陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校校長(zhǎng)是誰(陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng))

一、基本情況及辦學(xué)規(guī)模

陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校是一所省屬全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。創(chuàng)建于1982年，前身隸屬于原陜西省物資集團(tuán)公司。2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)更名為陜西城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校。為加快陜西省殘疾人職業(yè)教育發(fā)展，2009年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)校劃歸陜西省殘聯(lián)管理。學(xué)校為聽力障礙、視力障礙、身體障礙、輕度智力障礙學(xué)生提供職業(yè)技能學(xué)歷教育。目前，已形成以中等職業(yè)教育為主，職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為輔的辦學(xué)格局。

建校三十六年來，學(xué)校經(jīng)歷了最初建校期、快速發(fā)展階段，遇到了困難和挫折。分階段致力于辦學(xué)轉(zhuǎn)型、發(fā)展特殊職業(yè)教育。經(jīng)歷過一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷過磨難和挫折，更有過困難和挫折。中國(guó)不斷自我完善的改革發(fā)展過程。在教育教學(xué)中創(chuàng)新辦學(xué)理念，明確辦學(xué)思路，取得顯著成效。在“服務(wù)為本、就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，秉承“以德立身、學(xué)以致用”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)殘疾大中專學(xué)生為目標(biāo)具有“優(yōu)秀的品德、合格的技能、健全的人格”。學(xué)校目標(biāo)。注重培養(yǎng)學(xué)生自立、堅(jiān)韌、決心成功的意志和品質(zhì)，提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校積極探索殘疾人職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，研究殘疾人職業(yè)教育教學(xué)方法和手段，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高殘疾人職業(yè)教育質(zhì)量。人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、培訓(xùn)、考核一體化的辦學(xué)格局，向社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)人才，取得了良好的社會(huì)效益。先后被省教育廳授予“省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“省教育系統(tǒng)文明校園”、“省就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“陜西省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地”、“助殘工作先進(jìn)單位”全國(guó)殘聯(lián)、省教育廳?！皣?guó)家殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)，為提高殘疾人整體素質(zhì)，建設(shè)美麗、和諧、繁榮的陜西做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工89人，專任教師70人，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。目前，校園有497名學(xué)生。學(xué)校緊密結(jié)合殘疾學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和就業(yè)規(guī)律，按照應(yīng)用、發(fā)展要求和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性合理設(shè)置專業(yè)。它開設(shè)了數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)。設(shè)有設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中醫(yī)康復(fù)與保健（針灸推拿方向）、中式烹飪（中西糕點(diǎn)方向）七個(gè)專業(yè)。積極探索殘疾人中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式，逐步形成自己的辦學(xué)特色。采用“理論指導(dǎo)、實(shí)踐強(qiáng)化、基地實(shí)習(xí)”一體化教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不斷提高學(xué)生職業(yè)技能。和社會(huì)適應(yīng)能力。

學(xué)校占地30余畝，建筑面積3.3萬平方米。擁有康復(fù)訓(xùn)練樓平方米、教學(xué)樓6000平方米、綜合實(shí)訓(xùn)樓5000平方米、公寓樓6500平方米、公寓樓2000平方米。標(biāo)準(zhǔn)化餐廳；儀器設(shè)備總值3358萬元，圖書2萬余冊(cè)。

二、師資及教學(xué)條件

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教職工89人，其中具有專業(yè)技術(shù)職稱的70人（其中高級(jí)職稱26人，中級(jí)職稱25人）。目前，教師隊(duì)伍中本科學(xué)歷占100%，碩士學(xué)位占50%，40%以上的教師具有“雙師資格”。近年來，學(xué)校教學(xué)和科研取得了豐碩成果。20余名教師主編和參與編寫國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材，10余名教師主持或參與省級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目并獲獎(jiǎng)，多名教師在中、省校獲獎(jiǎng)。在全省信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、中等職業(yè)學(xué)校微課大賽、殘疾人職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。其中，3名教師榮獲陜西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師，3名青年教師榮獲中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)“交通銀行園丁獎(jiǎng)”，4名青年教師榮獲省級(jí)教學(xué)能手。

