傳統(tǒng)文化教育的好處)

這種現(xiàn)象應該引起高度重視?,F(xiàn)實中,一些家長更關(guān)心的是奧數(shù)、英語、幼兒教育等“新知識”,或者舞蹈、球類、跆拳道等健身項目。孩子們的興趣常常被游戲或奇幻書籍所吸引。他們的世界里充滿了各種豐富而復雜的知識,這也是另一種“與時俱進”。而那些經(jīng)過歲月淘洗的傳統(tǒng)文化常識,很多都已經(jīng)被拋棄,甚至成為了“奶奶”的專屬財產(chǎn)。十二生肖如此,傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣也是如此。當然,其中還包括很多中國人的歷史和地理。其中《三國志》的命運稍微好一些,但孩子們學到的很多關(guān)于三國志的知識甚至都來自于網(wǎng)絡游戲……

傳統(tǒng)文化常識真的已經(jīng)過時了嗎?更不用說這些知識在很大程度上反映了中國人的世界觀,并且是一個自成一體的認識論體系。即使就現(xiàn)代社會的知識體系而言,也離不開這些傳統(tǒng)文化常識。從某種程度上來說,現(xiàn)代社會越向前邁進,越呈現(xiàn)出新的變化,越能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化常識的重要性。這本身就是一種互補,也是認識世界和我們自己的參照系。

因此,有必要在學校教育中加強傳統(tǒng)文化知識的教育。這不是倒退,也不是回到過去,而是回歸中國人固有的認識,并在這個過程中尋求更充分的認可。沉陽市的綜合評價只是一個標準,真正需要做的還有很多。比如,如何獲得這些傳統(tǒng)常識?如何融入日常教育教學中?如何用學生喜聞樂見的方式來傳遞,而不是強行灌輸……

目前,中小學語文教材增加了傳統(tǒng)文化課程的比例,有的學校還定期組織經(jīng)典誦讀等活動,但僅這些還不夠。將傳統(tǒng)文化元素植入新一代學生的知識體系,不是幾首古詩詞、典故就能支撐的。要想真正引起學校和家長的關(guān)注,就必須想辦法營造濃厚的學習氛圍。

傳統(tǒng)文化常識不是簡單的知識積累,而是體現(xiàn)在生活態(tài)度上。我們經(jīng)常強調(diào)中國人要有文化自信,但文化自信從何而來?它來源于傳統(tǒng)文化。只有傳承、吸收、沉浸,才能在與外界的碰撞中獲得自信。如果你缺乏傳統(tǒng)文化知識,無論你有多少技能,你仍然是跛腳的。

是時候重視傳統(tǒng)文化知識的教育了。一個人的讀書史就是他的精神發(fā)展史。一個民族的精神發(fā)展是否健全、能否延續(xù)傳統(tǒng)、吸收新知識,關(guān)鍵在于是否尊重自己的歷史文化。從這個意義上說,錢穆老師所說的對歷史要有“溫暖和尊重”應該給我們敲響警鐘。

(作者為媒體評論員)

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