兒童義務(wù)教育，兒童義務(wù)教育法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童義務(wù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹兒童義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

正確的兒童觀和教育觀的基本內(nèi)容有哪些？

正確的兒童觀：

(1)兒童的發(fā)展是生物因素和社會因素多層次的相互結(jié)合,相互作用的過程;

(2)發(fā)展不是孤立地,靜止地由于某一因素的作用而發(fā)展,而是由多種因素參與其中的動態(tài)發(fā)展過程;

(3)兒童是發(fā)展的主體,是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的,而不是被動地發(fā)展;

(4)兒童具有發(fā)展的潛力,在與適當?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用下,有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力;

(5)每個兒童都是獨特的個體,發(fā)展水平和速度不同,興趣和愛好不同,不可能以年齡或班級為標準來武斷地劃一;

(6)兒童通過活動而發(fā)展,在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識,能力和個性,而不是坐著,只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展;

(7)兒童身心各方面是一個整體,對他們進行的體,智,德,美幾方面教育也是互相聯(lián)系的,應(yīng)使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展,不要孤立地只偏重某一方面的發(fā)展;

(8)每個兒童都擁有發(fā)展權(quán),受教育權(quán)等,這些權(quán)力應(yīng)當受到尊重和愛護。

正確的教育觀：

明確對孩子的培育目標；

明確自己對孩子需要履行的培育責任；

了解孩子每個年齡階段的成長特點；

了解人類三次環(huán)境轉(zhuǎn)換和三次逆反；

了解科學(xué)的培育規(guī)律、法則與公式；

站在孩子的角度，以理解孩子的外在行為表現(xiàn)本質(zhì)為前提，在父母為孩子創(chuàng)建的客觀生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，正確的培養(yǎng)和調(diào)整孩子的外在行為。

兒童的教育，作為家長怎么做到最好？

答：兒童的教育，作為家長怎樣才能做到最好？根據(jù)我多年教育和教學(xué)實跟認為其一是要考慮先天素質(zhì)，再造擇后天環(huán)境，"孟母三遷”的故事。其二就是要以身作則，處處樹立榜樣，陪同、陪伴孩子的興趣愛好和學(xué)習，讓孩子體會到"家長是第一任教師。其三孩子在學(xué)校中相信老師，支持老師的工作，有什么問題要做好家校聯(lián)。孩子就能健康成長，這就是最好的。

兒童的教育，作為家長應(yīng)該做到：

一、培養(yǎng)孩子做事有計劃有目標。家長要讓孩子做每件事前簡單說出做事的前因，理清做事情步驟或次序，預(yù)測事情的結(jié)果。先從頭到尾看一遍，了解難易程度。

二、培養(yǎng)孩子學(xué)習要認真要勤奮。家長要在孩子學(xué)習的時候盡量不打擾不與與其說話，讓他安靜思考，想清楚知識間的關(guān)聯(lián)，有利于掌握科學(xué)的學(xué)習方法和記憶方法。讓孩子逐個逐個地拼讀完成，他問了才回答會引導(dǎo)一下。另外，家長還要在孩子休息或玩耍較長時間段時提醒其回到書桌繼續(xù)學(xué)習，養(yǎng)成勤奮刻苦學(xué)習的好習慣。

三、培養(yǎng)孩子交往講文明講禮貌。家長要讓孩子與人說話時學(xué)會傾聽，善于思考理解，對于正確同意的內(nèi)容可以用表情或點頭表示，培養(yǎng)良好的情商。遇到問題或不懂的時需要請教別人，要尊稱，最起碼要先叫爸爸或媽媽，不能無大無小，無家教的樣子，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、培養(yǎng)孩子行動要安全要守法。家長要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安全防患意識的好習慣，做事要思前顧后，注意自我保護，不做危險動作，遵守交通規(guī)則和公共秩序，不違法。

另外，家長在課余時間可以帶孩子參加興趣培訓(xùn)或技能特長運動，充實孩子的童年生活，豐富家庭親子活動，形成幸福美滿的家庭氛圍。

到此，以上就是小編對于兒童義務(wù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童義務(wù)教育的2點解答對大家有用。