學(xué)校致力于培養(yǎng)一支熱愛特殊教育、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)優(yōu)秀教師隊(duì)伍。為滿足殘疾人職業(yè)教育教學(xué)需要，我們不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度。確立了“以人為本，注重教師個(gè)性發(fā)展；師德為先，提高教師整體素質(zhì)”的工作思路，充分發(fā)揮教師教學(xué)發(fā)展中心的職能，采取引進(jìn)與引進(jìn)相結(jié)合的方式，在加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)的同時(shí)，積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，通過校內(nèi)培訓(xùn)和外派培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)水平和能力。目前，全部手語翻譯人員培訓(xùn)已完成，42名教師取得中級(jí)手語翻譯證書。培養(yǎng)骨干教學(xué)梯隊(duì)，開展教學(xué)競(jìng)賽和講課評(píng)估，鼓勵(lì)教師強(qiáng)化教學(xué)基本能力和不斷提高教學(xué)水平，營(yíng)造愛教重教的良好氛圍。

表1學(xué)校教職工基本情況（單位：人）

（二）教學(xué)實(shí)訓(xùn)建設(shè)

為提高學(xué)生綜合專業(yè)能力，更加貼近工作實(shí)際工作流程，我校各專業(yè)均建立了校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。作為實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能具有決定性的作用。使學(xué)生能夠進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，掌握綜合操作技能，提高職業(yè)素質(zhì)，從而具備零距離就業(yè)能力，為殘疾學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽

校外實(shí)訓(xùn)基地一覽

學(xué)校各專業(yè)建有校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息中心、針灸推拿、服裝工藝、烙畫、繪畫、數(shù)碼制圖、攝影實(shí)訓(xùn)室、陶瓷、工藝品、烹飪制作室、服裝紙樣制作室等多個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。新建的康復(fù)訓(xùn)練大樓配備了可容納500人訓(xùn)練、就餐、住宿的各類設(shè)施。將成為陜西省殘疾人培訓(xùn)資源中心，為全省殘疾人培訓(xùn)和我校師生教學(xué)科研提供支撐。為學(xué)習(xí)提供有力的支持和保障。

學(xué)校堅(jiān)持走校企合作、產(chǎn)教融合道路，先后與陜西金藝服飾有限公司、陜西盲人按摩醫(yī)院、陜西博愛醫(yī)院、西安光匯實(shí)業(yè)等20余家企業(yè)合作有限公司、富平陶瓷村。建立校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，開展“訂單式實(shí)訓(xùn)”，開發(fā)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)行“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。另有5個(gè)盲人按摩、按摩創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)，為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，搭建了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)和成功平臺(tái)。

表2教學(xué)儀器統(tǒng)計(jì)表

三、教學(xué)建設(shè)與改革

（一）教育教學(xué)不斷優(yōu)化。按照省教育廳要求，完成2018年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作。繼續(xù)開展全校提升中等職業(yè)學(xué)校管理水平行動(dòng)計(jì)劃，包括突出問題專項(xiàng)治理、提升管理制度水平、提高信息化水平、創(chuàng)新文化教育、提升質(zhì)量五項(xiàng)行動(dòng)保障體系，使學(xué)?！耙匀藶楸?、為特殊教育學(xué)生服務(wù)”的管理理念更加深入，現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法管理學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制初步建立，學(xué)校自身吸引力和社會(huì)美譽(yù)度顯著提升。結(jié)合殘疾學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和就業(yè)規(guī)律，按照應(yīng)用性、發(fā)展性和與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性和一致性的要求，合理設(shè)置專業(yè)，開設(shè)特色專業(yè)。目前設(shè)有數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中醫(yī)康復(fù)保健（針灸推拿方向）、中式烹飪（中西糕點(diǎn)方向）等7個(gè)專業(yè)。方向）。根據(jù)特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況，編寫校本教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。2018年召開專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，研究人才市場(chǎng)需求，增設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)課程體系，使人才培養(yǎng)計(jì)劃更加科學(xué)。

