義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的解答，讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、特色校啥區(qū)別？
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校和特色校在管理標(biāo)準(zhǔn)、評定機(jī)制和側(cè)重點(diǎn)上存在一些區(qū)別。
管理標(biāo)準(zhǔn)：示范校要求“全標(biāo)準(zhǔn)”，即各項(xiàng)管理指標(biāo)都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；而特色校則允許部分領(lǐng)域有特色，只要突出一兩個(gè)指標(biāo)就能成為特色校。
評定機(jī)制：示范校是教育行政部門或?qū)W術(shù)組織依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行嚴(yán)格審查后評定的；而特色校的評定更多是傾向于學(xué)校自主申報(bào)，然后由教育行政部門或?qū)W術(shù)組織進(jìn)行命名。
側(cè)重點(diǎn)：示范校更注重“面面俱到”，即在各個(gè)方面都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；而特色校則更強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)到為止”，只需突出一兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)即可。
總的來說，示范校更強(qiáng)調(diào)全面達(dá)標(biāo)，而特色校則更注重在某些方面有突出的表現(xiàn)。
他們的重點(diǎn)不同
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校是指這個(gè)學(xué)校在教學(xué)方面優(yōu)于其他學(xué)校,在這一方面研究比較多,教學(xué)方法好效果好。
特色校是指這個(gè)學(xué)校有某方面的特別之處,別的學(xué)校沒有或者很少。
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化示范校申報(bào)材料？
回答如下：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化示范校申報(bào)材料要求：結(jié)合《評估指標(biāo)體系》內(nèi)容，提交申報(bào)材料（文字+圖片，文字除簡單介紹學(xué)校基本情況外，重點(diǎn)圍繞《評估指標(biāo)體系》中堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、保障學(xué)生平等權(quán)益等7大管理職責(zé)進(jìn)行闡述，突出做法舉措、取得成績，不超過5000字，并提供相關(guān)高清圖片10張左右）。
如有反映學(xué)校管理的相關(guān)佐證材料，可與申報(bào)材料裝訂成冊一并報(bào)送（A4大小，內(nèi)文字體四號仿宋，不超30頁。視頻材料可優(yōu)盤報(bào)送）。
甘肅省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)？
小學(xué)、初中、高中的生均校舍建筑面積應(yīng)分別達(dá)到11.1平方米、11.7平方米、14.4平方米。
小學(xué)、初中、高中的生均宿舍建筑面積應(yīng)分別達(dá)到5平方米、5.5平方米、9平方米。
小學(xué)、初中、高中的生均體育館面積應(yīng)分別達(dá)到每人0.3平方米、每人0.35平方米、每人0.45平方米。
小學(xué)、初中、高中的生均食堂面積應(yīng)分別達(dá)到每人0.2平方米、每人0.2平方米、每人0.3平方米。
小學(xué)、初中、高中的生均廁所面積應(yīng)分別達(dá)到每人0.1平方米、每人0.1平方米、每人0.2平方米。
教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是指為了滿足教育教學(xué)的需要，對教室的布局、設(shè)施、環(huán)境等方面制定的標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指南》，小學(xué)的專用教室應(yīng)包括科學(xué)教室、計(jì)算機(jī)教室、語言教室、美術(shù)教室、書法教室、音樂教室、舞蹈教室、體育建筑設(shè)施及勞動教室等。
2021年義務(wù)教育五項(xiàng)規(guī)定？
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
1、首先，學(xué)校分別召開班子會議、全體教師會議，傳達(dá)上級相
關(guān)文件精神，讓全體教職工充分認(rèn)識到落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重要
性。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會、升
旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。使得學(xué)校
上下、校內(nèi)校外人人了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定內(nèi)容，最終形成家校合力。
2、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: xxx
副組長: xx x
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx
作業(yè)管理負(fù)責(zé)人: xxx
成員: xxx、xxx
睡眠管理負(fù)責(zé)人: xxx
成員: xxx、xxx
手機(jī)管理負(fù)責(zé)人: xxx成員: xxx、xxx
讀物管理負(fù)責(zé)人: xxx
成員: xxx、xxx
體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人: xxx成員: xxx、xxx
二、工作任務(wù)
(一)作業(yè)管理
依據(jù)《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教
育教學(xué)行為負(fù)面清單的通知》《xx市落實(shí)
生作業(yè)管理“十要求”>工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管
理。
認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(試行)的通知精神，
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因
材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂
教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作。
1、嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、
年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。
一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過45分鐘。
2、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作業(yè)的內(nèi)涵，
嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、
實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的
作業(yè)形式。合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意
性等低效作業(yè)。
3、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制
定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，
不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。
4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以
便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長
布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改
到此，以上就是小編對于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的4點(diǎn)解答對大家有用。