聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學 小學信息技術(聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學 論文)

陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員李小璐）在這美好的日子里，直播間的李小璐和縣小學的李靜有幸參加了西安小學語文“聚焦核心能力優(yōu)化課堂”活動“教學”研討會暨陜西師范大學附屬小學第三屆“五通之聲”課程教學觀摩及研討活動。觀摩四位老師的高質量課堂，聆聽專家們的精彩點評，真是深刻又受益匪淺。讓我們充分領略了語文課堂的人文情懷和無窮的藝術魅力。

陜西師范大學附屬小學50歲的曹阿娟老師所講授的《走近杜甫》班，熱情洋溢，語言明亮，引用經(jīng)典得當。他培養(yǎng)學生比較研究、追根溯源、淺顯易懂地欣賞古詩詞的能力，同時也積累學生的文學素養(yǎng)。在場的老師們心服口服，掌聲雷動。

西安鐵武小學李小慧老師《小文言》《荷》循序漸進地教學，利用謎語、圖畫、游戲、兒歌等有趣的形式，讓孩子們感受《小文言》的魅力在輕松的情況下，讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化的種子灌輸給孩子。一顆新芽在心中生根發(fā)芽。

《凡卡》，陜西師范大學教師翁銀濤任教，精準選文，長文教短文，以學定教，跟隨學，用飽滿的情感感染學生去親近人物，體驗人物，并理解人物。

陜西師范大學李娜老師講授的《一枚金幣》讓人眼前一亮，耳目一新。主要采用有效的自主學習、小組合作和討論為輔的學習方法，充分了解人物的性格和心理，使學生深入理解、傾聽。津津有味。

課后，王林波老師做了精彩的點評，讓我們明白語文教學要以學術為指導，以比較思維為基礎。既要注重課堂的趣味性，又要引起沖突，最終使語文教學成為一門藝術。點評的老師們紛紛表示，要建設高效課堂，充分發(fā)揮名校的示范引領作用，讓西安小宇人在教學第一線綻放春天。

張明珠老師點評

研究員老師點評

聽了這些高質量的講座和專家點評，我們清楚地認識到，在今后的工作中，我們應該注重培養(yǎng)學生的核心能力，加強學生自身的專業(yè)成長，將新理念內化并運用到教育實踐中。