表3專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整統(tǒng)計(jì)表

（二）在全國(guó)、省級(jí)比賽中獲金、銀的。首先，全國(guó)殘疾人射箭錦標(biāo)賽在浙江杭州舉行，來自全國(guó)15個(gè)省市的140多名運(yùn)動(dòng)員參加了18個(gè)項(xiàng)目的比賽。2015級(jí)學(xué)生王思軍獲得男子反曲弓個(gè)人賽冠軍；首次代表我省參賽的2016級(jí)李攀、宋安勇在男子復(fù)合弓W1團(tuán)體比賽中獲得銀牌。二是“第二十八個(gè)全國(guó)助殘日”前后，省教育廳、省殘聯(lián)組織開展特殊教育學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。我校學(xué)生的剪紙、版畫、烙畫、國(guó)畫等五件作品參加展覽，多件作品獲獎(jiǎng)。三是在全省第十四屆中等職業(yè)學(xué)校“文明作風(fēng)”大賽中，我校11名學(xué)生的26件作品獲獎(jiǎng)。其中，濮英作品《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》獲書法類二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；藝術(shù)類三等獎(jiǎng)1名；四、15名參賽選手參加第六屆陜西省殘疾人職業(yè)技能大賽學(xué)生和學(xué)員在7個(gè)項(xiàng)目比賽中取得4個(gè)第一、3個(gè)第二名的優(yōu)異成績(jī)，共獲得11枚獎(jiǎng)牌，代表隊(duì)總成績(jī)名列前茅。

（三）職業(yè)培訓(xùn)成效顯著。2012年5月，經(jīng)陜西省殘聯(lián)批準(zhǔn)，省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地在學(xué)校正式掛牌?；匾劳袑W(xué)校良好的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殘疾人職業(yè)市場(chǎng)需求。科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，合理配置教學(xué)資源，切實(shí)做好殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。

作為中國(guó)殘聯(lián)陜西省殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，2018年開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、保健按摩、手語、會(huì)計(jì)、工藝品制作、中高端職業(yè)培訓(xùn)鑒定為殘疾人提供服裝生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)等七大類21個(gè)工種的技能和實(shí)用技術(shù)人才，讓殘疾人掌握就業(yè)技能，幫助殘疾人找到更好的工作、創(chuàng)業(yè)。初步形成職業(yè)教育、特殊教育、就業(yè)培訓(xùn)“三位一體”的辦學(xué)模式。被中國(guó)和省殘聯(lián)授予“國(guó)家殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地”、“陜西省殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地”稱號(hào)。

表4職業(yè)技能培訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn)

4、質(zhì)量保證體系

（一）建立健全教學(xué)管理制度。學(xué)校制定并完善了《陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程實(shí)施細(xì)則》《陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》《陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校外聘教師管理辦法》《陜西省城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)》等規(guī)章制度。

（二）進(jìn)一步做好教學(xué)督導(dǎo)工作。建立由具有資深經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)教育教學(xué)能力的教師組成的教學(xué)督導(dǎo)小組。圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)，開展日常教學(xué)檢查，聽課評(píng)課，參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)管理，參與學(xué)校教育教學(xué)改革。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量作為一項(xiàng)綜合指標(biāo)，很難準(zhǔn)確量化。為了判斷和衡量各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)作為不可或缺的手段，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)揮著重要作用。為保證教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)性，建立了科學(xué)、合理、加權(quán)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解教師的教學(xué)狀況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以判斷和改進(jìn)教學(xué)，為教育管理部門決策提供參考和參考。從而提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期定期召開學(xué)生聯(lián)系會(huì)，認(rèn)真開展期初、期中、期末教學(xué)檢查活動(dòng)。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)效果

（一）著力創(chuàng)建文明校園。

1、校園文化豐富多彩。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，文化生活豐富多彩。開展主題班會(huì)、書香校園、文明宿舍、消防演習(xí)等豐富多彩的活動(dòng)，成立文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等各類社團(tuán)，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件，深受學(xué)生的喜愛。最喜歡的。學(xué)校被教育部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、陜西省殘疾人聯(lián)合會(huì)、陜西省體育局聯(lián)合授予“國(guó)家特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“陜西省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)定點(diǎn)學(xué)?！?、“陜西省殘疾人田徑、舉重、坐式排球訓(xùn)練基地”和“殘疾人自強(qiáng)健身示范點(diǎn)”。

2、注重學(xué)生素質(zhì)教育。堅(jiān)持思想政治理論課作為主渠道和主陣地，通過率100%。專業(yè)技能培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過率達(dá)98%。同時(shí)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。一年一度的“紅五月”技能藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)每一位特教學(xué)生展示才華、挖掘潛力。開展技能競(jìng)賽、展示活動(dòng)20余項(xiàng)，參加各類競(jìng)賽。245人。

