義務(wù)教育法根據(jù)什么制定，義務(wù)教育法根據(jù)什么制定本法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法根據(jù)什么制定的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育法根據(jù)什么制定的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育法是根據(jù)什么制定的？

義務(wù)教育法是中華人民共和國全國人民代表大會(huì)根據(jù)憲法和教育法等法律法規(guī)制定的。根據(jù)憲法，國家保障公民的教育權(quán)利，實(shí)行教育事業(yè)的方針是“以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，實(shí)行以考試為中心的全日制教育，發(fā)展各種類型的教育事業(yè)，逐步推行九年義務(wù)教育制度”。而義務(wù)教育法則是為了貫徹落實(shí)憲法和教育法的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)定和明確義務(wù)教育的內(nèi)容、范圍、質(zhì)量等方面的要求，以確保全民受教育的權(quán)利得到保障，促進(jìn)教育公平和全面發(fā)展。

義務(wù)教育法是我國教育法律體系中的重要法律之一，于1986年首次頒布實(shí)施，主要規(guī)定了義務(wù)教育的目標(biāo)、范圍、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育管理等方面的內(nèi)容。此后，義務(wù)教育法已經(jīng)歷多次修訂，不斷完善和發(fā)展。最新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于2015年通過，于2016年9月1日起正式實(shí)施，進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的主要任務(wù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育資源配置等方面的要求，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量。

義務(wù)教育法是根據(jù)中華人民共和國憲法制定的。

在憲法中規(guī)定了國家的教育方針，即“國家實(shí)行教育方針，以發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，實(shí)行依靠工人、農(nóng)民和知識(shí)分子，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家服務(wù)的方針”。根據(jù)這一方針，國家制定了義務(wù)教育法，以保障每個(gè)公民的基本受教育權(quán)利，推進(jìn)教育公平，推動(dòng)全國教育事業(yè)的發(fā)展。

《義務(wù)教育法》是根據(jù)《憲法》和《教育法》制定的。

對(duì)此，《義務(wù)教育法》第一條就明示了：

為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

義務(wù)教育法屬于社會(huì)法嗎？

屬于。

改革開放初期，社會(huì)領(lǐng)域立法主要集中在勞動(dòng)用工和社會(huì)保障方面，帶有較為強(qiáng)烈的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，理論和實(shí)踐對(duì)社會(huì)法的認(rèn)識(shí)比較局限，認(rèn)為社會(huì)法等同于勞動(dòng)法和社會(huì)保障法。隨著改革的逐步推進(jìn)，特殊群體保護(hù)、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)組織、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的立法不斷增多，社會(huì)法的內(nèi)涵和外延不斷拓展，綜合性越來越強(qiáng)。黨的十九大黨報(bào)告從教育、就業(yè)、社會(huì)保障、脫貧攻堅(jiān)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)治理等多個(gè)方面，對(duì)社會(huì)建設(shè)作了全面部署，這些方面基本對(duì)應(yīng)了社會(huì)法的范圍。社會(huì)法作為以社會(huì)建設(shè)為調(diào)整對(duì)象的重要的部門法，必將在全面建成小康社會(huì)中發(fā)揮越來越重要的作用。

世界上第一部有關(guān)義務(wù)教育的法律叫什么名字？

16世紀(jì)，歐洲產(chǎn)生了普及義務(wù)教育的思想，如英國空想社會(huì)主義者莫爾（1448-1553）提出，所有兒童都要受到良好的教育。

捷克教育家夸美紐斯（1594-1670）提出，兒童不分貧富貴賤、男孩女孩，都應(yīng)進(jìn)學(xué)校。

德國在1619年頒布世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法令。

新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是1995《中華人民共和國教育法》根據(jù)憲法，制定本法。建國以來頒布的第一步教育法律是1986《中華人民共和國義務(wù)教育法》根據(jù)憲法和教育法制定本法，實(shí)施九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育法最新規(guī)定？

第五十五條　學(xué)校或者教師在義務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。

第五十六條　學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng);有違法所得的，沒收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。

第五十七條　學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;

(二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的;

(三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的;

(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。

第五十八條　適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。

第五十九條　有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：

(一)脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的;義務(wù)教育法

(二)非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;

(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的第六十條　違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育法根據(jù)什么制定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法根據(jù)什么制定的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。