女兒今年初二參加地理歷史考試考前應(yīng)該說(shuō)些什么(女兒今年初二考初三的祝福語(yǔ)簡(jiǎn)短)

我是一名高中老師，我想從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

接近一半的初中生上不了高中

由于高中設(shè)施和師資力量的限制，高中學(xué)校的招生規(guī)模受到很大限制。各地高中辦學(xué)規(guī)模約為初中或小學(xué)的一半。因此，只有50%左右的初中畢業(yè)生能夠順利通過(guò)中考進(jìn)入普通高中，而50%的學(xué)生則被阻止進(jìn)入高中。

很多網(wǎng)友很困惑：為什么不擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模呢？

我想，我們沒(méi)有繼續(xù)擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，至少有幾個(gè)原因。

1、需要大量的資金投入。擴(kuò)大高中教育規(guī)模說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。建造建筑物和其他基礎(chǔ)設(shè)施需要花錢(qián)嗎？各種儀器、設(shè)備、桌椅板凳都要花錢(qián)嗎？

高中建成后，必須有教師，教師必須有報(bào)酬。這是一筆很大的錢(qián)，每個(gè)月都要花掉。

疫情之下，全球經(jīng)濟(jì)下滑，各國(guó)財(cái)政都十分緊張，我們也不例外。這筆資金給地方政府的財(cái)政帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2、并不是所有初中畢業(yè)生都適合讀高中?？峙聸](méi)有人會(huì)反對(duì)吧？如果你反對(duì)，請(qǐng)思考這個(gè)問(wèn)題：小學(xué)里有沒(méi)有厭學(xué)的學(xué)生？有沒(méi)有初中的孩子厭學(xué)的？小學(xué)、初中學(xué)習(xí)厭煩的學(xué)生，到了學(xué)習(xí)非常緊張的高中階段，可能就無(wú)法忍受太久了。

即使是那些不厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有一些到了高中后就會(huì)畏難而放棄。這絕對(duì)不是說(shuō)說(shuō)而已，因?yàn)槲沂且幻咧欣蠋?，?duì)這種情況非常了解。幾年前，允許借貸的時(shí)候，我們學(xué)校有一批學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入高中就考上了職業(yè)學(xué)校。他們計(jì)劃去高中學(xué)習(xí)文化課程?？吹剿麄兡敲赐度搿⒛敲醋孕?，我真切地感受到他們已經(jīng)破繭成蝶了。結(jié)果呢？進(jìn)入高中還不到一周，我就快要退學(xué)了。原因是課堂上老師講課我聽(tīng)不懂。這就像聆聽(tīng)一本來(lái)自天堂的書(shū)。這實(shí)在是一種折磨，所以我索性退學(xué)，回到了職業(yè)學(xué)校。

因此，高中學(xué)校的招生規(guī)模始終維持在二分之一左右也是有道理的。如果你的孩子中考沒(méi)考上，不要感到尷尬，因?yàn)槟愕暮⒆又皇悄?0%中的一員。

接近一半的高中生考不上本科

未能通過(guò)中考的學(xué)生或家長(zhǎng)不要羨慕那些能通過(guò)中考的學(xué)生，因?yàn)楦咧猩匀灰?jīng)歷高考的選拔過(guò)程。在高考中，還有一些高中生沒(méi)能上大學(xué)。

以2021年高考為例！全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)約1078萬(wàn)人，本科平均升學(xué)率僅為40%左右。即使是高考大省山東省，本科升學(xué)率也僅為37%，專科升學(xué)率達(dá)49.6%。

有網(wǎng)友可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到，現(xiàn)在高考錄取率非常高，達(dá)到90%以上，其中還包括?？粕Ｒ簿褪钦f(shuō)，即使是考上高中的孩子，他們要走的路也很艱難。

如今，包括大型企業(yè)在內(nèi)的許多單位招聘員工的最低門(mén)檻都設(shè)定為本科以上學(xué)歷。大專學(xué)歷的學(xué)生也很難找到理想的工作。加上一些本科生，在選擇找工作時(shí)，水平高不成，水平低，一直找不到工作。

到職業(yè)學(xué)校讀書(shū)的前途很光明

2021年10月，國(guó)家發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，高度重視職業(yè)教育。國(guó)家為何高度重視職業(yè)教育發(fā)展？

據(jù)我了解，主要有以下幾個(gè)原因：

1.中國(guó)是世界第一制造大國(guó)。據(jù)工信部發(fā)布的消息，我國(guó)已連續(xù)11年成為全球第一制造大國(guó)。即便如此，我國(guó)的技術(shù)人員數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)該做什么？因此，我們要高度重視職業(yè)教育，培養(yǎng)人才。與德國(guó)相比，我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系還不夠完善，仍處于職業(yè)培訓(xùn)階段。德國(guó)的職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)分工、紀(jì)律、標(biāo)準(zhǔn)化。要學(xué)習(xí)每項(xiàng)技術(shù)，都需要接受2到4年的正規(guī)教育。大國(guó)制造需要大國(guó)工匠。

2.促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，解決“三農(nóng)”問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)無(wú)法回避、必須解決的大問(wèn)題。據(jù)了解和統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)困難家庭。幫助這些家庭的孩子找到出路，是國(guó)家的責(zé)任，也涉及社會(huì)公平。這個(gè)教育一定要做好。

3、職業(yè)教育“有學(xué)習(xí)潛力、有希望、有抱負(fù)”。國(guó)家將推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校多元化發(fā)展，由單純的“就業(yè)導(dǎo)向”向“就業(yè)與升學(xué)并重”轉(zhuǎn)變，為中職學(xué)生開(kāi)辟成長(zhǎng)空間：有能力就業(yè)、有升學(xué)優(yōu)勢(shì)，有發(fā)展渠道。以山東省為例，擴(kuò)大“職業(yè)教育高考”招生比例，將“職業(yè)教育高考”作為職業(yè)本科院校招生的主渠道，讓這些學(xué)生避免“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的擁擠，從而緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的“教育焦慮”。

松子老師有話說(shuō)

做個(gè)藍(lán)領(lǐng)也不錯(cuò)。

德國(guó)一名普通技師每月收入2000-3000歐元（約合人民幣-元），并不比大學(xué)畢業(yè)生差。即使考不上大學(xué)，也可以憑借自己的技能過(guò)上富裕的生活。我國(guó)技術(shù)工人的工資肯定比德國(guó)低。數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人的工資在4000元至8000元之間，處于全球低端。

不過(guò)，別忘了，老師的月薪基本都在這個(gè)范圍之內(nèi)！不能只和國(guó)外比較，還要和國(guó)內(nèi)比較。這樣你的心理就會(huì)平衡。

當(dāng)然，如果你還想讓女兒上高中、上大學(xué)，請(qǐng)承擔(dān)起一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，督促孩子奮起直追，先把成績(jī)提高到中上水平。

在我看來(lái)，成績(jī)的好壞是次要的，孩子的身體健康和心理健康才是最重要的。老天不會(huì)虧待一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)的孩子！

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