3.學(xué)生資助政策為普惠教育。近年來，黨和國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列發(fā)展和支持殘疾人教育、加強(qiáng)特殊師資培訓(xùn)、提高特殊教育質(zhì)量、完善殘疾學(xué)生資助政策等一系列政策，使學(xué)校師生受益匪淺。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)全部免費(fèi)；家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)校調(diào)研檢查工作，解決改革問題，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

表5獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表

（二）畢業(yè)生就業(yè)情況

學(xué)校自2010年開展特殊職業(yè)教育以來，已有6個(gè)班的734名畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，步入社會(huì)，成為自力更生的有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者。畢業(yè)生總體流動(dòng)分為繼續(xù)教育、職場(chǎng)就業(yè)、靈活就業(yè)（自由職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)）。面對(duì)就業(yè)困難，學(xué)校多方聯(lián)系，不斷拓寬就業(yè)渠道，完善服務(wù)形式和內(nèi)容。畢業(yè)生就業(yè)率基本保持在85%左右。其中，按摩專業(yè)就業(yè)匹配率為100%，個(gè)體戶占10%。

通過在校學(xué)習(xí)，打下了一定的職業(yè)技能基礎(chǔ)。畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、工作適應(yīng)能力、轉(zhuǎn)崗能力和創(chuàng)新能力得到增強(qiáng)，其中不乏優(yōu)秀畢業(yè)生。2018年，畢業(yè)174人，繼續(xù)深造20人，就業(yè)134人。相應(yīng)的就業(yè)率為67%。

表6入學(xué)和就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（單位：人）

六、幫扶亮點(diǎn)

針對(duì)特教學(xué)生“路難、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、生活困難”的實(shí)際情況，學(xué)校提出，堅(jiān)決不讓任何一個(gè)貧困學(xué)生掉隊(duì)，不讓任何一個(gè)貧困學(xué)生輟學(xué)。我們要始終把扶貧濟(jì)困擺上重要議事日程并制度化。首先是配對(duì)幫助。學(xué)校黨委成員堅(jiān)持并帶頭為貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。這項(xiàng)工作已擴(kuò)展到黨支部成員、全體中層干部、普通黨員和教師。二是提供財(cái)政救助。為個(gè)別重度殘疾學(xué)生設(shè)立專項(xiàng)扶貧基金，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是建立記錄和回訪。對(duì)一些建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，黨委成員和職能部門進(jìn)村入戶深入調(diào)查，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧。

七、挑戰(zhàn)與反思

黨的建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。圍繞中心黨建，深入開展“兩學(xué)一做”、“黨員積分制”學(xué)習(xí)教育并常態(tài)化、制度化，把學(xué)校發(fā)展理念融入學(xué)校重點(diǎn)改革任務(wù)，使黨的建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展緊密結(jié)合、共同推進(jìn)。全校黨員理論學(xué)習(xí)自覺性進(jìn)一步提高，黨員在教學(xué)科研、管理服務(wù)等方面的先進(jìn)性進(jìn)一步彰顯。在各項(xiàng)工作有序推進(jìn)的同時(shí)，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視存在的問題和挑戰(zhàn)，等待今后工作的進(jìn)一步完善和提高。

目前面臨的問題：1、資金“缺口”。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)并不是按照學(xué)校平均在校學(xué)生人數(shù)來分配的。項(xiàng)目建設(shè)主要使用專項(xiàng)建設(shè)資金?？祻?fù)訓(xùn)練大樓已竣工，銀行貸款資金需逐步還清。2.政策措施。由于學(xué)校的特殊性，集教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保健于一體。教師數(shù)量仍然不足。按照其他省份特殊教育標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有師資仍顯不足。

衡量中等職業(yè)學(xué)校特殊教育，應(yīng)將人才培養(yǎng)質(zhì)量作為辦學(xué)的第一標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入新時(shí)代，面臨新挑戰(zhàn)，陜西城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校將緊緊圍繞培養(yǎng)立德樹人的中心任務(wù)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)人才培養(yǎng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，履行教育扶貧責(zé)任，趕上超越，譜寫新時(shí)代我省特殊職業(yè)教育新篇章。