高中何時(shí)納入義務(wù)教育，高中何時(shí)納入義務(wù)教育階段

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中何時(shí)納入義務(wù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹高中何時(shí)納入義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

高中何時(shí)實(shí)行義務(wù)教育？

高中實(shí)行義務(wù)教育時(shí)間是從2022年9月1日起。

  1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育分初中階段和高中階段，對(duì)于高中階段實(shí)行的義務(wù)教育，標(biāo)志著我國(guó)教育進(jìn)入了新的時(shí)代。

  2.高中實(shí)行義務(wù)教育的出臺(tái)，是打破了“高考至上”思想的重大改革之一，使得高中教育與初中教育同等重要。

同時(shí)，這也加大了高中教育投入的力度，促進(jìn)了教育公平的發(fā)展。

  3.高中實(shí)行義務(wù)教育后，相較于之前，教育的普及率和質(zhì)量會(huì)得到更大的提升，也給高中學(xué)生更多的發(fā)展和選擇機(jī)會(huì)。

目前只有小部分的地區(qū)（中國(guó)特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北等地）實(shí)行了高中義務(wù)教育。預(yù)計(jì)到2020年，全國(guó)都將實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育，也就是把高中納入義務(wù)教育，義務(wù)教育需要國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上投入更多，因此需要循序漸進(jìn)。

上海高中納入義務(wù)教育嗎？

根據(jù)我國(guó)的政策，上海高中教育目前并未納入義務(wù)教育階段。在我國(guó)，義務(wù)教育主要包括小學(xué)和初中兩個(gè)階段，高中教育屬于非義務(wù)教育階段。這意味著，學(xué)生可以選擇是否接受高中教育。

然而，上海作為我國(guó)的一線城市，教育資源豐富，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子接受高中教育以提高綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，也有部分家長(zhǎng)選擇讓孩子提前進(jìn)入職業(yè)教育或技能培訓(xùn)領(lǐng)域。

11年義務(wù)教育從什么時(shí)候開(kāi)始？

提出11年義務(wù)教育也只是在全國(guó)兩會(huì)中提出的一個(gè)議題。能不能通過(guò)什么時(shí)候通過(guò)我們不得而知。

提出來(lái)的方案我覺(jué)得還是有非常可取之處的，比如，高中三年改成二年，我個(gè)人覺(jué)得還是有非常有可行性的，我是怎么熬過(guò)我孩子高中三年到現(xiàn)在都覺(jué)得是我和孩子的苦難經(jīng)歷啊。

現(xiàn)在現(xiàn)行的都是在高二才開(kāi)始分文理科，高三的課程其實(shí)學(xué)校早就在高二時(shí)候讓孩子們學(xué)完了，高三全年基本就是復(fù)習(xí)考試復(fù)習(xí)考試了，如果可以在高一的時(shí)候分班，那么可以減少不必要的學(xué)習(xí)，減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。既然可以用二年學(xué)完的課程，多用一年的時(shí)間來(lái)專門(mén)復(fù)習(xí)其實(shí)我覺(jué)得意義不大，如果可以高一就分班，高三這全年復(fù)習(xí)的一年完全可以取消，

個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴！

11年義務(wù)教育只是網(wǎng)傳，目前官方并沒(méi)有實(shí)施時(shí)間表。

11年義務(wù)教育就是把高中教育納入義務(wù)教育階段，但是高中教育目前來(lái)說(shuō)是三年，再加上9年義務(wù)教育就是12年，為了壓縮整個(gè)義務(wù)教育的時(shí)間，有人提出11年義務(wù)教育。目前，對(duì)于11年義務(wù)教育有兩種說(shuō)法：一種是原九年義務(wù)教育不變，加上兩年高中教育；還有一種那就是小學(xué)變成五年，三年初中，三年高中不變。

不管哪一種都沒(méi)有得到官方證實(shí)，因此，目前不可能實(shí)施。

2020年以后，高中納入十二年義務(wù)教育是真的嗎？

2020年以后，將高中納入12年義務(wù)教育，聽(tīng)我教高中畢業(yè)班侄兒說(shuō)過(guò)，這是大趨勢(shì)，很有可能，國(guó)家有那個(gè)條件和經(jīng)濟(jì)力量。我們（叔輩6侄3從教）也曾討論過(guò)，估計(jì)5年內(nèi)有可能普及，但不能開(kāi)除丶不能留級(jí)丶不予篩選一股腦混在一起一塊往上推，不便于高中管理，有可能毀了公辦高中教育名聲，遭至眾多民眾反對(duì)，可能這也是普及高中義務(wù)教育難產(chǎn)的原因。我想國(guó)家會(huì)制定一個(gè)淘汰選拔的辦法，那就是適當(dāng)降低高中錄取線，開(kāi)除嚴(yán)重違紀(jì)且屢教不改的學(xué)生，免收極個(gè)別學(xué)業(yè)太差而厭學(xué)，又無(wú)法繼續(xù)跟隨上學(xué)的學(xué)生，還有就是可能有限度地少量恢復(fù)某個(gè)年級(jí)（年齡）段的留級(jí)生制度。

個(gè)人意見(jiàn)，純屬無(wú)依據(jù)推測(cè)。

到此，以上就是小編對(duì)于高中何時(shí)納入義務(wù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中何時(shí)納入義務(wù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。